资源简介

(共25张PPT)
环节一：导入新课
我国为什么要进行扫黑除恶的专项工作？
公平正义的守护
第八课
维护公平正义
目
录
目
录
01
坚守公平
02
守护正义
03
课堂小结
04
达标检测
坚
守
公
平
第一部分
为什么要坚守公平？
如何坚守公平？
为什么要坚守公平？
公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
坚守公平
描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。
遇到“不公平”情形我们应该怎样做？
活动要求：每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。
环节二：畅所欲言
如何坚守公平？
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。遇到不公平的行为，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
坚守公平
个人维护公平
思考：立法机关和司法机关应该如何坚守公平？
环节三：新闻再现
为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》，提出国家司法救助的对象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的等。
知识分享
小组讨论
在日常生活中，你还知道国家出台了哪些政策、制度保障公平？
知识链接：我国采取的维护社会公平的举措
社会救助制度；
下岗职工基本生活保障制度；
失业保险制度；
养老保险制度；
医疗保险制度；
城市居民最低生活保障制度；
国家助学金制度……
如何坚守公平？
立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；在司法实践中，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。
坚守公平
制度保障公平
守
护
正
义
第二部分
为什么要守护正义？
如何守护正义？
环节四：情景再现
1.当目睹女生遭遇偷拍，你会如何做？为什么？
2.维护正义的过程中，我们又要注意些什么？
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
守护正义
守护正义的原因
环节四：情景再现
个人守护正义
守护正义需要智慧和勇气，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义一定战胜邪恶，另一方面，也要讲究策略，寻求有效方法，做到见义“智”为。
守护正义
环节五：深度解析
司法机关应该如何守护正义？
司法维护正义
司法是捍卫正义的最后一道防线，一方面以事实为依据，法律为准绳，严格遵守诉讼程序，平等对待双方当事人；另一方面，司法机关独立行使司法权，公平公正判决。
守护正义
课堂小结
坚守公平
守护正义
坚守公平的原因
守护正义的原因
公平正义的守护
坚守公平的做法
守护正义的要求
1.某私营企业效益不错,但岁末年终时,该企业老板仍借口“企业困难”,将农民工的工资扣掉20%。下面对此事评论正确的是(　　)
①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的　②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁　③农民工应该依法维护自己的合法权益　④生活中与他人合作,要树立公平意识,自觉维护社会公平
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
D
达标训练
2.
《教育脱贫攻坚“十三五”规划》提出,到2020年实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助,保障贫困家庭孩子都可以上学,不让一个学生因家庭经济困难而失学。这样做(　　)
①能保证贫困地区的学生都能上大学　②有利于维护教育公平　③有利于构建和谐社会　④是重视教育发展的表现
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
达标训练
感
谢
倾
听！
谢谢
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统编版《道德与法治》第八课第二框公平正义的守护教学设计
课题
公平正义的守护
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
1.知道坚守公平的原因和做法；2.理解守护正义的原因和做法；3.树立正确的公平观和正义观，做一个富有正义感的人。
重点
如何坚守公平；如何守护正义
难点
如何坚守公平；如何守护正义
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情景导入新课
环节一：导入新课视频“扫黑除恶维护公平正义”问：我国为什么要进行扫黑除恶的专项工作？过渡：如何坚守公平，如何守护正义呢？本节课我们学习“公平正义的守护”。
【回答】维护公平正义
1.创设情境，激发学生的学习兴趣。2.引出“公平正义的守护”，导入新课。
二、合作探究讲授新课二、合作探究讲授新课
过渡：人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。环节二：畅所欲言小组讨论：描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。问：遇到“不公平”情形我们应该怎样做？过渡：除了个人要维护公平，还需要国家怎么做呢？环节三：新闻再现视频“最高人民法院出台关于建立健全刑事冤假错案的意见”问：立法机关和司法机关应该如何坚守公平？过渡：在日常生活中，你还知道国家出台了哪些政策、制度保障公平？立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；在司法实践中，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。环节四：情景再现视频“当目睹女性被偷拍隐私，你会怎么做？1”问：1.当目睹女生遭遇偷拍，你会如何做？为什么？2.维护正义的过程中，我们又要注意些什么？视频“当目睹女性被偷拍隐私，你会怎么做？2”守护正义需要智慧和勇气，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义一定战胜邪恶，另一方面，也要讲究策略，寻求有效方法，做到见义“智”为。环节五：深度解析视频“我是演说家-法律的极限”问：司法机关应该如何守护正义？司法是捍卫正义的最后一道防线，一方面以事实为依据，法律为准绳，严格遵守诉讼程序，平等对待双方当事人；另一方面，司法机关独立行使司法权，公平公正判决。
【回答】面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。遇到不公平的行为，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；在司法实践中，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。司法是捍卫正义的最后一道防线，一方面以事实为依据，法律为准绳，严格遵守诉讼程序，平等对待双方当事人；另一方面，司法机关独立行使司法权，公平公正判决。
通过活动让学生能了解如何坚守公平，维护正义，突破重点，攻克难点。通过活动让学生能了解如何坚守公平，维护正义，突破重点，攻克难点。
课堂小结
知识点总结
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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