资源简介

(共35张PPT)
部编版
四年级下
11
多姿多彩的民间艺术
第二课时
通过课下小组共同收集，想必大家都收获颇多吧。现在我们的“民间艺术交流会”马上要开始啦，请各小组指定代表上台展示本组的收获。
新知导入
新知讲解
三、保护民间艺术
随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。
一根竹签，一撮麦芽糖，一个老人，一门手艺构成了许多人童年的回忆——吹糖人。作糖人的过程也是看似简单，实则精妙。首先把糖稀熬好，用一根麦秸杆挑上一点糖稀，再对这麦秸杆吹气，糖稀随即像气球一样鼓起，在通过捏、转等手法配合吹起塑成各种造型。最后用竹签挑下，冷却后成型。
吹糖人以动物造型居多，十二生肖为内容的成品较为常见，体态丰满，惟妙惟肖。如今，吹糖人这一项技艺渐渐走向历史的灰色地带，也和剪纸、泥玩等传统文化艺术一样很少有人传承，或许明年，也或许是后年就再也见不着了。
你想尝尝这些“糖人”的味道吗？
点击观看视频
问题：先阅读“87页”相关链接，再观看视频你有什么感受？
小组讨论问题：面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
（随机抽取同学回答）
民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智，面对社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，我们必须保护和拯救这些优秀的民间艺术，不能让它们消失在历史的长河中。
面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。
我叫“春联”，曾经家家户户在过年时都会把我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整，辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。
然而，随着现代化脚步日益加快，我逐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。
小组议一议：为什么春联会衰落呢？原因究竟是什么？
人们对春联等传统文化不了解、不感兴趣，外来文化的冲击，再加上会写毛笔字的人越来越少了，书法文化出现的退化现象等等各种原因，春联逐渐衰落。
根据同学们课前选择当地的一些民间艺术进行调查，了解家乡当地民间艺术的现状，再班上进行汇报。
以贵州当地的民间艺术为例，对民间艺术的衰落进行调查。
名称
现状
手写对联
越来越少
侗戏演出
越来越少
手工银饰
越来越少
根据调查的结果，请你再了解一下某些民间艺术衰落的原因填写好下面的表格，想一想我们该如何保护它们。
_______衰落和保护
衰落的原因
保护的措施
同桌相互交流，再填写表格。
首先要挖掘优秀传统文化的思想价值，然后向大众普及让大众了解，利用网络、电视等媒体进行宣传，培养文化继承人，对优秀的传统文化建立保护措施。
民间艺术“小传人”
2013年5月31日，南京市栖霞区某小学校园里热闹非凡，一场由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。四条“小彩龙”在校园里穿梭游行，翻腾舞动。原来，同学们想在六一儿童节来临之际，向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生展示民间文化艺术。
民间艺术“小传人”
二十世纪九十年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。为了进一步弘扬和传承这项民间艺术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一开始就有50多名同学报名。
民间艺术“小传人”
“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。”学生杜朕是“龙头”，在舞龙时他要一边做动作一边喊口号:“龙出水、龙回首、滚龙、大摆……一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说:“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。”
点击观看视频
问题：面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢？
对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条：国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。
拓展提高
小组讨论：面对民间艺术的衰落，作为小学生的我们还能做些什么？
作为小学生我们可以：
(1)做民间艺术的宣传小使者，让人们了解更多民间艺术。
(2)认真学习民间艺术，传承和弘扬民间艺术。
1.学习一项民间艺术，也是对民间艺术的保护。(?
)
2.许多独具特色的民间艺术正面临着衰落的困境。(
)
3.许多民间艺术都没有传承的必要，任由它衰落吧。(?
)
课堂练习
×
√
√
课堂总结
面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。而对于民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
板书设计
保护民间艺术
了解民间文化衰落的原因
保护民间艺术
作业布置
预习第十二课的内容
谢谢
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部编版道德与法治四年级下册
11《多姿多彩的民间艺术》教学设计
第二课时
课题
多姿多彩的民间艺术
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
四年级下册
学习目标
了解民间艺术衰落的现状及原因。认识到民间艺术是我们民族的智慧，我们需要行动起来，保护民间艺术。
重点
民间艺术衰落的现状及原因。
难点
保护民间艺术
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
活动：民间艺术交流会通过课下小组共同收集，想必大家都收获颇多吧。现在我们的“民间艺术交流会”马上要开始啦，请各小组指定代表上台展示本组的收获。PPT呈现民间艺术图片并讲解。
引入课题——《多姿多彩的民间艺术》
分组交流
通过课下收集，培养学生收集处理信息的能力。引入课题
讲授新课
目标导学三：保护民间艺术随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。慢慢“消失”的吹糖人一根竹签，一撮麦芽糖，一个老人，一门手艺构成了许多人童年的回忆——吹糖人。作糖人的过程也是看似简单，实则精妙。首先把糖稀熬好，用一根麦秸杆挑上一点糖稀，再对这麦秸杆吹气，糖稀随即像气球一样鼓起，在通过捏、转等手法配合吹起塑成各种造型。最后用竹签挑下，冷却后成型。吹糖人以动物造型居多，十二生肖为内容的成品较为常见，体态丰满，惟妙惟肖。如今，吹糖人这一项技艺渐渐走向历史的灰色地带，也和剪纸、泥玩等传统文化艺术一样很少有人传承，或许明年，也或许是后年就再也见不着了。图片呈现：吹糖人播放视频：先阅读“87页”相关链接，再观看视频你有什么感受？小组讨论问题：面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？提示：民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智，面对社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，我们必须保护和拯救这些优秀的民间艺术，不能让它们消失在历史的长河中。面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。情景剧：《春联的自述》我叫“春联”，曾经家家户户在过年时都会把我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整，辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。然而，随着现代化脚步日益加快，我逐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。小组议一议：为什么春联会衰落呢？原因究竟是什么？提示：人们对春联等传统文化不了解、不感兴趣，外来文化的冲击，再加上会写毛笔字的人越来越少了，书法文化出现的退化现象等等各种原因，春联逐渐衰落。小调查根据同学们课前选择当地的一些民间艺术进行调查，了解家乡当地民间艺术的现状，再班上进行汇报。以贵州当地的民间艺术为例，对民间艺术的衰落进行调查。名称现状手写对联越来越少侗戏演出越来越少手工银饰越来越少根据调查的结果，请你再了解一下某些民间艺术衰落的原因填写好下面的表格，想一想我们该如何保护它们。同桌相互交流，再填写表格。_______衰落和保护衰落的原因保护的措施提示：首先要挖掘优秀传统文化的思想价值，然后向大众普及让大众了解，利用网络、电视等媒体进行宣传，培养文化继承人，对优秀的传统文化建立保护措施。故事介绍。民间艺术“小传人”2013年5月31日，南京市栖霞区某小学校园里热闹非凡，一场由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。四条“小彩龙”在校园里穿梭游行，翻腾舞动。原来，同学们想在六一儿童节来临之际，向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生展示民间文化艺术。二十世纪九十年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。为了进一步弘扬和传承这项民间艺术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一开始就有50多名同学报名。“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。”学生杜朕是“龙头”，在舞龙时他要一边做动作一边喊口号:“龙出水、龙回首、滚龙、大摆……一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说:“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。”播放视频——舞龙问题：面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢？提示：对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。知识窗《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条：国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。
拓展提高小组讨论：面对民间艺术的衰落，作为小学生的我们还能做些什么？提示：作为小学生我们可以：
(1)做民间艺术的宣传小使者，让人们了解更多民间艺术。
(2)认真学习民间艺术，传承和弘扬民间艺术。课堂能力检测
读材料，说感悟观看视频听讲解，学知识，说感悟观看视频，小组交流认识知识了解讨论交流调查了解讨论交流填写表格故事分享，交流感悟观看视频交流分享知识了解拓展提高
认识了解民间艺术面临衰落的困境了解“吹糖人”的民间艺术认识中国戏曲探索讨论民间艺术衰落的原因认识了解春联及其蕴含的意义，培养学生传承中华优秀文化的意识了解认识杨柳青年画通过调查，了解生活中民间艺术的衰落讨论交流民间艺术衰落的原因和保护的措施，为传承民族文化建言献策通通过故事分享，培养学生热爱民间艺术，激发对民间艺术拯救和保护的愿望通过感受视频中小同学的舞狮表演，进一步激发学生传承民间艺术的意识和愿望渗透法制教育培养学生用实际行动保护民间艺术的意识和能力
课堂小结
面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。而对于民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
进一步培养学生保护民间艺术的意识和能力
板书
第十一课
多姿多彩的民间艺术三、保护民间艺术1.民间文化衰落的原因2.保护民间艺术
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
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精品试卷·第
2
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（共
2
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