资源简介

学
科
科学
册
数
五年级下册
课
题
不用种子也能繁殖吗
课
型
新授
课
时
1
执
教
教
学三
维目
标
1、知道植物除了用种子繁殖外，还可以用营养器官繁殖。2、认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物。3、知道几种营养繁殖的方法。
重
点
知道一些植物可以用根、茎、叶进行繁殖。
教
法
演示法
难
点
利用一些植物的根、茎、叶进行营养繁殖。
学
法
合作探究
关
键
利用一些植物的根、茎、叶进行营养繁殖。
教
具
教学课件、马铃薯、山芋、生姜、大蒜等植物。
程
序
教
学
内
容
师
生
活
动
设
计
设计意图
时
间
一二三四
导入新课了解用根、茎、叶繁殖的植物让学生用营养繁殖的方式栽培植物课堂总结
1、导入：（师生问好）同学们，现在正直春天，是春暖花开、万物复苏的季节，把一粒种子播种在地里会怎么样？（提出问题），这是种子繁殖，是植物繁殖后代的重要方式，那不用种子能繁殖吗？(边板书边写：不用种子也能繁殖吗)1、师问：同学们，在生活中有没有见到过不用种子也能繁殖的植物呢？（学生回答）充分交流（鼓励学生）全班交流师生共同归纳：有些植物用种子繁殖后代，如白菜、萝卜、油菜、向日葵等，还有些植物不用种子繁殖，例如天竺葵、吊兰、马铃薯、生姜、大蒜、菊花、落地生根、水仙等，这些植物分别是用植物的根、茎、叶来繁殖的。2、师小结：同学们，一株完整的绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。刚才我们了解的这些植物，都是用它的根茎叶繁殖的，根茎叶是植物的营养器官，所以我们把这样用根茎叶繁殖后代的方式叫做营养繁殖。板书：
根
营养繁殖
茎
叶3、师：下面让我们来了解一些这几种植物是怎么繁殖的（请看大屏幕）落地生根：落地生根的老叶边缘向下会长出一些不定根，向上会长出小叶子，这是摘下带有不定根的小叶子，可以直接插入土中就能成活。带“眼”的马铃薯：这个眼实际上就是马铃薯的“芽”，因此，切割马铃薯进行繁殖时，每小块上都要有“芽”，才能保证它埋在土里后能继续生长。吊兰：吊兰细长的茎上会长出小苗，小苗的下部会带有不定根，所以落地就能成活。生姜：生姜是块茎，在它的茎节向上能冒出小芽，向下能长出不定根，所以它不用种子也能繁殖。水仙球，水仙球是鳞茎，浸入水中，下部会生根，上部能抽芽开花，是冬季很好的观赏植物。师：除了这些植物，老师还搜集了一些用根茎叶繁殖的植物。（出示图片）1、师：通过了解我们知道了用根茎叶也能繁殖植物，那同学们有没有兴趣用这种方式来自己培育一株植物呢？老师这里有几种植物，（出示）各组选择一株植物进行栽培，现在各小组讨论一下选择哪种植物，用什么方式进行栽培，栽培是应该怎么做？（开始讨论）各小组进行汇报2、师：为了大家更有利的栽培好植物，让我们共同了解几种营养繁殖的栽培方法（播放视频）师：种植小贴士还想提示大家栽培时需要注意的几个问题，请看（看课件）
3、师：栽种时各小组要分工明确，使用工具时要注意安全，同时还要注意课桌上要保持整洁卫生。4、师：现在各组长来领材料开始栽种吧（学生开始种植）师：这节课通过学习我们知道了植物不但用种子繁殖后代，而且用植物的根茎叶也能繁殖后代，并且我们还动手栽种了一些这样的植物，课下，同学们继续管理好我们栽培的这些植物，并写好观察日记。五、同学们，现在正是春天，是繁育植物的大好季节，课下用我们所学的知识、掌握的栽培方法，人人都培育一株植物，来美化我们的校园和家庭。
开门见山点题交流观察使学生学以至用。
5分15分15分5分
板书设计
不用种子也能繁殖吗根
营养繁殖
茎
叶
课
后反
思
1、能够面向全体学生，注重教材的二次开发，以自主、合作、探究的学习方式，让学生主动参与学习。2、能够运用课件展示给学生以直观感觉。3、在以后教学中，精心设计教学语言，使课堂教学有效率大大提高。

展开更多......

收起↑