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名师堂——2011年思想品德中考复习系列一
考点1：理解人的生命都是有价值的
考点2：学会珍爱和尊重生命。实现生命价值
考点3：懂得人需要正确认识自我
考点4：掌握正确认识自我的方法和途径
一、选择题 班级 姓名
( )1．“我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。”对此正确的认识是
A．人的生命具有独特性 B．永不放弃生的希望 C．要追求和延伸生命的价值D．珍爱自己的生命
( )2．在2008年“5·12”汶川大地震抢救生还者的过程中，温家宝总理作出重要指示：“只要有一线希望，就要尽百倍努力．绝不轻言放弃。”这是因为 ①人最宝贵的是生命 ②生命世界丰富多彩的③生命是创造有意义人生的前提 ④生命是享受-一切权利的基础
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①④
( )3．2009年11月6 日晨，安徽省风阳县小岗村党委第一书记、村委会主任沈浩同志因积劳成疾，猝逝在工作一线，年仅45岁。沈浩同志在平凡的工作岗位上，作出了不平凡的业绩。沈浩同志的事迹反映了
A．人的生命因智慧而闪烁光彩
B．青春是美好而短暂的，要学会珍惜
C．生命属于每个人只有一次，要珍惜、爱护、尊重他人的生命
D．热爱生活，从点滴做起，在奉献中实现自己的人生价值
( )4．《感动中国》2008年度人物李隆，入伍13 年来，爱岗敬业，英勇善战，先后参加灭火抢险救援战斗3100多次，抢救遇险群众760余人，尤其是在“5·1 2”汶川大地震抗震救灾中，带领战友们不顾生命危险，创造了一个又一个生命救援奇迹。这表明李隆 ①只知道爱惜他人的生命，不懂得珍爱自己的生命 ②是一位积极承担责任的人 ③在不懈追求中创造有价值的人生 ④在奉献中实现了人生价值
A．①② B．②③④
C．①③④ D．①③
( )5．2009年5月16日，一名甲型HINl流感疑似患者在北京确诊。据调查这名患者从疫区回京后没有外出活动，而是留在家中观察自己的身体状况，发现体温异常后主动到医院就诊，同时还留下了乘坐过的出租车票根。他这样做不仅大大减少了流感传播的机会，还为有关部门追查密切接触者提供了依据。这个事例告诉我们 ①要珍爱自己的生命 ②要尊重他人的生命 ③要做一个负责任的公民 ④在他人遭遇困境时要伸出援助之手
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
( )6．2009年9月1日，《开学第一课——知识守护生命》节目在央视隆重播出。对这次公益活动理解正确的是 ①体现了国家、社会对未成年人的关爱 ②掌握一些应急避险的知识是十分必要的 ③有助于保障学生的生命健康权 ④拥有知识才能守护生命，所以知识比生命更重要
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
( )7．新修订的消防法规定，人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏散。逃离火场时，下列方式错误的是
A．穿过烟雾较大区域时，用湿毛巾捂口鼻 B．可以用湿棉被等将身体裹好，再冲出去
C．撤离时，要尽量往楼层上面跑 D．可以通过阳台、窗户逃往室外
( )8．每个人的生命都是有价值的，为了更好的实现生命的价值，我们中学生 ①树立远大理想，从大事做起 ②自觉遵纪守法，珍爱自己的生命③做有益于国家、人民的事 ④尽自己所能，为周围的人带来快乐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
( )9．(2010．芜湖)“他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24 H，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得
A．任何时候都不要放弃自己的生命 B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值
C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了
( )10．(2010．江西)从汉川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……在他们身上
①闪耀着人性的光辉 ②树立起生命的丰碑 ③实现了既定的人生目标 ④体现了生命的价值
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2010年12月13 日早2．7时许．杭州某公司一名女员工因为炒股巨亏从厂区内13层高的宿舍楼跳下，当场死亡。一些经受不住打击的人，随着股市的崩溃，精神随之崩溃，往往以死来寻求解脱。据此回答11-12题。
( )11．(2011·预测题)以下对该事件的说法，正确的是
A．敢于闯入股市，就要敢于面对死亡 B．这种自杀的做法可以使人得到解脱
C．这是不珍爱和尊重生命的极端表现 D．与其负债而活着，不如轻松地死去
( )12．(2011·预测题)在我们的身边，类似于女工这样轻生的事例时有耳闻，今天我们学习了珍爱生命这一课后，对“生命”应该持有的正确态度是 ①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责②无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生命③人生短暂，自有天命，生命脆弱。得过且过④面对逆境与挫折，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
( )13、恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”这说明
A、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的
B、人的生命的独特性表现在，人类的生命最具有智慧
C、每个人要根据自己的个性，选择成才之路
D、要珍爱我们的生命
( )14．兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，兔子就去学游泳，结果它耗费了大半生时间也没学会。兔子的故事启示我们，正确认识自己要
A．认识自己的外在形象 B．了解自己的长处和短处
C．忽视他人的态度与评价 D．给予自己暗示，提高信心
( )15．“金无足赤，人无完人”告诉我们要全面的认识自己。下面属于用全面的眼光看待自己的是
A．小明既看到今天的“我”又看到明天的“我” B．小军既看到自己的优点又看到自己的缺点
C．小文既悦纳自我又完善自我 D．小林既看到自己的优点又看到别人的优点
( )16．认识自我的途径有很多，其中通过 ▲ 来认识自己往往更全面、更客观。
A．自我观察 B．他人评价 C．集体生活 D．自我反省
( )17．唐太宗有句名言：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”，“以人为镜，可以明得失”启示我们，需要 ▲ 。
A．用发展的眼光来看待自己 B．通过自我观察认识自己
c．通过他人来了解自己 D．完全听从他人的态度与评价
( )18．我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明”。这里的“自知”包括
①既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点②既要看到自己的优点，也要看到他人的优点③既要认识自己的外在形象，也要认识自己的内在素质④既要认识自己的外在形象，也要认识他人的内在素质
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
( )19．(2010·福州)寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们
A．美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B．只有他人对自己的评价最客观
C．要全面认识自己的优点与不足 D．从外在形象认识自己最重要
( )20．“有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理是
A、要全面地认识自己 B、要通过自我观察来了解自己 C、要用发展的眼光来看待自己
D、要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从也不能忽视
二、非选择题
21、【感悟生命】（共11分）
新闻背景 感悟生命
1、2010年3月28日山西王家岭煤矿发生透水事故，153名矿工被困井下。党和政府高度重视、有力组织，“不抛弃、不放弃！”成为抢救井下矿工的重要原则。经过8天8夜艰苦卓绝的施救，115名被困人员成功获救，被国内外媒体称为矿难救援史上的伟大奇迹。 （1）党和政府抢救井下矿工的原则是尊重矿工 权的体现。（2分）
2、一位获救矿工说：被困井下时，他们每天以树皮、木头和煤块为食,喝巷道里的脏水和尿。生存的渴望让他们坚持，家人的牵挂让他们等待…… （2）被困矿工的求生故事告诉我们了什么？（2分）
3、2009年10月24日下午，湖北长江大学的3名大学生为抢救两名落水少年而献出了自己年仅19岁的生命。他们的事迹在全国引起强烈反响。教育部日前授予15名参加救险的学生“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号。 （3）3名大学生为救两名少年而献出了年轻的生命，你觉得值吗？为什么 （5分）
（4）请用一句话来赞美生命（2分）：
22．(2010·衢州)阅读材料，回答问题。
2010年4月，教育部、公安部等召开紧急会议，会面部署校园安全防护工作，以确保学生的生命安全。各级各类学校迅速行动，多渠道强化校园安保力度。
(1)材料体现了对未成年人哪两个方面的保护 这样做维护了未成年人哪一项权利
为加强宣传教育，某校举办了一次“珍爱生命”图片展。小敏同学参观后，写了两份观后感。
(2)运用思想品德学科知识，补充完成以下观后感。
观后感一
【图片传真】高位截瘫的张海迪与命运顽强抗争，在轮椅上书写了独特人生，实现了自己的价值。
【我的感悟】张海迪对待生命的态度使我对生命的意义有了新的认识，我认为
观后感二
【图片传真】九年级学生小丁平时不注意约束自己。一次因小事与人斗殴，致使他人残疾，自己也因此被依法处理
【我的感悟】我们每个人都要善待他人生命。从法律角度看，小丁的安全警示我们，青少年应该
。
23．材料一：2010年4月14 日玉树地震中，本已及时逃离的孤儿院义工“阿福”冒险折返废墟．英勇地救出了三名孤儿和一名教师，却6.3的余震中被残余的楼房压倒而遇难。这位把死在公益道路上视作上天恩赐的热心人，用无私大爱谱写了“生命之歌”中一段可歌可泣的尾声。
材料二：2010年3月中年男子郑民生在福建南平实验小学校门口连续砍伤、砍死13名学生。虽然犯罪嫌疑 人已被批捕，学校也恢复了正常教学，但血淋淋的事件再次敲响校园安全的警钟。
(1)结合材料一，说说“阿福”身上哪些优秀品质值得我们赞美
(2)生命是世界上最宝贵的财富。请结合上述材料，谈淡我们应如何珍爱和尊重生命
(3)校园安全再次敲响警钟，面对凶恶的歹徒，我们青少年应怎样守护生命
24.
（1）静静通过哪些途径来认识自己？（4分）
（2）你对芳芳、琼琼、爸爸的评价都赞同吗？如有不赞同，请将其更改。（3分）
（3）结合正确认识自我的方法，分析静静在认识自我的过程中，有什么可取之处？又有什么需要进一步改进？（4分）
参考答案：
一、选择题：1-5：CCDBA 6-10：ADDCC 11-15：CBBBB 6-20：CCACD
二、非选择题：
21、（1）生命健康权（2分）
（2）要珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。（2分）
（3）值，（1分）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2分）三位大学生虽然过早地结束了生命，但他们的精神永生，他们生命的价值得到了提升和延伸。他们虽死犹生。（2分）
（4）世界因生命而精彩(2分)
22、(1)社会保护和学校保护。生命健康权。
(2)观后感一：人的生命具有独特性，每个人的生命都是有价值的。（只要围绕生命意义和价值的角度回答，言之有理即可）观后感二：青少年应该善待自己和他人的生命，公民的生命健康权是每个人的最高人生权益，我国公民的生命健康权受法律保护。
23、（1）具有强烈的社会责任感，热心公益，无私奉献的精神；奋不顾身、舍己救人的英雄气概等都值得我们学习。
（2）①学习“阿福”的高尚行为，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发出光彩，不断延伸生命的价值。②要关爱生命，当他人的生命遭遇困境时，及时伸出援助之手。
（3）既要勇敢，又要机智；设法稳住歹徒；大声呼救；及时拨打110等
24．（1）静静认识自己的方法：通过自己了解自己和通过他人了解自己。（4分）
（2）对芳芳、爸爸的评价赞同，对琼琼的评价不赞同。（1分）应改为“善于竞争与合作”等，言之有理均可。（2分）
（3）可取之处：采取了多种方法来了解自己。（2分） 值得改进的地方：①正确对待他人的评价，与自己的评价进行仔细分析，有选择地接受；②全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识到自己的缺点；③还可以采用更多的方法认识自我。例如，通过集体活动了解自己等。（2分，答出一点即可）
片段（1）我觉得自己是一个性格开朗、勤奋好学、乐于助人、是非分明的人，为此我好欣慰。
片段（2）今天去超市买了牛奶，回来后发现保质期已过，就把它扔掉了。芳芳说我“维权意识不强”。
片段（3）丽丽是我学习上的竞争对手，我把精心整理的中考复习资料借给她。琼琼说我“善于合作，却不善于竞争”。
片段（4）今天是周末，我把自己的衣服洗了，把家里的卫生搞了一遍，爸爸回来后夸我“孝顺、勤快”
片段（5）真没想到……。难道我真如他们所说的吗？我该怎么办呢？
静静的日记（片段）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 7 页） 版权所有@21世纪教育网

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