资源简介 (共21张PPT)21.2.2公式法一元二次方程人教版-数学-九年级上册知识回顾解一元二次方程的方法:1.直接开平方法;2.配方法.学习目标2.会利用一元二次方程的求根公式解一元二次方程.1.理解一元二次方程求根公式的推导过程.课堂导入用直接开平方法和配方法解一元二次方程,计算比较麻烦,能否研究出一种更好的方法,迅速求得一元二次方程的实数根呢?你能用配方法解方程ax2+bx+c=0(a≠0)吗?1.化1:把二次项系数化为13.配方:方程两边都加上一次项系数的一半的平方2.移项:把常数项移到方程的右边4.变形:方程左边分解因式,右边合并知识点1新知探究5.开方:根据平方根意义, 方程两边开平方6.求解:解一元一次方程7.定解:写出原方程的解知识点1新知探究当b2-4ac≥0时,,知识点1新知探究一般地,对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),当b2-4ac≥0时,它的根是:上面这个式子称为一元二次方程的求根公式.用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法.知识点1新知探究用公式法解一元二次方程的前提:1.必须化为一般形式的一元二次方程:ax2+bx+c=0(a≠0).2.b2?4ac≥0.跟踪训练新知探究一元二次方程3x2-x=4中,b2-4ac的值应是( )A.49B.-49C.47D.-47A知识点2新知探究用公式法解一元二次方程的步骤:1.整理方程:将方程整理为ax2+bx+c=0(a≠0)的形式,找到公式中的a,b,c,要注意a,b,c的符号.2.计算根的判别式:将a,b,c的值代入Δ=b2-4ac计算,并判断Δ的符号.3.求根:当b2-4ac>0时,方程有两个不相等的实数根,即当b2-4ac=0时,方程有两个相等的实数根,即.当b2-4ac<0时,方程无实数根. , .知识点2新知探究使用公式法时,必须先将一元二次方程化成一般形式,再确定根的判别式非负,最后才能代入求根公式.知识点2新知探究例用公式法解方程:(1)x2?4x?7=0;(2)2x2?+1=0;(3)5x2-3x=x+1;(4)x2+17=8x.(1)a=1,b=-4,c=-7.Δ=b2-4ac=(-4)2-4×1×(-7)=44>0,方程有两个不相等的实数根.解:即1.确定系数2.计算Δ3.代入4.定根,..知识点2新知探究例用公式法解方程:(2)a=2,b=,c=1.Δ=b2-4ac=-4×2×1=0.方程有两个相等的实数根,即解:.(1)x2?4x?7=0;(2)2x2?+1=0;(3)5x2-3x=x+1;(4)x2+17=8x.知识点2新知探究例用公式法解方程:(3)方程化为5x2-4x-1=0.a=5,b=-4,c=-1.Δ=b2-4ac=(-4)2-4×5×(-1)=36>0.方程有两个不相等的实数根,即,.解:.确定a,b,c的值,要先将一元二次方程化为一般形式.(1)x2?4x?7=0;(2)2x2?+1=0;(3)5x2-3x=x+1;(4)x2+17=8x.知识点2新知探究例用公式法解方程:(4)方程化为x2-8x+17=0.a=1,b=-8,c=17.Δ=b2-4ac=(-8)2-4×1×17=-4<0.方程无实数根.解:(1)x2?4x?7=0;(2)2x2?+1=0;(3)5x2-3x=x+1;(4)x2+17=8x.跟踪训练新知探究用公式法解方程3x2+5x+1=0,正确的是()A.B.C.D.A随堂练习1一元二次方程3x2=4-2x的解是.,解:化为一般式为3x2+2x-4=0,则b2-4ac=4-4×3×(-4)=52>0,故x=,解得:x1=,x2=.随堂练习2已知α是一元二次方程x2-x-1=0较大的根,则下列对α的值估计正确的是()A.2<α<3B.1.5<α<2C.1<α<1.5D.0<α<1B解:解方程x2-x-1=0得:x1=,x2=,即α=,因为2<<3,所以3<1+<4,所以<<2,即1.5<α<2,故选B.课堂小结公式法求解一元二次方程的步骤:一元二次方程化成ax2+bx+c=0(a≠0)的形式a=?b=?c=?求Δ=b2-4acΔ≥0?无实数根否套公式求解是对接中考1列哪个一元二次方程的根()A.2x2+4x+1=0B.2x2-4x+1=0C.2x2-4x-1=0D.2x2+4x-1=0A对接中考2解:当a<0时,显然x≠0.若x>0,方程变为:x2-a=0,得x2=a<0,无实数根;若x<0,方程变为:-x2-2x-a=0,即x2+2x+a=0.此时,Δ=4-4a>0.解得.∵>1,∴舍去,∴.当a<0时,方程x|x|+|x|-x-a=0的解为. 展开更多...... 收起↑ 资源预览