资源简介

(共42张PPT)
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课前小调查
如果这个月父母给你300元零用钱，你打算怎么处理？
参考提示：1.买学习用品；
2.买饮料和零食；
3.和同学一起看电影；
4.收集明星海报和CD；
5.买漫画书或游戏光盘；
6.存入银行或储蓄罐；
……
我的打算是
第三课 做好“当家人”
妈妈的账本
——做个理财小能手
《围裙妈妈的故事》
活动一：
围裙妈妈的帐本(1月份)
家庭收入项目 支出项目 结 算
小头爸爸围裙妈妈月薪共计
5000元 日常生活开支2500元 孩子的教育支出500元 买体育彩票200元 赡养老父母800元 为贫困学生捐款100元 手机话费300元 打麻将输掉900元
家庭支出 大于家庭收入叫 “赤字”
1月份围裙妈妈的帐本中你发现了什么？
想一想：你们有什么办法能帮围裙妈妈度过难关吗？
共计：5300元
300元
围裙妈妈的帐本(2月份)
家庭收入项目 支出项目 结算
小头爸爸围裙妈妈月薪共计5000元
日常生活开支2500元 孩子的教育支出500元 买体育彩票200元 赡养老父母800元 为贫困学生捐款100元 手机话费300元 打麻将输掉200元
家庭收入大于家庭
支出叫
“盈余”
比一比
和1月份相比，你发现了哪些新变化？
银行利息600元
共计5600元
共计4600元
1000元
家庭收入
家庭支出
> 盈余
< 赤字
≈ 收支平衡
“吃不穷,穿不穷,算计不到就受穷”
家庭预算是家庭理财的重要方式。
家庭预算
有计划地安排家庭收入和支出，叫
主要表现为
开源
节流
就是增加收入
就是节省开支
成功的家庭预算，可以有效地增加收入，减少不
必要的支出，可以科学地规划个人和家庭的生活。
在围裙妈妈的精打细算下，好不容易攒下20万元，面对这20万元，如果你是围裙妈妈，你打算怎么做？
角色体验
活动二：
1.你会不会把钱全部花光？为什么？
2.你会不会把钱全部取出来，放在家里？为什么？
3.你有没有打算让这钱为你带来更多的钱？如果有，你希望通过哪些方式来投资理财？
围裙妈妈考虑的理财方式
银行储蓄
购买债券
购买保险
……
孰优？
孰劣？
活动三：
说一说：
◆你们家有没有在储蓄 ◆储蓄的目的是什么？什么叫利息？◆能不能用实例说说储蓄的好处？
银行储蓄的好处：
拿银行的利息
存放大量的钱安全
生活有困难时可随时取钱
退休后可以舒服的过日子
提高生活质量，买高档消费品
储蓄作为一种投资方式，你认为它的风险是什么？
你了解现在的银行储蓄付息的规则和标准是什么吗？
银行经营不善，货币贬值，遭遇金融危机等都会直接影响到储蓄者的利益。
银行利率
（一）活期存款 0.40
（二）整存整取定期存款
三个月 2.60
半　年 2.80
一　年 3.00
二　年 3.90
三　年 4.50
五　年 5.00
人民币存款利率表 （2011-02-09）
利息=利率*本金*时间； 利率更新时间：2011-02-09
来源：中国人民银行；
中国农业银行
中国建设银行
中 国 银 行
中国工商银行
眼力大比拼
我国最常见的是哪种债券？
国债
国债有什么优点？
风险小、利息高、收益好
相应的又有什么风险呢？
有些债券不能在你需要用钱的时候
提前换成现款．
你买过保险吗？你知道几种保险的项目？
学生平安保险
医疗保险、
失业保险、
养老保险、
人身意外伤害保险、
财产保险等
什么叫购买保险？
太平洋保险保太平
考虑到生活中可能遭遇的
风险，你只要按规定定期
向保险公司交付一笔钱，
当你受到某类损失时，就
会得到相应的补偿。
人生多风险
保险伴你行
日本地震撼动全球保险市场 ，本次地震可能是全球保险史上第二大最昂贵灾难，仅次于卡特里娜飓风。初步估算，本次日本地震的财产保险赔偿在150亿美元至350亿美元之间 ，日本沿海地区海啸造成的损失是240亿美元 。
保险能为将来的生活提供一种保障，有的险种还具有投资的功能。人们购买保险是为了针对预期的风险。
买保险的好处：
转移风险
均摊损失
实施补偿
投资收益
家庭理财主要方式：
之一：储蓄
之二：购买债券
特点：收益较小，风险也较小，具有灵活性。
特点：风险小，利息高，收益好。
之三：购买保险
转移风险、均摊损失
实施补偿、投资收益
谁能打动
围裙妈妈的心
到场嘉宾：
农业银行新昌支行工作人员甲
国债推销员乙
中国人寿保险公司新昌分公司业务员丙
模拟公关
活动四：
1、收益和风险是并存的。收益越高，风险也就越大。
2、不能把所有鸡蛋放在同一个篮子里。
3、要充分考虑自己的实际情况，不能盲目跟风。
知识梳理
妈妈的帐本
薪水
日常开支
购买国债
利息
利息
储蓄
保险
赔偿金
家
庭
预
算
开源节流
科学理财
管理你的零花钱
如果你每周有60元的零花钱，请你根据你的日常生活确定一个周计划。
先安排好预算，再准备一个小本子，记录好你的消费记录。到周末进行决算，或者交父母审核，从而总结开支的合理性，做到不乱花钱。
活动五：拓展体验
再见！
小小理财家！
祝同学们都是
投资
形式 预期收益 风险 税收优惠
储蓄 低 低 无
国债 略高于同期银行存款储蓄利息 低，
安全
性好 免税收
保险 实施补偿、投资收益 转移风险、均摊损失
活动五：拓展体验
我的小帐本
　 过春节时亲戚朋友会给你一些压岁钱，平时父母也会给你零花钱。假如你的小金库里已经有3000元钱，请为自己订一个理财计划。
使用预算：先考虑日常花费，如买零食、乘车费、学习用品费；其次是娱乐费，如看电影、玩游戏等。再准备一个小本，在上面记录花费的用途、时间。
时间：每周自己进行结算。也可以交给爸爸、妈妈审核，以便获得改进开支的合理性和必要的自我金钱管理的指导。
1.家庭收入大于家庭支出，叫盈余；家庭支出大于家庭收入，叫赤字。
2.有计划地安排家庭收入和支出叫家庭预算。家庭预算是家庭理财的重要方式。主要表现在开源和节流两个方面。
3.常见的家庭理财方式有：储蓄、购买债券、购买保险等。
课堂小结
1.向父母了解自己家庭最近一个月的收支情况，算一算你在家庭中的消费比重，再想一想你能为合理安排家庭收支做点什么吗？
2.尝试与银行打一次交道。如存款、取款、办卡等
3.了解最近国家发行国债的简单情况。查找资料对比国债与股票的异同点。
4.向保险业务员咨询一种保险的具体情况。包括投保内容、收益情况等。
活动六：
(判断对错)
1.储蓄是有钱人家采取的理财方式.
2.债券是一种投资方式,有一定的信誉和才力做担保,所以它是没有风险的
4.存款储蓄和购买保险的目的是一样的,都是为了得到利息收入
3.当家庭收入小于支出时，应该增收节支
5.“吃不穷,穿不穷,算计不到就受穷”
×
×
√
√
×
课外拓展
必做题：作业本P45—46第1、2、6、9、11题；填图册P18第1、3题。
兴趣题：帮助妈妈做好4月份的帐本,并为5月份的“家庭预算”提出建议；推荐阅读书籍，提升理财观念，写出体会小文章。第三课 为国当家 人人有责（第一课时）
《妈妈的账本》教学设计
【教材分析】
本课讲述的是家庭的收入和支出的关系，目的是引导学生更好地规划家庭生活。在增加家庭收入的方式中，引导学生了解储蓄、国债和保险等投资方式。通过了解家庭预算的情况，为学生更好地了解国家的收入和支出即国家财政问题奠定好基础。
【学生分析】
对于家庭预算问题，我们的学生是很感兴趣的。尤其对于储蓄、国债和保险等投资手段，学生在平时的生活中也有一定的接触。但在现实生活中，我们的大部分学生还是更多的关心自己的零花钱能不能多一点，压岁钱能不能多一点，至于自己的家庭收入和家庭支出的情况如何，家庭的收支情况总体上如何，如何更好地规划个人和家庭的生活问题，却很少考虑。因此，今天这节课的教学意图，不在于使学生掌握多少的理财知识，关键是帮助他们形成一定的理财意识和理财观念，从而使他们在实际生活中关注自己的消费状况，改掉不良的消费习惯。
【教学目标】
1.知识与技能：使学生了解家庭收入和支出的大致状况，了解储蓄、国债和保险的相关知识。合理地安排家庭预算，更好地开源与节流，从而更加有效地增加收入，减少不必要的支出，更加科学地规划个人和家庭的生活。
2.过程与方法：通过组织学生参与讨论、模拟公关、拓展体验等多种活动，锻炼学生的语言表达和小组协作能力，使学生在激发学习兴趣的基础上进一步产生主动学习的内驱力。
3.情感、态度、价值观：通过了解家庭收入和支出的情况，形成一定的理财意识和能力，从而改变自己消费不合理的方面，为合理安排家庭收支作出自己的努力。
【教学重难点】
教学重点：储蓄、国债和保险的基础知识
教学难点；如何形成科学的理财观念，更好规划个人和家庭生活
【教学方法】
智力体操、角色体验、理财竞技场、模拟公关、拓展体验等环节，小组合作讨论，扮演公关人员等。
第三课 做好“当家人”（第一课时）
《妈妈的账本》教学设计
【教学过程】
（新课导入）
师：我们一起来做个课前小调查
1.如果这个月父母给你300元零用钱，你打算怎么处理？
生：自由畅谈。
师：刚才许多同学都介绍了自己的打算。那么，你们的这些方式是否合理，你们又是不是一个理财小能手呢？让我们走进今天的课堂，一起来寻找答案。请大家把书本翻到47页。一起来学习第三课 做好“当家人” ——妈妈的账本。
（新课教学）
活动一：智力体操
大家都看过《大头儿子和小头爸爸》的连续剧，剧情里的围裙妈妈是个做事细心的人。她建立了一个小帐本，用来记录一家大小每个月的收支情况。不过看过1月份的帐本后，围裙妈妈可是眉头紧锁，怎么也高兴不起来。我们就先看看这帐本，再想想能不能帮帮她。
资料：《围裙妈妈1月份的帐本》
家庭收入项目 支出项目 结算
小头爸爸围裙妈妈月薪共计5000元 日常生活开支2500元
孩子的教育支出500元
买体育彩票200元
赡养老父母800元
为贫困学生捐款100元
手机话费300元
打麻将输掉900元 家庭支出大于家庭收入称为“赤字”。
提问：1.说一说：从围裙妈妈的帐本中你发现了什么？
2.家庭支出大于家庭收入，我们称为什么呢？
3.想一想：你们有什么办法能帮围裙妈妈度过难关呢？
（承转）同学们非常热心的帮助围裙妈妈想了很多的好点子，围裙妈妈自己又是怎样做的呢？来看看二月份的帐本情况。
资料：《围裙妈妈2月份的帐本》
家庭收入项目 支出项目 结算
小头爸爸围裙妈妈月薪共计5000元银行利息600元 日常生活开支2500元
孩子的教育支出500元
买体育彩票200元
赡养老父母800元
为贫困学生捐款100元
手机话费300元
打麻将输掉100元 家庭收入大于家庭支出称为“盈余”。
提问：1.比一比：和1月份相比，你发现了哪些新的变化？
2.家庭收入大于家庭支出，又称为什么呢？
师：我们一起来巩固一下：家庭收入大于家庭支出叫盈余；家庭收入小于家庭支出叫赤字；家庭收入与家庭支出差不多叫收支平衡。
（承转）看着围裙妈妈的先忧后喜，我们大家都能体会到家庭预算的重要了。那么，哪位同学能给家庭预算下个定义？它包括哪些内容？
生：有计划地安排家庭收入和支出，叫做家庭预算。
师：“吃不穷,穿不穷,算计不到就受穷”。家庭预算是家庭理财的重要方式，主要表现在：开源（就是增加收入）；节流（就是节省开支）。成功的家庭预算，可以有效地增加收入，可以减少不必要的支出，可以科学地规划个人和家庭的生活。
活动二：角色体验
（承转）在围裙妈妈的精打细算下，好不容易攒下20万元，面对这20万元，如果你是围裙妈妈，你打算怎么做？
（引导讨论）1.你会不会把钱全部花光？为什么？（小心坐吃山空哦）
2.你会不会把钱全部取出来，放在家里？为什么？
生：学会分析保存现金的缺点：①保存现金没有任何收入，只会不断减少；②保存现金不利于养成良好的生活习惯；③现金容易丢失，不易保存等。
3.有没有打算让这钱为你带来更多的钱？如果有，你希望通过哪些方式来投资理财？
生：存银行，获得利息；购买债券；买保险；炒房地产；开公司；艺术品收藏；等等。
（承转）面对这20万，围裙妈妈一方面考虑提高全家的生活质量，另外一方面，她也打算做点投资。现在，她就主要考虑了以下三种：储蓄、购买国债、购买保险。那么，到底哪种最值得向围裙妈妈推荐呢？接下来的理财竞技场，就让我们看看储蓄、国债、保险孰优，孰劣。
活动三：理财竞技场
1.说一说储蓄
说一说：你们家有没有在储蓄？储蓄的目的是什么？什么叫利息？能不能用实例说说储蓄的好处？
生：①生活有困难时可随时取钱；②退休后可以舒服的过日子；③提高生活质量，买高档消费品；④拿银行的利息；⑤存放大量的钱安全；
生：储蓄的目的是增加收入。人们把钱存入银行而不是放在家里，主要是能得到比存入数额更多的钱，多出来的部分，叫利息。
师：储蓄作为一种投资方式，你认为它的风险是什么？
生：银行经营不善，货币贬值，遭遇金融危机等都会直接影响到储蓄者的利益。
师：1.你了解现在的银行储蓄付息的规则和标准是什么吗？请大家一起来看一下中国人民银行2011年2月9号最新公布的人民币存款利率表。
2.假如你有零花钱或“压岁钱”，你会存入银行吗？
3.你家附近有哪些银行？
比一比：眼力大比拼：请说出下列标记分别对应的银行名称。
（承转）刚才我们了解了储蓄的好处和风险，接下来我们来说一说债券。
2.说一说债券
师：购买债券，也是一种投资方式。问：
（1）你知道我国最常见的是哪种债券呢？
（2）国债有什么特点？相应的又有什么风险呢？
生：国债的特点：有国家的信誉和财力做担保，由国家承担还本付息的责任，是风险最小的债券。优点：风险小、利息高、收益好。
风险：有些债券不能在你需要用钱的时候提前换成现款，这实际上也是一种风险。
（承转）了解储蓄和国债的好处和风险后，我们来说一说保险。
3.说一说保险
（1）你买过保险吗？你知道几种保险的项目？
生：大致有医疗保险、失业保险、养老保险、人身意外伤害保险、财产保险等。
师：人生多风险，保险伴你行，广告语太平洋保险保太平，什么叫购买保险？
生：考虑到生活中可能遭遇的风险，你只要按规定定期向保险公司交付一笔钱，
当你受到某类损失时，就会得到相应的补偿。
师：日本地震撼动全球保险市场 ，本次地震可能是全球保险史上第二大最昂贵灾难，仅次于卡特里娜飓风。初步估算，本次日本地震的财产保险赔偿在150亿美元至350亿美元之间 ，日本沿海地区海啸造成的损失是240亿美元 。
（2）购买保险，日益成为家庭生活的重要开支。但大多数买保险的人可能永远都不用索赔，为什么他们还愿意支付保险费呢？你觉得保险有什么好处？
生：现在人们愿意购买保险，主要是因为它能为将来的生活提供一种保障。有些险种同时具有投资的功能。
买保险的好处：转移风险；均摊损失；实施补偿；投资收益。
师：让我们一起来 回忆一下家庭理财的主要方式：储蓄：特点：收益较小，风险也较小，具有灵活性。购买债券：特点：风险小，利息高，收益好。购买保险：转移风险、均摊损失、实施补偿、投资收益。
（承转）不比较还好，这一比较啊，围裙妈妈可是犯了难。看来，还是让我们这些理财小能手帮围裙妈妈出出主意吧。
活动四：模拟公关
活动内容：赛一赛 谁能打动围裙妈妈的心
请第一大组同学扮演农业银行新昌支行工作人员、第二大组同学扮演国债推销员、
第三大组同学扮演中国人寿保险公司新昌分公司业务员，分别劝说第四大组同学围裙妈妈到银行储蓄、买国债、到保险公司买保险，以组为单位讨论劝说词，最后派一代表劝说。
农业银行新昌支行工作人员甲发言
国债推销员乙发言
中国人寿保险公司新昌分公司业务员丙发言
围裙妈妈表态
（承转）在坐的各位都是公关专家，都是理财小能手，但投资有风险，投资需谨慎，风险和收益是并存的，要充分考虑自己的家庭实际情况，不能盲目跟风，接下来老师给大家一个理财温馨提示：
资料：《理财温馨提示》
理财温馨提示
1． 收益和风险是并存的。收益越高，风险相应的也就越大。2． 不能把鸡蛋放在同一个篮子里。
3． 要充分考虑自己的实际情况，不能盲目跟风。
知识梳理：
（承转）关于理财，希望我们的同学都把算盘打得精一点。做到收益多多，生活棒棒。
活动五：拓展体验──管理你的零花钱
如果你每周有60元的零花钱，请你根据你的日常生活确定一个周计划。
先安排好预算，再准备一个小本子，记录好你的消费记录。到周末进行决算，或者交父母审核，从而总结开支的合理性，做到不乱花钱。
（结术语）通过今天的学习，希望同学们都能明白：安排支出要科学，增加收入要选择。家庭生活这样，国家生活也是这样。只有明白了这个道理，我们才能过好今天的生活，并期待明天的生活更美好。衷心祝愿我们的同学在实际生活中形成科学的理财观念，养成良好的消费习惯。
【教后反思】
短短的一节课在轻松、愉快的气氛中结束了。按捺住成功的喜悦，提笔写下以下几点感受和体会：
1.通过教学情境的创设，寻求引人入胜的教学目的。本节课的教学重点不在于使学生掌握多少的理财知识，而在于帮助他们形成一定的理财意识和理财观念，从而在实际生活中关注自己的消费状况，改掉不良的消费习惯。因此在教学中，我们巧妙地创设了多个情境，如“假如这个月父母给了你100元零用钱，你打算怎么处理？”“假如你是李妈妈，面对这意外得到的500万元奖金，你有什么打算？”等，通过这些生动的情景创设和角色体验，学生在课堂上就有了一种“身临其境”的真实感，他们的学习探究是主动的，他们的思维是活跃的，他们的个性也得到了充分的张扬。
2.学生主体地位的凸现是教学成功的关键。在本堂课的教学中，我们对教学的定位是不应只传授给学生知识，而应注重与学生一起分享对新课程的理解。因此，通过 “想一想”、“说一说”、“比一比”等教学环节，有意识地引导学生自己去发现问题、提出问题、思考问题、解决问题，并通过师生间的交往，小组间的合作交流，在相互帮助中增长知识，强化团队意识。“模拟公关”的角色体验活动是本节课的一个亮点。在教学过程中，为了说明各种投资方式的优劣，采取《谁能打动我的心》的“模拟公关”小游戏。在这个类似于辩论的游戏中，学生大胆地阐述见解，展示着他们活泼大方、思维敏捷、视野开阔、谈吐自如的一面。事实证明：他们才是这节课真正的主角，是他们的精彩表现支撑起了整个课堂。
3.注重渗透“德育”教育，是每一位从事教育事业者应尽的责任。这一节课，我们巧妙地设计了李妈妈三个月的帐本，通过帐本的比较，除了教会学生基本的理财知识，更无形中渗透了德育要求，如严禁赌博、依法纳税、关心社会、关爱他人、倡导文明健康科学的生活方式等。
当然，这节课也存在着一些问题，如对学生的某些问题不能很迅速地做出准确的评价、教学环节的衔接有待进一步流畅等。但是，只要我们始终怀着“以人为本”的思想，始终把学生看成是有理想、有情感、有权利、有尊严和正在成长中的人，始终关注他们的情感生活和情感体验，关注他们的道德生活和人格养成，我们的课堂，一定能成为学生展示自我的场所，成为学生获得快乐体验的舞台；我们的教育，也才能真正焕发出强大的生命力，才能真正培养出具备终身学习能力的学生。

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