资源简介

(共13张PPT)
13
植物的茎
第3单元
植物的身体
一、导入新课
益母草！
一、导入新课
观察这些茎有什么不同？
二、讲授新课
植物的茎
茎是植物的一种主要器官。茎把各部
分连成一个整体。
（一）茎上长着什么？
二、讲授新课
（一）茎上长着什么？
二、讲授新课
茎上长着叶子、花、果实等等。
（一）茎上长着什么？
二、讲授新课
（二）观察茎的形态
不同植物的茎形态各异，如木棉、松树的茎挺拔，豌豆，草莓的茎细长柔软。
二、讲授新课
观察更多植物的茎
（二）观察茎的形态
1．直立茎
二、讲授新课
2．匍匐茎
（二）观察茎的形态
二、讲授新课
3．缠绕茎
（二）观察茎的形态
二、讲授新课
4．攀援茎
（二）观察茎的形态
二、讲授新课
（二）观察茎的形态
再见
性
会
观察植物的茎
是植物的一种主要器宫,不同植物的茎形态各异,同学们不妨
走出课窒去观察校园里各种植物的茎,发现茎的更多特点
观察日期:
观察地点
植物茎的照片
记录人
植物茎的观察记录结果
班级
姓名13
植物的茎
一、填空题
1．茎是（
）的主要部分，茎上有（
），节上生（
）。
2．（
）和果实也生长在茎上。
3．植物的茎具有（
）和（
）功能。
4．植物的茎（
）不同，（
）各异。
5．茎常见的形态有（
）、（
）、（
）、（
）等。
二、
选择题
1．大风吹植物，植物不会倒，说明植物的茎具有（
）作用。
A．运输　　　　　　　B．防风　　　　　　　C．支持
2．我们吃的甘薯是（
）。
A．根　　　　　　　　B．茎　　　　　　　　C．果实
3．草莓的茎是（
）
A．攀援茎　　　　　　B．缠绕茎　　　　　　C．匍匐茎
4．爬山虎的茎是（
）
A．攀缘茎　　　　　　B．缠绕茎　　　　　　C．匍匐茎　
参考答案
一、填空题
1．植物；节；叶
2．花
3．运输水分；运输养料
4．粗细；形态
5．直立茎；攀缘茎；缠绕茎；匍匐茎
二、选择题
1．C
2．B
3．C
4．A
1
/
213
植物的茎
教学目标
1．了解茎的生长方式和不同的形态，知道植物的茎对植物体的支持作用。
2．能根据对现象的观察提出可探究的科学问题。
3．能选择合适的方法对观察和研究进行记录，培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。
教学重难点
【教学重点】
知道植物的茎有连接植物各个器官的作用。
【教学难点】
了解茎的不同形态，认识茎对植物的支持作用。
教学过程
一、导入新课
情境：四个小朋友围在十分有趣的益母草旁进行观察。益母草的形态十分特别，益母草的花和叶子一层层的，好漂亮，学生产生了浓厚的兴趣。
问题：益母草的花和叶子一层层的，好漂亮。它的茎也像竹子一节节的。其他植物的茎也是这样吗？
交流：把学生的关注点聚焦在它的茎上，并交流观察的发现。
任务：观察益母草，找出茎的位置、特点和形态。
二、讲授新课
（一）活动1：茎上长着什么？
【教师】出示桔子的图片。提出问题：桔子植株的茎在哪里？
【学生】利用图片指出桔子的茎在哪里。
【教师】提出问题：茎上都长有哪些器官？植物的茎有相同的特点吗？
【学生】分小组观察桔子和李子的植株，发现植物的茎上长着什么。
【学生】汇报小组的发现。
【教师】对学生的发现进行引导和记录。
【教师】植物的叶、花和果实都长在植物的茎上，还有没有新的发现？
【教师】出示植物在土壤部分的图片。（把注意力从地面引导到地下，最终发现茎另一端连接着植物的根部。）
【教师】小结：植物的茎把植物的根、叶、花和果实支撑起来，对植物起了支持的作用。
【教师】在观察的过程中，你发现植物的茎有相同的特点吗？
（二）活动2：观察茎的形态
【教师】植物的茎粗细不同，形态各异。观察更多植物的茎，了解茎有哪些常见的生长形态。
【教师】出示草莓、茑萝、竹、荷兰、豆爬山虎、甘薯的茎的图片。
【教师】活动：观察这些植物的茎，了解茎有哪些常见的生长形态，并对这些植物的茎进行分类。（引导学生去观察植物茎的生长形态，能用自己的语言进行简单的描述。）
【学生】用自己的语言进行简单的描述。
【教师】根据学生的回答，帮助学生描述植物茎的生长形态，有的匍匐在地，有的直立生长，有的缠绕于其他物体之上。
【教师】认识匍匐茎、直立茎和缠绕茎等科学名词。
【教师】引导学生从生长形态以外的方面去观察植物的茎。鼓励学生从更多的方面去观察,发现不同植物的茎有许多有趣的特点。
【学生】交流观察结果。
【教师】茎上着生叶的位置叫节，两节之间的部分叫节间；茎顶端和节上叶腋处都生有芽，当叶子脱落后，节上留有痕迹叫做叶痕；大多数种子植物茎的外形为圆柱形，也有少数茎还有其他的形状；在木本植物茎的外形上，还可以看到芽鳞痕，可以看出树苗或枝条每年芽发展时芽鳞脱落的痕迹，从而可以计算出树苗或枝条的年龄等等，这些茎的形态特征可与根相区别。
【教师】茎的这些不同形态，与它们的功能有什么关系？
【学生】根据对茎的观察和了解，进行相关的小组讨论。
【教师】小结：植物的茎把植物的根、叶、花和果实支撑起来，让植物更好地维持自身生存。
（三）课外实践活动
【教师】同学们不妨走出课室去观察校园里各种植物的茎，发现茎的更多特点。（建议使用资源：【活动设计】观察植物的茎）
2
/
3

展开更多......

收起↑