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(共32张PPT)
新世纪的中国：机遇与桃战
社会主义制度建立的标志是____。
我国社会主义还处在什么阶段？
社会主义初级阶段的基本特征是什么？
中国的发展面临的机遇是什么？挑战是什么？
什么是小康水平？
新世纪头20年我们的奋斗目标是什么？
面对机遇与挑战，中学生应该怎么做？
我国处于社会主义初级阶段 最基本国情
社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低
科学技术水平、民族文化素质还不够高
社会主义具体制度还不完善
新中国成立以来，尤其是改革开放二十多年以来，中国经济发展迅速，综合国力不断增强，人民生活明显改善。请你判断
中国的社会主义处在什么阶段？为什么？
社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低
2005年中外农业人口所占比重对比（%）
人均国民生产总值比较
科学技术水平、民族文化素质还不够高
中国与世界各国文盲率比较
社会主义具体制度还不完善、不成熟。
主要原因：我国经济文化发展水平比较低， 新中国仅有几十年历史。
1、世界总体和平
2、科技革命突飞猛进
中国发展面临着的机遇与挑战
1、国际竞争日益激烈
2、与发达国家差距明显
机遇
挑战
国际竞争
日趋激烈
国际竞争实质
综合国力
的较量
经济和科技实力
为基础
科技发展
人才
具有创新能力
想一想
科技的发展靠什么？
实现跨跃式发展
能不能充分利用新科技革命的成果，及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力
关键
我国目前的小康有没有不足之处？
图片反映了什么历史事实？
2000年底，我国人民生活总体上达到小康水平
总体达到的小康仍是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
小康，最早源出《诗经》：“民亦劳止，汔可小康”。而作为一种社会模式，小康最早在《礼记·礼运》中得到系统阐述，是“大道既隐，天下为家”的理想社会的初级阶段。
十一届三中全会后，邓小平立足于中国国情，提出了“小康社会”的概念。1984年，他进一步补充：“所谓小康，就是到20世纪末，国民生产总值人均800美元”。
1990年，《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》对小康的内涵作了详细的描述，“所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食……”。
小康社会的由来
恩格尔系数:食品的支出占总支出的比重
60%以上 贫困状态的消费
50%－59% 勉强度日的消费
40%－49% 小康状态的消费
20%－40% 富裕状态的消费
20%以下 极富裕状态的消费
想一想：
　　 我国小康标准为什么会有城镇与农村两套不同的标准呢？
为缩小城乡间的差距，你有什么好主意？
我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。你认为同发达国家相比，我国有哪些差距？
教育水平：
居住条件：
人均国内 生产总值：
公共教育和健康教育在GDP中的比重很小，与发达国家的差距很大。
虽然人们的居住条件与改革开放前相比有了很大的改善，但由于中国人口众多、地区经济发展不平衡及居民住房建设相对落后等原因，与发达国家相比，人均住房面积和居住环境还需要进一步改善。
与发达国家相比，我国的人均GDP仍处于较低水平。
○ 为什么中国的国际竞争力较弱？
　　底子薄、人口众多、经济发展不平衡等。
如何提高我国的国际竞争力？
想一想：
1、加快经济发展，促进科技创新，增强综合国力
2、控制人口数量，提高人口素质
提高国际竞争力与全面建设小康社会有什么必然联系？
追求全面小康社会与提高中国的国际竞争力是相互提升、相互促进的。
想一想：
进入新世纪，我国在建设小康社会方面又有什么新的要求？
全面建设小康社会
经济更加发达、民主更加健全、
科教更加进步、文化更加繁荣、
社会更加和谐、人民生活更加殷实
１、这些国家是依靠什么实现跨越式发展和经济腾飞的
２、对我们国家的发展有什么启示
中国该怎么办？
1、集中力量在某些高技术领域取得突破
2、制定有效的发展战略，提高本国的创 新能力
3、采取积极态度，以信息化带动工业化
4、培养创新人才
作为当代青年，应该做些什么？
新世纪的中国：机遇与挑战
我国仍处于社会主义初级阶段
新世纪的中国机遇与挑战同在
21世纪，总体小康，但是低水平、不全面、不平衡的
当代青年应担负中华民族复兴的使命
小结
社会主义制度建立的标志是____。
我国社会主义还处在什么阶段？
社会主义初级阶段的基本特征是什么？
中国的发展面临的机遇是什么？挑战是什么？
什么是小康水平？
新世纪头20年我们的奋斗目标是什么？
面对机遇与挑战，中学生应该怎么做？

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