资源简介

皮革画?《收获》教学设计
一、教学目标?
1、在探索学习中掌握制作皮革画的步骤。?
2、再动手操作中创造收获的景象，并用皮革这种原材料表现出来。?
3、在小组合作中培养主体参与意识与团队合作精神。?
4、在皮革画的制作与欣赏中进行节约、环保教育，并且激发学生对美的追求，以及对祖国传统手工艺术的热爱以及民族自豪感，在动手的同时懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人，使学生的情感得到升华。?
二、教学重点?
学习皮革画的设计方法，了解皮革画的工艺特征。?
三、教学难点?
根据皮革的颜色质感，通过剪、拼、粘等方法制作一幅具有装饰意味的皮革画。?
四、工具与材料?
各色皮革边角料、彩色卡纸、布块、剪刀、复写纸、胶棒、镜框?
5、教学过程??
?激?趣?导?入?
不知不觉的秋天到了，秋天是收获的季节，你们喜欢秋天吗？沉甸甸的葡萄、又大又红的苹果、黄澄澄的柿子压弯了枝头；农家小院挂起一串串金色的玉米；田野里棉花吐出又大又白的棉絮；红彤彤的高粱像一把把高举的火炬；金黄的水稻十里飘香??金色的秋天把我们带进一个果实累累的世界。想不想用我们的小巧手把这美好的季节永远留住啊？?
出示图片范画??
简介皮革画???????????????????
皮革画开设以来受到同学们的欢迎，皮革画作为粘贴画的一种，历史悠久，源远流长。民间艺人用五颜六色的皮革边角料，经过巧妙的拼接，精心制作成栩栩如生题材各异的精美艺术品，这就是最初的皮贴画作品。这项民间艺术流传到现在已有数百年的历史。皮贴画的创作技法集绘画、剪纸等多种工艺特点为一体。画面色彩绚丽、细腻、逼真，是中华艺术宝库中一朵不可多得的奇葩。??
通过观察范画，让学生讨论交流，找到皮革画制作的方法，在培养学生观察、分析、总结能力的同时，为后面的动手实践奠定理论基础。学生总结制作方法，解决了教学难点既激发学生的动手欲望，又能树立榜样形象。这一环节可以使每位学生都积极参与到新知的探究活动中，真正体现了学生是学习的主人这一理念。???????
总结方?法??
1、仔细观察这些皮革画，如果我们也想做一幅漂亮的皮革年画该怎么做呢？?
2、引导学生小组合作，根据老师提出的问题，观察学生作品，研究讨论制作皮革画需要哪些材料？制作皮革画的一般步骤是怎样的？?
小组合?作??
动手实?践?
温馨提示：?
1、?小组成员五人一组，选确定主题，再合理分工。?
2、?作品要体现出秋天收获的特点?
3、?注意剪刀使用安
全，垃圾随手扔到盒子里。?
小组内进行合理分工，按照总结好的步骤（打底稿—拓印—剪裁—粘贴—装饰—装裱）制作皮革画?
通过温馨提示，让学生明确小组合作的要求。同时让学生注意使用剪刀时的安全，并培养学生养成随手收拾垃圾的习惯，这些都属于劳动技能课中的基本要求。学生通过亲手操作体验制作皮革画的过程，从中体会到合作意识的重要性。?
作品展?示?
1、各小组都已经完成了自己的作品，愿意向其他同学展示一下吗？介绍一下你创作的作品有什么美好寓意呢？在这个收获的季节你有想说的话或者祝福吗？?
2、这么多作品，你喜欢哪一幅？??
3学生自由评价，并要说出喜欢的理由。?
4、投票选出做好的作品，选出最优秀的作品登上荣誉台。?生获得成功的体验，从而激发学生的信心，同时也提高了学生的审美能力。同时懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。?????
拓展作?业?
搜集其他的材料如碎布、树叶、植物秸秆、瓜子皮等和爸爸妈妈一起制作一幅粘贴画下节课一起欣赏??
教学反思?
在本课的教学过程中，我首先通过皮革画作品，让学生在欣赏的同时，激发学生动手实践的兴趣。随后通过让学生观察这些作品，分析、总结出制作技法。在进行具体实践的过程中，将学生分成了既定的小组，让他们学会了如何与他人进行沟通与合作。?
新课程强调，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师要改变教学方法，在教学过程中要通过讨论、研究、操作等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为老师引导下主动、富有个性的过程。特别是手工课，是小学素质教育的一块绿地，我们要把握住这块阵地，帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分的发展。??
虽然本节课我努力去实现教学预设时的美好意愿，但因为课堂是极具动态性的，所以本节课在演绎过程中也有值得商榷之处，敬请各位老师批评指正。在今后的教学中，我会努力提高自身素质和文化素养，让自己早日成为一名能够灵活驾驭课堂的优秀教师

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