资源简介

《西亚》教案
【教学目标】
1、知识目标
（1）.学会运用地图说明西亚位置的重要性。能在西亚填充图上添出西亚的主要国家及其首都，还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
（2）.掌握西亚石油资源在世界上的地位，分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国、和日本的路线。
2、能力目标
（1）.学会运用地图分析问题、解决问题；
（2）.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题；
3、情感目标
（1）.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；
（2）.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。
【教学重点、难点】
1、教学重点
（1）.西亚地理位置的重要性：
（2）.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
2、教学难点
（1）.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；
（2）.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
【教学准备】
广泛收集西亚新闻素材，精心设计和制作POWERPOINT课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
【导入新课】列举半个世纪以来西亚地区发生的战争、冲突事件，出示海湾战争及美伊战争的视频（战火纷飞图片、激战巴格达、战后的废墟、逃离家园的难民、受伤的平民、哭泣的阿拉伯妇女），学生说出对西亚地区最深刻的印象是什么？（学生回答：战争、冲突、血腥、恐惧……）让学生意识到西亚是一个充满硝烟和血腥的地区，历来是兵家必争之地，至今仍战火不断，动荡不安，成为世界关注的热点地区。很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。提出问题：你知道这里为什么战争冲突不断吗？你知道列强为什么想控制这个地区吗？你最近看到过相关的电视报道吗？让我们带着这些疑问探寻原由，引出新课——《西亚》
【幻灯片】（板书）第三节
西亚
（板书）
一、西亚的位置和范围
1、位置与国家
【出示】西亚在世界上的位置图，说出西亚的位置
【学生自主分析】西亚在亚洲的西南部
【活动一】读图填图
出示西亚的国家和地区空白图，学生自主读图填图，找出图示中代号分别代表的国家（阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其）并能说出这些国家的首都。
【活动二】找出西亚周围环绕着哪些海洋、连接着哪些大洲和海洋？
【学生自主学习】找出五海（阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海，）三洲（亚洲、欧洲、非洲）两洋（印度洋、大西洋）一湾（波斯湾）的位置（课件里依次点击各个部分闪烁加深印象）。
【提问】在五海之中，有一个并不是真正的海洋，你知道是哪个？【回答】里海，它是一个内陆湖泊
【活动三】分析地图
你能看出西亚地理位置的特殊之处吗?
学生讨论后得出西亚沟通了大西洋和印度洋、联系亚欧非三大洲、同时又位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海和波斯湾的环绕之中，其交通位置尤为重要。
【板书】2、五海、三洲、两洋、一湾
所以西亚的地理位置具有十分重要的意义。
【板书】3、西亚地理位置的重要意义
【出示】“丝绸之路”路线图，引导学生找出丝绸之路的起点（长安），终点（欧洲和地中海沿岸），通过的地区（中亚和西亚），这条道路是我国古代人民开辟出来的联系东西方的重要通道。然后圈出西亚范围，指出西亚是丝绸之路的必经之地。
【出示】现代西亚的交通图，体会现在西亚仍然是海陆空交通要冲。
【总结板书】（1）西亚自古就是东西方交通要道
古代“丝绸之路”
现代海陆空要冲
【讲述】西亚沟通了五海，所以在海洋运输方面具有重要的战略意义。
【活动四】假如你是西亚地区的海军顾问，你认为在战争期间西亚有哪些关隘需派重兵把守？为什么？
【学生活动】分组讨论，合作探究，各抒己见。
【学生代表】西亚拥有四个海运关隘：苏伊士运河、土耳其海峡、霍尔木兹海峡、曼德海峡。因为他们都是各海洋之间的唯一通道，苏伊士运河连接了红海和地中海，土耳其海峡连接着黑海和地中海，霍尔木兹海峡沟通了波斯湾和阿拉伯海，并且是进出波斯湾的唯一通道，曼德海峡连接了红海和亚丁湾。
【板书】（2）、控制着交通要道和战略要地
名称
沟通的海洋
土耳其海峡
地中海和黑海
霍尔木兹海峡
波斯湾和阿拉伯海
苏伊士运河
地中海和红海
【教师归纳总结】西亚沟通两洋，联系三洲、五海之间的交通要道。自古以来西亚是东西方交通要道，是古代丝绸之路的必经之地，也是现代海、陆、空的交通要冲，这里有三个交通要冲和战略要地——苏伊士运河、土耳其海峡、霍尔木兹海峡。如此特殊的地理位置，无论从政治，经济还是军事方面，它自然备受关注，这也是西亚成为热点地区的原因之一。
【承转】西方资本主义国家除了看中西亚重要的地理位置外，他们把自己的势力扩张到这里还有什么企图呢?
【出示】两幅漫画：有关西方国家掠夺西亚石油的漫画
【学生】西方列强侵入西亚还是为了掠夺这里的石油。
【教师导入】丰富的石油使得这个地区成为一个敏感的地区，谁控制了这个地区就意味着控制了这个地区的石油。
【板书】二、丰富的石油资源
【活动五】朗读课本50页课文资料，总结西亚石油在世界上占据什么地位？（要求学生记准有关数据：石油储量占一半以上，产量占四分之一，出口量占五分之三）
【学生】读资料，分析得出西亚是世界上石油储量最多，产量做多，输出量最多的地区。石油地位十分重要。
【板书】1、世界石油宝库
【活动六】观看有关西亚的石油资源的图片图表资料，共同读图分析西亚石油资源的特点。
【板书】2、特点
【学生讨论】分组讨论，合作探究，发表意见
【教师点拨、归纳】西亚石油资源的特点：储量大，埋藏浅，油质好，出油多。
教师补充：除了上述几点外，西亚石油成本低，易于开采，运输方便。由于这些特点，西亚依靠出口石油所取得的经济效益是世界上任何一个产油区所无法比拟的。
【活动七】出示西亚石油的分布图，西亚地区的石油主要分布在哪里？主要的产油国有哪些？
【学生】自己动手画出西亚的石油带，并得出西亚石油集中分布与波斯湾及其沿岸地区。然后再在波斯湾沿岸找出主要的五大产油国：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国。
【板书】3、分布：波斯湾及其沿岸地区
【提问】西亚这么多石油都是供自己国家用的吗?如果出口，输出路线又是怎样的?
【讲述】西亚石油一部分通过石油管道从陆地上输出，其余大部分都是从海上输出。
【板书】4、海上输出路线
【出示】西亚石油海上运输线路图，找出西亚石油输出的路线以及输往的国家。
【活动八】课堂游戏（我帮西亚运石油）课前制作了一些纸船，上面写上波斯湾、霍尔木兹海峡、印度洋、马六甲海峡、太平洋、红海、苏伊士运河、地中海、大西洋、非洲好望角等地名，将纸船随机发给各组同学。教师发布命令:1、将西亚石油运往西欧和美国，应该经过哪些地方？请拿到所经之处地名的同学到讲台上排队。学生自主在地图上找出所经过的地方，然后排出队列（提示往西方运石油的航线有两条，分别排出）：①波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国。②波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→绕过非洲好望角→大西洋→西欧、美国。2、排出将西亚石油运往日本的队列。波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本。
绕过好望角→西欧美国
西运→
红海→苏伊士运河→地中海→西欧、美国
波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→
东运→马六甲海峡→日本
【对比】西运的两条航线中，哪一条要短一些？哪一条运量大一些？
【学生】通过对比找出问题:苏伊士运河水浅，只能同航25万吨以下的货轮，所以大油轮还是要绕过非洲好望角，运往西欧和美国。
【讲述】通过以上的海上石油输出路线，我们可以看出西亚控制着石油运输的咽喉，特别是霍尔木兹海峡，人们把它称为“西方的海上生命线”
【提问】为何将霍尔木兹海峡称为“西方的海上生命线”？
【学生回答】因为它是油轮进出波斯湾的唯一通道
【动画演示】如果封锁霍尔木兹海峡，西方世界的主要石油来源就被切断了，西方的经济就会陷入瘫痪状态。这足以看出西亚石油对于西方经济乃至世界经济的影响。这里的石油也成了某些国家争夺的对象，这也是西亚战火不断的原因之一。
【提问】石油资源给西亚人民带来了什么？
【学生回答】财富和战争
【图片展示】西亚的摩天大楼等、战争冲突的画面
【归纳小结】石油资源是西亚人民的宝贵财富，可以说是西亚人民的命根子。它一方面给西亚人民带来了巨额财富，另一方面又引来的西方强国的争夺，带来了无休止的战争，西亚人民应该保护自己的石油，维护自身的权益？我们是否应该支持西亚产油国为保护石油、维护自身权益而做的斗争？（应该）我们应该站在第三世界人民一边，支持西亚产油国为保护石油资源、维护石油权益的斗争。为了维护自身的权益，反对国际石油资本的掠夺和控制，发展中国家的一部分产油国建立了以个国际组织---石油输出国组织。
【学生活动】自由阅读书上的“石油输出国组织”，明确它在国际上发挥的重要作用。
【课堂总结】西亚地区优越的地理位置和丰富的石油资源是这个地区发展经济的优势条件，但我们通过学习也清楚地看到，这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦。因此，我们要客观地看待一个地区的自然条件，同时对于象石油这样有限的自然资源的利用必须采取可持续发展的态度，多为未来想一想。今天的课就上到这里，那么还有哪些原因会导致西亚经常爆发冲突呢？我们下节课接着学习。
【课堂练习】
1、读西亚政区图，完成西亚地理位置的相关内容。
2、利用西亚政区图，由学生到讲台前指出苏伊士运河、土耳其海峡、霍尔木兹海峡的位置及其沟通的海洋。
3、出示西亚向欧洲及日本输出石油的海上示意图，将空缺处补充完整。
【课后作业】收集材料，思考西亚经济在石油资源为依托下今后经济的发展方向？
【板书设计】

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