资源简介

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认识岩石
一、填空题
1．_________是组成地球的重要物质。
2．地质学家根据岩石的成因将岩石分为__________、___________和__________三类。
3．观察岩石的方法有__________、__________、__________、__________等。
二、判断题：对的打√，错的打x。
1．我们脚底下松软的泥土底下也是坚硬的岩石。（
）
2．用放大镜可以观察到岩石的颗粒和条纹的特征。（
）
3．我们观察岩石时，采用“闻”的方法是不能观察到岩石任何特点的。（
）
4．地球上的岩石有的是透明的、有的是不透明的。（
）
三、选择题
1．下列观察岩石的方法中。不正确的是（
）
A．用手摸一摸岩石的光滑度
B．用眼睛观察颗粒的粗细
C．用嘴尝岩石的味道
2．在下列观察方法中，（
）是对岩石结构的分析方法。
A．用滴管向岩石上滴盐酸
B．用放大镜观察
C．用小刀、手指甲、铜钥匙刻岩石
3．在收集岩石的过程中，小丽从河边捡回了鹅卵石，小亮从建筑工地捡回了砖块。小敏从路边捡回了碎瓷片。他们中只有（
）捡到的是岩石。
A．小丽
B．小亮
C．小敏
4．手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石（
）。
A．较软
B．很硬
C．较硬
D．非常硬
5．下列词语中，不能用来描述手摸岩石发现的特点的是（
）。
A．颗粒
B．光滑
C．透明
参考答案
一、填空题
1．岩石
2．岩浆岩
沉积岩
变质岩
3．看
摸
闻
敲
二、判断题
1．√
2．√
3．×
4．√
三、选择题
1．C
2．B
3．A
4．C
5．C
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2(共17张PPT)
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认识岩石
岩石的科学
一、新课导入
黄山
大理石雕塑
一、新课导入
二、新知讲解
活动过程
玻璃
煤块
砾岩
砂岩
砖
水泥
认识岩石的特征
二、新知讲解
活动过程
岩石是指天然产出的具有一定结构构造的矿物集合体。岩石是天然的，不是经过人为加工的混合物。
认识岩石的特征
二、新知讲解
活动过程
研究岩石的方法
放大镜
小刀
锤子
二、新知讲解
活动过程
可以用刀
刻一刻。
可以用放
大镜观察。
研究岩石的方法
二、新知讲解
活动过程
镜动
物动
放
大
镜
的
使
用
方
法
研究岩石的方法
二、新知讲解
活动过程
较软
较硬
很硬
非常硬
硬度等级
研究岩石的方法
二、新知讲解
活动过程
研究岩石的方法
二、新知讲解
活动过程
研究岩石的方法
看
摸
刻
滴盐酸
观察的方法
岩石的名称
二、新知讲解
活动过程
根据岩石的硬度分类
还有其他
分类方法
二、新知讲解
活动过程
根据岩石的硬度分类
硬度
颜色
光滑度
轻重
结构
艺术
化石
分类标准
二、新知讲解
分类标准
二、新知讲解
分类标准
这块石头
的名字是……
给采集的岩石命名
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了岩石的种类繁多，我们可以通过看、摸、刻、滴盐酸等方法研究岩石，我们可以按照硬度、光泽度、大小、透明度等标准对岩石进行分类。
再见3
认识岩石
一、教学目标
1．学会运用多种方法认识岩石的特征，学会区分岩石。
2．探究岩石的特征。学生进行分组实验，探究岩石的性质。
3．培养学生乐于合作交流、尊重他人意见、敢于提出不同见解的科学品质。
4．培养学生尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。
二、教学重点、难点
重点：岩石的分类及分类标准。
难点：探究岩石的特征。
三、教学用具
为学生准备：岩石标本、放大镜、烧杯、滴管、稀盐酸。
教师准备：教学课件。
四、相关资源
【知识解析】给岩石分类.mp4。
五、教学过程
【新课导入】
【展示】展示黄山和林肯雕塑。
【提问】有哪位同学能说一说这两幅画分别都是什么呢？
【预设】黄山、林肯雕塑。
【讲述】同学们都很棒，第一幅图是一副鬼斧神工的黄山，第二幅是林肯雕塑。
【讲述】其实这两幅画有相同之处，它们的原材料都是“石头”，石头是我们的习惯叫法，科学的叫法的叫岩石。
【过渡】那么什么是岩石呢？岩石有哪些特征呢？我们通过什么来研究岩石呢？这一节课，我们一起走进岩石，来了解岩石。
【新知讲解】
知识点一：研究岩石的方法
【组织活动】老师这给大家准备了几种常见的材料，要用岩石制作雕刻，就先请大家把你认为是岩石的材料选出来。?
【学生活动】动手挑岩石。
【提问】你们认为那几个不是岩石？为什么？
【总结】岩石是指天然产出的具有一定结构构造的矿物集合体。岩石是天然的，不是经过人为加工的混合物。
【展示】展示工具。
【讲述】我们在做研究的时候，通常需要借助工具，同样，在研究岩石的时候我们也要借助工具，在研究岩石的时候我们需要用到锤子、小刀和放大镜。
【提问】放大镜是我们之前在学习或生活中就接触到过的工具，有哪位同学能说一说放大镜的使用方法呢？
【总结】放大镜的使用方法分为镜动和物动。镜动：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
【讲述】放大镜可以帮我们看清楚岩石的结构，岩石的组成形式叫岩石的结构。常见的结构有颗粒状结构，组成岩石的颗粒有大有小，大颗粒的可能就粗糙，小颗粒的摸起来可能就光滑一些。另一种结构叫层状结构，从侧面看起来像书页。可以借助放大镜观察。?
【提问】那我们怎么测试岩石的硬度呢？
【讲述】用硬度不同的两种物体（铁刻刀、铜钥匙）在岩石表面划刻，观察划痕。铁刻刀刻不动为很硬、铁刻刀能划出痕迹，铜钥匙不能，称为较硬、铜钥匙就能划出痕迹是很软。安全使用刻刀，刻划方向由内向外。?
【组织活动】请同学们利用小刀划刻你们手中的岩石，并记录。
【学生活动】按照要求活动，并记录。
【过渡】刚才我们已经讲述了两种观察岩石的方法，现在我们来介绍第三种方法，就是通过滴盐酸看是否有气泡冒出的现象来区分不同的岩石。
【注意】同学们在使用盐酸的时候要注意，一定不要滴到手上或衣服上。
【学生活动】按照要求进行活动。
【讲述】好，现在请同学们将探究的结论填写在表格上。
知识点二：岩石的分类
【过渡】那我们为什么要探究岩石的特征呢，是为了我们很好的将岩石分类。我们可以根据岩石的硬度将其分类。
【提问】通过我们刚才对颜色、硬度和腐蚀性的探究，请同学们探究一下，我们还能利用什么方法对岩石进行分类呢？
【总结】我们还能通过颜色、透明度、大小、轻重、光滑度等对岩石进行分类。
【过渡】那么地质学家们是怎么对岩石进行分类的呢？请同学们观看视频，寻找答案。
【展示】播放视频给岩石分类。
插入视频【展示解析】给岩石分类.mp4
【总结】通过刚才的视频，同学们知道了地质学家对岩石的的分类，那么课下请同学们自己收集一下漂亮的石头，并给它们命名。
六、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了岩石的种类繁多，我们可以通过看、摸、刻、滴盐酸等方法研究岩石，我们可以按照硬度、光泽度、大小、透明度等标准对岩石进行分类。
七、板书设计
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认识岩石
一、岩石的特征
颜色：可以用研究看
硬度：划刻
耐腐蚀：滴加稀盐酸
二、岩石的分类
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