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第八课
美好集体有我在
憧憬美好集体（学案1）
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使用者：
七
年级
班
组
号
年
月
日
第
节
【学习目标】
了解什么是集体的愿景，理解集体的愿景和美好集体的作用，增强集体观念，培养集体主人翁意识；
掌握美好集体的特征，并为营造集体良好的氛围做出自己的努力。
【学习重难点】
理解美好集体对我们的积极影响；
知道美好集体拥有哪些特征。
【学习过程】
一、知识准备：（要求：按照下面的提示，复习、思考，2分钟，抽查、展示2分钟。共计约4分钟。）
阅读教材第72页中页“运用你的经验”，了解同学甲、乙憧憬的美好集体，在朗读本页上页“引言”部分的三个自然段。然后与同学交流，自己憧憬的美好集体有哪些特征？最后整理并写在下面。
我憧憬的美好集体是：
二、新知探究：（要求：学习教材72——76页，完成下面学习探究活动，并将知识点在书上准确地标记出来，积极参与思考、讨论、交流、展示等活动。共计约25分钟。）
活动一：共同的愿景
1.阅读教材第72页下页正文部分，然后思考、概括：
（1）什么是集体的愿景？
（2）集体的愿景有什么重要作用？
2.快速阅读教材第73页上页“探究与分享”，完成：
（1）感受这四个同学对集体生活的体验。
（2）与同学交流，说说你有过的类似的集体生活经历，思考、感悟这些经历给自己带来了什么？
（3）交流：怎样的集体生活有助于我们实现共同的愿景？
3.朗读教材第73页正文第一段，知道美好集体有什么作用，理解美好集体对我们的影响。
4.小结：集体愿景的内涵、作用以及美好集体的作用。
（1）集体愿景的内涵：美好集体拥有共同的
，向往美好的
，承担共同的
，认同正确的
，形成一致的
和
。
（2）集体愿景的作用：①设计、拥有集体共同的愿景是良好集体建设的
；
②集体共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的
；
③集体共同的愿景引领集体成员
，
。
（3）美好集体的作用：美好集体是我们共同学习、共同生活的
，引领我们成长。
活动二：良好的氛围
1.朗读教材第73页正文第二段，概括：美好集体的特征一。并了解这一特征的体现。
2.朗读教材第74页正文部分，概括：美好集体的特征二。并了解这一特征的体现。
3.阅读教材第74页下页至75页上页“探究与分享”，反思：我们现在所生活的集体中，是否有需要关怀与友爱的成员。我们应该如何去关爱他们？
4.朗读教材第75页正文部分，概括：美好集体的特征三。并了解这一特征的体现。
5.阅读教材第75页中页“方法与技能”和下页“相关链接”，感悟集体的合作。
6.朗读教材第76页正文部分，概括：美好集体的特征四。并了解这一特征的体现。
7.小结：美好集体拥有哪些特征？（美好集体需要营造怎样的良好氛围？）
（1）美好集体是民主、
的。
（2）美好集体是充满关怀与
的。
（3）美好集体是善于
的。
（4）美好集体是充满
的。
三、小结反思：（要求：把握前后知识的联系，理清本课知识体系，反思存在的问题，共计约4分钟。）
1.小结：
一个美好的集体应该拥有集体共同的愿景。因为集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，它引领集体成员团结一致，开拓进取。集体的愿景是建设良好集体的前提。
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体通常拥有以下特征：
（1）美好集体是民主、公正的。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
（3）美好集体是善于合作的。
（4）美好集体是充满活力的。
2.反思：
我们每个人都是集体的主人，你对现在的集体氛围满意吗？你有什么好的具体建议？
四、当堂测评：（要求：完成下面练习题，小组订正3分钟，展示、讲评3分钟。共计约6分钟。）
1.我们都生活在集体中，美好集体对个体有积极意义。你认为美好集体对个体有哪些意义？（
）
①是共同学习和生活的精神家园
②个人可以从集体中感受关爱和吸引
③集体的力量可以帮助解决个人不能解决的所有问题
④在集体中可以凝聚拼搏向上的力量
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
2.一个美好的集体应该具备的特征有
（
）
①民主、公正
②充满关怀和友爱
③善于合作
④强大、无所不能
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
3.一天，小鹰、小鸭、小狗在河边发现了一个宝箱，它们决定把宝箱拉到动物俱乐部去。小鹰想自己的特长是在天上飞，于是就用力起飞往天上拉，小鸭想自己的优势是在水中游，于是就用力往水里拉，小狗想自己的强项是在地上跑，于是就往路上拉。结果小鹰、小鸭、小狗累的气喘吁吁，但宝箱却一动不动。这个故事启示我们，要实现集体的目标，就要做到
（
）
A.坚持自己的意见，努力发挥自己的优势特长
B.独立行事、展现自我，不需要合作
C.只能合作，不能展现个性，不能相互竞争
D.团结协作，善于合作，劲往一处使
4.美好的集体是民主、公正的，这体现在处理集体的事务时，我们
（
）
①每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
④每个人都可以主导集体生活，如果意见不统一，就应该各自为政
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.美好集体是善于合作的。这就要求在集体中
（
）
①我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力
②人多力量大，无论做什么事，都应该让所有集体成员共同参与
③每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义
④每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
五、巩固拓展：（要求：知识迁移，综合运用。打“★”号的题，每组1、2号必做，3、4号鼓励做。）
1.美好的集体拥有共同愿景。集体的愿景指的是什么？集体的愿景有什么作用？
答：
2.美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，引领我们成长。通常，美好集体拥有哪些特征？
答：
第八课
美好集体有我在
我与集体共成长（学案2）
责任编辑：
使用者：
七
年级
班
组
号
年
月
日
第
节
【学习目标】
懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，培养集体主人翁意识，感受尽责担当的快乐；
知道怎样建设美好集体以及个人可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量。培养团队合作能力。
【学习重难点】
理解集体建设和维护离不开每个的努力。
知道在集体建设中自己承担的责任。
【学习过程】
一、知识准备：（要求：按照下面的提示，复习、思考，2分钟，抽查、展示2分钟。共计约4分钟。）
阅读教材第77页“运用你的经验”，想一想，自己为集体做了些什么？做得怎么样？与同学交流并在书上相应位置填写几项。在交流中感受一下，其他人是不是也这么认为？
二、新知探究：（要求：学习教材77——82页，完成下面学习探究活动，并将知识点在书上准确地标记出来，积极参与思考、讨论、交流、展示等活动。共计约25分钟。）
活动一：在共建中尽责
1.阅读教材第77页正文第一段，了解集体建设的必要条件。
集体建设有赖于每个成员的
愿望和
行动，需要我们
建设、
管理。
2.阅读教材第77页中页“相关链接”，了解建设美好集体的阶段任务。
3.阅读教材第77页下页正文第二段，思考概括：
（1）共建美好集体要求一：
。
（2）共同确定愿景和目标有何要求？
4.阅读教材第78页正文第一段和第79页正文第一段，思考概括：
（1）共建美好集体要求二：
（2）共同商定集体规则与制度的原则是：
（3）“自治”精神表现为：
5.阅读教材第78页下页至79页上页“探究与分享”，交流：
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望谁当选班长？
（2）你认为当选班长的重要标准是什么？
6.阅读教材第79页正文第二段，思考、概括：共建美好集体要求三：
7.小结：如何共建美好集体？
（1）共同确定愿景和目标；
（2）共同商定集体的规则和制度；
（3）共同创造良好的集体氛围。
活动二：在担当中成长
1.阅读教材第79页下页正文最后一段以及80页正文两个自然段，交流：在担当中成长的需要我们树立一种什么意识？并说说这种意识在集体建设中的主要表现？
答：需要树立
意识。主要表现：（1）积极为集体出力。发挥个人的智慧和力量，从实际出发，各尽其能，发挥所长，无论事务大小，都认真对待，努力做好。（2）悉心呵护集体荣誉。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要，要协调、兼顾。
2.阅读教材第81页上页探究与分享，根据问题提示，谈谈你的看法。
3.阅读教材第81页正文和第82页正文第一段，交流：在担当中成长对我们有何要求？
答：需要我们勇于
。其意义在于：（1）承担责任既是个人有所成就的
，也是集体发展的必要
。（2）在集体生活中学会承担责任，是
的过程。有助于我
们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
4阅读教材第82页正文最后一段，概括说说我们应如何过集体生活？
5.小结：集体生活中，如何在担当中成长？
三、小结反思：（要求：把握前后知识的联系，理清本课知识体系，反思存在的问题，共计约4分钟。）
1.小结：
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。怎样建设美好集体呢？（1）共同确定愿景和目标；（2）共同商定集体规则与制度内容。协商确定组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。充分体现“自治”精神，民主制定规则，自觉遵守规则。
在担当中成长，要树立主人翁意识。积极为集体出力，悉心呵护集体荣誉。需要勇于承担责任。学会承担责任，自我磨砺，增强责任感。
2.反思：
在集体生活中，你是否主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉？
四、当堂测评：（要求：完成下面练习题，小组订正3分钟，展示、讲评3分钟。共计约6分钟。）
1.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。建设美好班集体，需要（
）
①班主任尽心竭力、一手操办
②集体成员共同确定愿景和目标
③大家共同商定集体的规则与制度
④共同创造良好的集体氛围
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.建设美好集体，需要我们有“自治”精神，下列表述表现这种“自治”精神的是
（
）
①积极参与集体建设
②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉
④努力发挥特长展示个性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.选举集体组织领导者是重要的集体民主生活，你选的集体的组织领导者应该是
（
）
①品格优秀、才能出众
②乐于服务集体
③自己的“铁哥们”
④责任心强
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.一个集体的发展与个人的努力有着重大关系。你认为应该如何为集体的发展做贡献？
（
）
①人人都积极参与集体事务，做集体的主人
②集体是大家的、别人的，我个人力量微不足道，我参不参与不重要
③集体发展需要我们共同维护集体的荣誉
④集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.班级篮球比赛中，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，我们班终因实力稍逊输了比赛。对此，同学们议论纷纷。下列观点中你赞同的是
（
）
①虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛精彩了很多
②重在参与，我们的努力与坚持，是对对手的尊重，也是对自己的尊重
③实力本来就不如人家，花这么多时间比赛还是输了，还不如不参加比赛
④比赛可以输，但我们奋力拼搏，没有做懦夫，我们输了比赛，但没有输掉尊严
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
五、巩固拓展：（要求：知识迁移，综合运用。打“★”号的题，每组1、2号必做，3、4号鼓励做。）
1.民主制定规则，自觉遵守规则是建设美好集体的重要内容。在这个过程中需要我们的“自治”精神。请你说说我们应该如何去体现这种“自治”精神？
答：
2.在集体生活中，我们需要学会承担责任，为什么？
答：
4

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