资源简介

(共43张PPT)
研究命题思路
引领学生复习
丽水市教育局教研室 朱德飞
2011 年 3 月29日 龙泉市
——略谈2011年学业考试复习
初中思品学业考试“好”试题的要求
坚持能力立意，注重对知识的迁移、应用、变通、重组、整合与创新的考核，难易适度。
立足现实，贴近生活，紧扣时代脉搏，关注社会热点，富有时代、生活和乡土气息。
彰显人文精神，突出审美情趣，适当引用精典言论、诗词美文、历史典故、寓言故事等，为试题增添文化味。
深入浅出，通俗生动，适当运用漫画、图表等材料，让试题图文并茂，富有情趣。
思想正确，知识科学，逻辑严密，表达准确、简明，形式规范、整齐，语言优美、精炼。
选择题（客观题）编制的基本要求
1．题干指向明确，选项与题干的关系一致。
2．干扰项有效，各选项的长度大体一致。
3．选项之间避免内容重复。
4．一般不在题干指向中使用否定词。
5．整卷中正确选项的分布基本均匀。
非选择题编制的基本要求
1．主题鲜明、选材精当、设问明确，且三者之间具有内在的逻辑关联。
2．考查较高层次的学科能力。
4．答题量与赋分值合理。
5．参考答案具有可操作性（开放适度；避免答案略，至少应有提示或示例）。
其他还应注意的几个问题
1．严格按“考试说明”命题，制作命题细目表
2．试题科学、规范，试卷结构简约，图文匹配，测试目标明确考查
3．内容具有合理的覆盖面和比例
4．题目难、中、易配置合理，有适当的区分度
5．情景设置与设问应合理公正
6．答案应源于教材（理在书中）
初中思品学业考试试题编制的步骤
　1、研读课程标准和考试说明中的内容和要求
2、确定测试的内容和目标（立意）
3、确定试题的题型
4、草拟试题（立意、情境和设问）
5、反复修正试题（摩题）
6、制订参考答案及评分细则
初中思品学业考试试题的编制策略
（一）试题的价值取向
（1）思想正确，正面引导
（2）人文气息，富有情趣
（3）能力立意，难易适度
初中思品学业考试试题的编制策略
（二）试题的基本要求
（1）知识内容科学
（2）逻辑关系顺畅
（3）问题设置恰当
（4）语言表述准确
试题背景材料选编的基本要求
1．与考试目标相关。
2．体现时代性和生活性。
3．信息有效度高。
4．呈现方式多样化。
5．重新制作加工。
时事教学与考试
为思想品德教学与考试服务，是《时事》初中版的重要功能。综合近几年全国各地的中考命题情况《时事》的作用主要有：
一、背景材料源于《时事》；
二、时事成为解答试题的必要依据；
三、直接使用时事初中版命题
因此《时事》被全国各地的老师称为中学政治课的动态教材
今年要关注的热点、焦点（一）：
十一五成就与十二五规划
民生问题（如何分好蛋糕、利比亚动用海陆空力量大规模撤侨）
农田水利建设与北方抗旱
特殊的周年纪念（辛亥革命100周年、建党90周年电视政论片《复兴之路》2010年10月5日开播，2011年不断 抗战胜利65周年 深圳特区建立30周年、2011年12月11日加入WTO10周年）
东北亚局势(美韩、美日韩军演、俄日北方四岛，中日岛屿争端、朝韩炮击)、
今年要关注的热点、焦点（二）：
浙江的海洋经济
2010年感动中国的人物（钱伟长、十大责任公民、雷锋传人郭明义）
醉驾、酒驾的整治，醉驾的入罪
义务教育减负的实践和成效等
《社会保险法》將于7月1日起正式施行
京沪高铁将建成通车
日本大地震
多国部队对利比亚实施空中打击
2011年可供参考的热点专题：
建党九十，领航中国；改革开放，强国富民；
十二规划，科学发展；两会召开，共商国是；
一国两制，两岸合作；区域推进，统筹发展；
农田水利，解决三农；关注民生，幸福中国；
完备法制，依法治国；嫦娥奔月，科教兴国；
人与自然，和谐相处；海洋经济，典型示范；
中东乱局，世人担忧；日本地震，你我共对。
《时事》杂志与备考热点相关的话题
公平合理分“蛋糕”
深圳特区三十周年
“橄榄形”分配结构
文化产业发展创新
保护我国稀土资源
世博会的发展创新
贯彻五中全会精神
我国属“发展中国家”
海洋经济海洋意识
中国GDP全球第二
中国高铁领先世界
中央经济工作会议
各类民心工程建设
针砭时弊的漫画
大事记与考考自己
2010年《思想品德》·《历史与社会》
中考试卷特点（省专家评价意见）
　　
立足基础知识 突出能力考查
联系现实，彰显学科价值
注重创新，推进课程改革
控制难度，体现考试性质
2011年，让我们做正确的事情
考什么
怎么考
怎么教
交流复习备考的几点建议
1．明确目标（考什么？考试说明）
2．心中有题（怎么考？命题规律）
3．胸有成竹（怎么评？阅卷规则）
4．认真落实（怎么教？复习效率）
（1）夯实基础知识点
（2）联系实际和热点
（3）找准最佳结合点
（4）注意复习着眼点
研读命题细则，明确复习要求
●需要克服的几种倾向：
不分青红皂白的全面出击
没有根据的猜题和押题
放任自流
●如何研读命题细则
关键：明确命题细则中对复习考试的要求，力求在复习中做到有的放矢。
命题的导向
浅知识凸显活能力——课堂教学导方向
渗热点凸显强实力 ——教学研究导方向
凸显课标理念 重视时政教学
学生答卷情况的相关分析
——非选择题部分
基础知识落实较弱
提炼信息能力欠缺
科学思维习惯较差
课外知识储备短缺
语言组织表达不清
→该得的分未得
→能得的分未得
→可得的分未得
→能得的分未得
→应得的分未得
应试态度明显不正
→能得的分不要
26．（8分）2009年5月，衢州市领导接受浙江在线和衢州新闻网联合举行的网络访谈，与网友在线交流对话，共同探讨衢州经济社会发展的热点、难点问题。据此完成下列各题。
（1）请你参与在线交流，写下留言。（2分）
要求：结合生活感受，写出一个具体问题及对该问题的看法或建议。
示例：我市户外运动场地太少了。建议政府加大投入，多建健身公园，双休日的学校运动场地可根据实际向公众适当开放。
我要留言:
社会生活情境
2009年衢州卷
评分标准：答题要求联系实际提出一个具体问题及相应的看法或建议。言之有理均可酌情给分。看法、建议若与所提问题无关，或照搬示例，则不给分。
1、我市环境污染严重，到处可见塑料袋满天飞，垃圾满地都是，工厂大量排放废气和污水。
典型错误：
不得分原因：提出的问题以偏概全，夸大，脱离我市社会实际。
2、“我市的河流太少了”，“我市的垃圾筒太少了”，“我市的绿化太少了”等等。
不得分原因：盲目照搬示例，与我市实情不符合。
3、“我市资源短缺”，“我市基础设施太旧”，提出“加强管理”、“加大投入”、“政府采取措施”等空洞无物的建议。
不得分原因：提问的切口太大，不是具体问题，提出的建议笼统、空泛。
4、“我市没有工业的人太多了，有农业、大学生。”“我市出差较多，建议加大公交力度。”
不得分原因：文字表述词不达意，过于口语化。
我市公交车部分线路交通班次不合理，在上下班高峰期车内十分拥挤。建议调整公交车班次，增加上下班期间的公交车数量，错开上下班时间，拓宽道路。
优秀答案：
衢州柑橘，20年前每公斤3.6元，20年后每公斤0.2元，农民民生困苦。建议优化产业结构，进行三疏一改，加大品牌推广力度。
我市龙化路一带，汽车修理店太多，并且大型卡车经常来往，吵得居民无法正常休息。建议政府加大投入，将修理店以及大型卡车与市区居民隔开，如修理店可建在郊区，远离市中心，远离居民区。
这些考生都能从自己的生活感受出发，提出一些切合衢州实际的具体问题，并能够联系所学知识，提出一些较为翔实、有潜在实现可能性的建议。
37.阅读以下材料，回答问题。（共7分） 近几年，食品安全问题频频出现，如杭州市场上曾畅销的一种碧绿鲜嫩的海带，是用印染化工染料浸泡出来的“毒海带”。又如中央电视台曝光武汉等地的“人造蜂蜜”事件，造假分子在假蜂蜜中加入了增稠剂、甜味剂、防腐剂、香精和色素等化学物质。“毒海带”经营者和蜂蜜造假分子都受到了法律的刹裁。
在杜绝造假、售假现象的献计献策会议上，有人提出：要彻底消除食品安全问题，必须取缔所有的小商小贩。
(1)请另列举一个食品安全问题的具体事例。（1分） (2)蜂蜜造假分子和“毒海带”经营者共同侵害了消费者的哪些合法权益？(2分）
(3)运用“我国基本经济制度”的相关知识，分析“必须取缔所有的小商小贩”这一说法的错误。（4分）
指导学生成为复习的主人
要端正态度，不能麻痹大意。
根据考试说明的要求，对照热点导引和课本的相应内容仔细阅读课本。
引导学生对“时政”的关注
引导学生改建一本属于自己的复习导引。
根据学生的状态不断调整自己的复习策略。
做好四方面的工作：
1．心中有生——重视非智力因素及心理辅导；
2．脑中有标——准确把握命题导向和课程标准；
3．胸中有本——建立思品和社会的知识网络结构；
4．眼中有题——科学设计基础复习和专题训练。
1.要树立自信
“你行我也行”，永不言败是一种信念、一种力量，更是一种求索成功、拥抱希望的态度。“自信的人在事业上，才能有惊人的特出的成绩”，“缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来已萌芽的天才走向自我扼杀”， “自信是从事伟大事业所必须具备的素质”。
自信的人的轨迹是：自信－专注－乐观－成功－更自信－更专注－更乐观－更成功……
自卑的人的轨迹是： 自卑－灰心－气馁－失败－更自卑－更灰心－更气馁－更失败……
自信的学习心理常常会使学生在学习和应试时超常发挥水平；反之，消极的心理暗示会影响学生的学习情绪，影响学生学习潜力的发挥。失去自信的学习会事倍功半。
2.经常与同学交流、共享
孔子曰：“三人行，必有我师。”而且“人无完人，金无足赤”，不管是谁，都有你没有想到的；不管是谁，都有你不曾拥有的；不管是谁，都有你想获取的。因此，经常的交流、沟通是十分必要的。
同学们可以把在平时学习、练习过程中形成的感悟、见解、发现、思路、困惑（例如：针对某一背景材料交流解读结果——主题和层次，有效信息；交流答案构思框架和方向，而且可以互相质疑、探讨），好的试题······及时的交流、讨论、沟通、共享，这对同学们的进步是十分必要的。
3.合理调配学习时间
中考是综合实力的较量——木桶原理。 偏好的学科要让出时间给偏差的学科，让自己对偏差的学科有足够的时间予以修补、提高，以达到综合平衡，整体提高。
文理交叉复习
劳逸结合，不可疲劳过度（任何物质都会疲劳，人也如此，要提高学习效率，务必劳逸结合）
口号鼓励：
用你的智慧创造你的奇迹！
用你的勤奋成就你的希望！
四条建议
　　1. 学会阅读教材（是什么 为什么 怎么样）
　　（１）明确主题（２）梳理主线（３）深化知识（４）适当整合
2. 学会提出问题
3. 学会关注现实注重历史史实与现实的结合。
(1)关注历史事实对现实有借鉴或启示意义的内容
(2)关注现实生活中重大的纪念日、活动
4.学会延伸拓展
(1)能适度分析
(2)会综合归纳
　　
复习教学思路
夯实基础—基础知识是学生答题的第一依据
激活过程—能力立意是中考命题的基本要求
结合时政—时政材料是中考命题的重要情境提升人文—引进人文知识是中考命题的方向专题教学—综合呈现是中考命题的重要形式。 渗透方法—提升学习能力是课改的重要目标
落点：依照细则要求，落实基本知识
连线：把握理论逻辑，巧理知识内容
结块：依据板块内容，整合相关知识
活用：联系备考热点，突出知识活用
渗透：结合典型试题，渗透方法指导
复习教学策略的建议
课堂流程设计建议
情境引导，引发学习兴趣
结合情境，创设引导问题
师生互动，导出主讲知识
主干敲打，深化重难理解
引入典例，尝试初步运用
互动讲解，规范答案组成
小结归纳，画龙点睛落笔
复习教学需要注意的几对矛盾
知与能——注重基础中侧重能力培养
点与面——系统覆盖中侧重点的落实
取与舍——研究导向中精选课堂内容
虚与实——落实知识时注意方式方法
学与导——突出自主时加强点拨引导
讲与练——纵情宣讲时预设练习时间
四、布置今年学科的几项工作
1．教师论文评比
2．时事小论文竞赛 “党在我心中”
3．疑难问题培训
4．课堂教学展示与教师论坛

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