资源简介

五年级科学导学案
授课人
课题
观察绿豆芽的生长
课型
新授
时间
姓名
学习目标
★
知识目标：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。★
能力目标：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。★
情感目标：认识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。
完成情况（打√或×）
目标1：（评价分值：
分）自主学习：（时间：
10分钟）1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？合作学习：（时间：20分钟）
请同学们讨论影响绿豆芽生长的因素。主讲人：
待展示着：
目标2：（评价分值：
分）自主学习：（时间：分钟
）实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？请同学们讨论以下问题，并填好下表：1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗？2、该怎样来设计对比实验呢？研究问题我们的猜想我们的实验方法要改变的条件不改变的条件合作学习：（时间：分钟）实验二：绿豆芽生长对水的需求1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，让学生进行观察。教师介绍实验：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。2、讨论：这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？为什么我们这样推测？仔细观察还有什么发现？3.观察更多的植物适应环境的图片（书8面）：（1）比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。（2）香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？（3）这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？（4）说说平时还看见有关植物适应环境的例子。选择题：1.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（
）A一定的水分、适宜的温度和空气
B光照、水分、温度、空气和土C光照、水分、温度和空气2．绿豆芽的要会朝着哪个方向生长？（
）A有水的方向性
B没有水的方向
C生长的方向与有水没水无关3．我们小组做的是种子发芽与（
）有关的实验。A阳光
B水
C温度
D空气4．把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里，同时加适量的水，让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验中改变的条件是（
）A温度
B水
C光5.仙人掌的叶子进化成针刺，是为了（
）A减少水分的蒸发
B保护自己
C
A和B都对
主讲人：
待展示者：
。

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