资源简介

(共9张PPT)
郑和下西洋
与哥伦布航海的比较
丰潭 陈 琦
第一次航海 郑和下西洋 哥伦布航海 比较结果
时间 1405年 1492年
船只数量 大号宝船63艘（共百余艘） 3艘
船只大小 长151.18米，宽61.6米 长23.9米宽7.9米
携带的货物 丝绸、瓷器、茶叶、印花布、铁器等 牲畜、农具、种子和粮食
随行人员的数量 27000人左右 90人
最远到达 非洲东海岸 美洲大陆
早
多
大
多（贵）
多
远
可见中国明朝
航海技术发达，造船技术先进，经济繁荣，国力强盛
郑和下西洋：
哥伦布航海：
宣扬国威
加强与海外诸国的外交联系
传播中华文化
发展海外贸易
……
发展海上贸易的需要
对黄金的追求
……
小组合作探究单：
郑和下西洋（哥伦布航海）的影响
要求：小组合作，探究材料，组员记载，组长汇报。
郑和下西洋 哥伦布航海
宣扬了国威，带去了和平
促进了海外国家的经济发展
传播了中华文化
建立并加强了与海外诸国的外交联系
给明朝带来巨大的财政危机
带动了其他航海家去开辟通往东方的新航路
促进了欧洲资本主义经济的发展
加强了世界各地区的经济联系
促进了人类社会的进步发展
给美洲带来了深重的灾难（财富被掠夺，印第安人被屠杀，印加文明被摧毁等等）
两者的影响有什么相同之处？
有什么不同之处？
畅想历史
如果时光可以回到15世纪初，国家又要组织一次下西洋的远航，我们是继续像郑和那样去航海还是像哥伦布那样去航海？郑和下西洋与哥伦布航海的比较
引入：（出现海报上半部分）教师：这是目前正在央视热播的一部大型影视剧，大家知道是什么吗？
学生回答后（出现海报下半部分）
教师: 郑和下西洋是中国历史上最灿烂辉煌的航海传奇，在西方历史上也有过一些灿烂辉煌的航海传奇，大家知道哪些？
学生回答（哥伦布发现美洲大陆、麦哲伦环球航行等等）
（呈现哥伦布海报）教师：这是哪一位航海家？
学生回答
（呈现标题）教师：今天我们就对郑和下西洋与哥伦布航海作个比较。
教师：如果这作为一个研究课题，我们可以从哪些方面进行比较？
学生回答
教师：不管是时间还是规模，这些都属于航海要素，那首先让我们来比比航海要素。
（呈现航海要素比较表）
第一次航海 郑和下西洋 哥伦布航海 比较结果
时间 1405年 1492年 早
船只数量 大号宝船63艘（共百余艘） 3艘 多
船只大小 长151.18米，宽61.6米 长23.9米宽7.9米 大
携带货物 丝绸、瓷器、茶叶、印花布、铁器等 牲畜、农具、种子和粮食 贵（多）
随行人员数量 27000人左右 90人 多
最远到达 非洲东海岸 美洲大陆 远
教师：（学生将内容看完后）让我们用一个字来得出比较的结果。
学生：（时间早、船只数量多、……）
教师：根据这些对比，可以发现当时我国是怎么样一个国家？
学生回答（航海技术发达，造船技术先进，经济繁荣，国力强盛，开放进取的国家……）
二、比航海目的
教师：下面让我们一起通过郑和下西洋的视频感受中国的技术先进、国力强盛。注意听解说，并做好记录，思考当时郑和为什么要下西洋？（视频）
学生总结（ppt出现）
郑和下西洋的目的：宣扬国威；加强与海外诸国的外交联系；发展海外贸易；传播中华文化等
教师：我们已经学过哥伦布航行，他的目的是什么呢？
学生：发展海上贸易，追求发展所需的货币——黄金等
三、比航海影响
教师：郑和下西洋有没有达到这些目的呢？郑和下西洋又产生了哪些实际的影响？让我们根据材料，小组合作探究。第一大组探究郑和下西洋的影响；第二大组探究哥伦布航海的影响。
郑和下西洋材料：材料1、郑和途径爪哇（印度尼西亚爪哇岛）时，船员一百七十多人被爪哇国误杀，……
哥伦布航海材料：内尔森是16世纪英国伦敦的一个手工作坊主，拥有两台毛纺机，从事毛纺织业。……
（两大组汇报完）教师：老师也对两者产生的影响作了简单归纳。
郑和下西洋 哥伦布航行
宣扬了国威带去了和平 带动了其他航海家去开辟通往东方的新航路
传播了中华文化 促进了欧洲资本主义经济的发展
建立并加强了与海外诸国的良好外交关系 加强了世界各地区的经济联系
促进了海外国家的经济发展 促进了人类社会的进步发展
给明朝带来了巨大的财政危机 给美洲带来了深重的灾难（财富被掠夺，印第
安人被屠杀，印加文明被摧毁等等）
教师：让我们进一步深入思考，看看两者的影响有什么相同之处
学生回答，参考：
共同点：都加强了世界各地区的经济联系，促进了人类社会的进步发展
教师：那两者又有什么不同之处呢？小组简单讨论下
不同点：郑和下西洋给所到地区带去了和平与发展，友谊与进步，而哥伦布航海给所到之处带去的是灾难与落后；郑和下西洋使明朝国库大量空虚，最后成为历史的绝唱，而哥伦布航海使当时的欧洲获得了大量的金钱与利益，促进了欧洲的发展，还带动了其他航海家的探索；郑和下西洋没有给世界的整体发展带来太多的影响，而哥伦布航海促进了整体世界的进步；
四、畅想历史
教师：如果时光可以回到15世纪初，国家又要组织一次下西洋的远航，我们是继续像郑和那样去航行还是像哥伦布那样去航行？
学生回答
教师：同学们已经把各自的观点阐述得非常透彻了，还特别有深度，讲到这里我突然想到一个问题，大家知道郑和这个名字是怎么来的吗？郑和原名马三宝，因有功被赐姓为“郑”，为了当时下西洋的目的，取名为“和”，意思是“协和万邦”。如果按照现在的设想，你们觉得可以给郑三宝取个什么名字呢？
板书：
郑和下西洋与哥伦布航海的比较
一、比航海历史要素
时间更早、规模更大、路线更长…….
二、比航海目的
郑和下西洋：宣扬国威，加强与海外诸国的外交联系，传播中华文化，发展海外贸易，寻找下落不明的建文帝等
哥伦布航海：发展海上贸易，追求发展所需的货币——黄金等
三、比航海影响
郑和下西洋 哥伦布航行
宣扬了国威带去了和平 带动了其他航海家去开辟通往东方的新航路
传播了中华文化 促进了欧洲资本主义经济的发展
建立并加强了与海外诸国的良好外交关系 加强了世界各地区的经济联系
促进了海外国家的经济发展 促进了人类社会的进步发展
给明朝带来了巨大的财政危机 给美洲带来了深重的灾难（财富被掠夺，印第
安人被屠杀，印加文明被摧毁等等）郑和下西洋
材料1、郑和途径爪哇（印度尼西亚爪哇岛）时，船员一百七十多人被爪哇国误杀，郑和得知这是一场误杀 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，又鉴于西王诚惶诚恐 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，请罪受罚，于是禀明皇朝 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，化干戈为玉帛 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，和平处理这一事件。明王朝也决定放弃对爪哇国的赔偿 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )要求，国王知道这件事后，十分感动，自此之后他们自发自觉地年年向中国进贡。
材料2、郑和下西洋后，浡泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300多人访问中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。
材料3、明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗费亦不赀(zi，通“计算”)。” ——《明史》
材料4、在印度西海岸随处可见中国渔网，在也门亚丁（阿拉伯半岛的西南端的港口城市）你也可以体会到中国的“拨火罐”医术。
材料5、在印尼三宝庙，郑和被奉之为使他们富裕的神灵，至今香火不断。
———————————————————————————————————————
哥伦布航海
材料1、
内尔森是16世纪英国伦敦的一个手工作坊主，拥有两台毛纺机，从事毛纺织业。当时规模更大的手工工场已经出现，内尔森也想扩大场地，购买更多的机器开办一所手工工场。但扩大规模要较大的资金投入，而内尔森自己的积累又远远不够。他怎样筹措资金呢？
他加入了一支拓殖队，来到了美洲，仅用两年的时间，就靠掠夺和贩卖赚取了上万英镑的财富。回国后，用这笔巨款开办了一家大型的手工工场，并成立了一家公司。他就是英国著名SBK公司的创始人。
材料2、书本第五单元第三课的相关内容

展开更多......

收起↑