资源简介

(共20张PPT)
人教统编版
七年级下
第四单元
走进法治天地
复习课
思维导图
本课内容
1.法律与生活的关系.法律的产生、含义
2.法律和道德的共同作用
3.法律的特征、作用
4.法律与道德最主要的区别
5.未成年人的含义
6.保护未成年人的四道防线
7.给与未成年人特殊保护的原因
8.保护未成年人合法权益的法律
9.我们应怎样珍惜法律给予的特殊保护
10.依法办事的要求
11.树立法治信仰的原因
12.树立法治信仰的要求
核心观点
1.
法律由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。（特征）
2.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(规范作用)
3.
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义、维护我们的合法权益。(保护作用)
4.
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
5.
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。(易错点)
6.
青少年要养成尊法学法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。
核心观点
知识梳理
1.为什么说生活与法律息息相关？
①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。
?2.法律的特征？
①由国家制定或认可。
②由国家强制力保证实施。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（与道德最主要的区别）
法律
道德等其他行为规范
区别
产生
方式
由国家制定或认可的
道德规范是约定俗成的；纪律规范通常是由单位制定的；章程通常是由组织制定的
实施
手段
由国家强制力保证实施
主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施
调整对象
和范围
对全体社会成员具有普遍约束力
以传统、公德、舆论等方式对整个社会关系的维持起调节控制作用；纪律、章程等规范，只在本单位、本组织适用，即在局部适用
联系
法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
总结
法律规范与道德规范是相辅相成、相互促进、相互推动的
3．法律与道德等其他行为规范的区别与联系
内涵
意义
规范作用
法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。（法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做）
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律也为我们
、
自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善
保护作用
法律通过
.
和
，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益
随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好
评判
预测
解决纠纷
制裁违法犯罪
4．法律的作用
★5.为什么对未成年人需要给予特殊保护?
P96
?未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强。（自身）
?容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护?（外部）
?未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识?保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义?（社会）
6.保护未成年人的法律?
(1)专门法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
(2)其它法律：我国《宪法》和《婚姻法》《义务教育法》等法律,都对保护未成年人作出了特别规定?
△保护未成年人是全社会的共同责任
保护未成年人,是国家机关?武装力量?政党?社会团体?企业事业组织?城乡基层群众性自治组织?未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任?
2020-06-02
类型
实施主体
保护内容
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
父母或其监护人
学校等教育机构
全社会
公、检、法以及司法行政部门等
监护、抚养、尊重受教育权
教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障
社会文化、劳动、受教育权、财产权、人身权
设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件等
7、四道防线
误区：对未成年人给予特殊关爱和保护违背了法律面前人人平等的原则。
误区：把“法律规定或国家规定……”看作是司法保护。
8、未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？
?9、怎样学会依法办事？
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身；利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步长成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
①宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
②尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
10、为什么要树立法律信仰？
?11、怎样树立法律信仰？
①发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
②并不否认道德的重要性，提高道德水平，增强法治意识。
③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民是法治的践行者也是受益者。
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
③当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值，发挥其应有功能。
B
解析　我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。题文中，实施行为的主体是各学校，因此体现了对未成年人的学校保护，故B符合题意；题干未涉及司法、社会、家庭保护，故ACD不符合题意。
故选：B。
达标测评
1、2020年2月25日，国务院印发《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，提出中小学校防控技术方案。各学校积极配合落实，对开学前的准备、开学后卫生防护等方面做出全面具体部署。各学校的做法体现了对未成年人的（　　）
A．家庭保护
B．学校保护
C．社会保护
D．司法保护
A
解析　依据课本内容，为了保护未成年人的健康成长，我国实施了对未成年人的家庭保护、学校保护以及社会、司法保护；题文中对未成年人实施保护的主体是“两高两部”，属于社会保护，A符合题意；BCD与题意不符。
故选：A。
达标测评
2、2020年4月23日上午，“两高两部”（高检、高法、公安部、司法部）发布《关于依法严惩利用未成年人实施黑恶势力犯罪的意见》，明确了利用未成年人实施黑恶势力犯罪的五种行为、利用未成年人实施黑恶势力犯罪应当从重处罚的九种情形。这体现了对未成年人的
保护。（　　）
A．社会保护
B．家庭保护
C．学校保护
D．司法保护
选项
四道防线
情境
①
家庭保护
张女士给10岁的女儿讲授新冠肺炎防控知识
②
学校保护
南宁市未成年人心理健康辅导中心开通未成年人抗疫心理咨询热线
③
社会保护
南宁市各学校为九年级学生每人每天分配两个口罩
④
司法保护
两名未成年人因诈骗获刑，江西晋城人民法院不公开审理此案
B
解析　家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，张女士给10岁的女儿讲授新冠肺炎防控知识属于家庭保护，说法①正确；社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护，南宁市未成年人心理健康辅导中心开通未成年人抗疫心理咨询热线属于社会保护，说法②错误；学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护，南宁市各学校为九年级学生每人每天分配两个口罩，属于学校保护，说法③错误；司法保护是指国家司法机关依法履行职责对未成年人实施的专门保护，两名未成年人因诈骗获刑，江西晋城人民法院不公开审理此案属于司法保护，说法④正确。
故选：B。
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
3、下列情境与“四大保护”的要求对应一致的是（　　）
C
解析　社会主义法律和道德的互相配合、互相促进和互相补充关系；人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识，有利于增强尊法守法的自觉性，有利于促进法治生活方式的形成，所以，我国坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略，①③④符合题意；②“只能”绝对。故选：C。
达标测评
4、法治时代，并不否认道德的重要性。这是因为（　　）
①我国坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略
②道德维护法律的实施，法律只能补充道德的不足
③人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性
④人们道德水平的提高，有利于促进法治生活方式的形成
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
C
解析　法律和道德相辅相成，相互促进，相得益彰；国家治理需要法律和道德共同发挥作用，必须坚持依法治国和以德治国相结合；故①④符合题意；②③错误，以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
故选：C。
达标测评
5、“徒善不足以为政，徒法不足以自行。”习近平总书记借用孟子的名言，解开国家治理“德”“法”新密码。这告诉我们（　　）
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
②以法治承载道德理念，强化道德对法律的促进作用
③以道德滋养法治精神，强化法治文化对道德的支撑作用
④法律与道德相辅相成，法治和德治相得益彰
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
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第四单元
《走进法治天地》
复习课
复习目标：
1、
识记法律的特征和法律的作用。
2、
理解四道防线，提高自我保护意识。
思维导图
知识详解
1.为什么说生活与法律息息相关？
①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。
重点2：法律的特征？
①由国家制定或认可。
②由国家强制力保证实施。（最主要的特征）
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
重点3：法律与道德等其他行为规范的区别与联系
法律
道德等其他行为规范
区别
产生方式
由国家制定或认可的
道德规范是约定俗成的；纪律规范通常是由单位制定的；章程通常是由组织制定的
实施手段
由国家强制力保证实施
主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施
调整对象和范围
对全体社会成员具有普遍约束力
以传统、公德、舆论等方式对整个社会关系的维持起调节控制作用；纪律、章程等规范，只在本单位、本组织适用，即在局部适用
联系
法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
总结
法律规范与道德规范是相辅相成、相互促进、相互推动的
重点4：法律的作用
内涵
意义
规范作用
法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。（法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做）
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律也为我们
、
自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善
保护作用
法律通过
.和
，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益
随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好
★5.为什么对未成年人需要给予特殊保护?
P96
?未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强。（自身）
?容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护?（外部）
?未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识?保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义?（社会）
6.保护未成年人的法律?
(1)专门法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
(2)其它法律：我国《宪法》和《婚姻法》《义务教育法》等法律,都对保护未成年人作出了特别规定?
△保护未成年人是全社会的共同责任
保护未成年人,是国家机关?武装力量?政党?社会团体?企业事业组织?城乡基层群众性自治组织?未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任?
7、四道防线
8、未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？
①宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
②尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
9、怎样学会依法办事？
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身；利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步长成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
10、为什么要树立法律信仰？
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民是法治的践行者也是受益者。
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
③当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值，发挥其应有功能。
11、怎样树立法律信仰？
①发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
②并不否认道德的重要性，提高道德水平，增强法治意识。
③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。
达标测评
一、单项选择题
1.
下列对法律的理解正确的是（　　）
①是统治阶级意志的体现
②是用来统治国家、管理社会的工具
③是调整社会关系的唯一标尺
④是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
2.
我们出生后，依据户口登记条例，父母会到派出所给我们上户口；到了上学年龄，根据义务教育法规定，父母必须送我们上学；成年后，我们走上工作岗位，又与劳动法紧密相连…这些经历说明（
）
A.法律是应生活的需要而制定和颁布的
B.生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整
C.法律与我们每个人如影相随，相伴一生
D.法律是用来统治国家、管理社会的工具
3.
下列对于法治的认识正确的是（
）
①法治有助于推动中国梦的实现
　
②自人类社会产生，法治便出现了
③法治强调依法治国、法律至上　
④法治是国家治理现代化的重要标志　
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
4.
2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。该法自2020年1月1日起施行。这说明（
）
A.
法律是由国家制定的
B.
法律是由人大代表制定的
C.
法律是由国家认可的
D.
法律是由全体人民制定的
5.
2019年最高人民法院工作报告有这样一组数据：各级法院审结贪污受贿、渎职等案件2.8万件3.3万人。其中被告人原为省部级以上干部的18人，厅局级339人，县处级1185人，加大对行贿犯罪惩治力度，判处罪犯2466人。这表明（
）
①法律面前人人平等
②法律由国家强制力保证实施
③我国推进依法治国
④法律只对犯罪人员有约束力
A.①②④
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③
6.
我国对未成年人给予特殊保护，这是因为未成年人（
）
①身心发育尚不成熟
②自我控制能力不强
③容易受到不法侵害
④容易产生逆反心理
A.
①②④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①③④
7.
2019年5月，教育部、国家卫生健康委与22个省份首批签订《全面加强儿童青少年近视防控工作责任书》。要求切实落实中小学、幼儿园减轻过重学业负担，确保中小学生在校时每天1小时以上体育活动时间。这体现了对未成年人的（
）
A.家庭保护
B.社会保护
C.学校保护
D.司法保护
8.
法律是一种特殊的行为规范，下列选项能体现法律最主要特征的是（　　）
A．4月15日，司法部开展全民国家安全教育日普法宣传活动
B．国务院成立泉州市“3?7”坍塌事故调查组并开展调查工作
C．北京市中级人民法院对“杀医案”罪犯孙文斌依法执行死刑
D．第十三届全国人大常委会第十四次会议表决通过《中华人民共和国密码法》
9.习近平指出：“对领导干部特别是高级干部来说，要始终心存敬畏、手握戒尺，始终不放纵、不越轨、不逾矩。”这是因为，在法治时代（
）
①依法治国比以德治国更重要
②公民要增强遵法守法的自觉性
③德治与法治相辅相成，相互促进
④公民道德水平的提高，有助于法治文化环境的形成
A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④
10.建设法治中国，要求每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。公民树立法治观念，就是要（
）
A.民主立法，科学立法
B.依法行政，规范有序
C.学法守法，依法办事
D.严格执法，公正司法
二、非选择题
11.材料分析题（16分）
材料一：2019年民主法治建设让人民收获满满的幸福感和安全感。扫黑除恶专项斗争在全国掀起凌厉攻势，一大批黑恶分子、村霸恶痞及背后的“保护伞”被依法严惩，社会治安环境明显改善，党风政风社会风气明显好转，发展环境明显优化，法治中国建设进入新时代。
材料二：为构建平安校园、幸福校园，维护校园稳定，某学校开展了一系列“扫黑除恶”教育活动。一是印制发放《致广大师生及家长的一封信》，号召所有师生及家长积极行动起来；二是制作宣传专栏，宣传平安校园、幸福校园的相关内容；三是召开主题班会。通过内容丰富多彩的“平安幸福校园”主题班会，让学生畅所欲言，真正理解扫黑除恶的意义，让学生建言献策并积极投入到平安幸福校园的建设中来。
（1）以上两则材料分别说明了什么？（2分）
（2）运用所学知识，针对材料二评析“安全教育全靠学校来保障”这个观点。（6分）
（3）请你为建设“平安校园”“幸福校园”提一些合理化的建议。（8分）
《走进法治天地》练习题
参考答案
一、选择题
DCCAD
BBCCC
二、非选择题
11、（1）材料一体现了法治的重要性，我国坚持走社会主义法治道路。材料二体现了学校重视平安校园、幸福校园的建设，关注学生身心健康。
（2）这个观点是错误（片面）的。
安全教育很重要，因为未成年人代表祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，但未成年人生理、心理都还不成熟，缺乏自我保护能力，易受到侵害；开展校园安全教育活动有利于增强师生安全意识，提高师生安全防范能力；有利于维护校园安全，促进未成年人健康成长；有利于提高未成年人的自我保护技能等；保护未成年人健康成长是一项系统工作，需要构筑学校、社会、家庭、司法四位一体的安全保护网，需要各方面的密切配合。学校保护是我国对未成年人保护的重要方面，但不是唯一；保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但要真正收到良好效果，还需要未成年人的努力和积极配合。因此，我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法保护自己。
（3）
国家：应加强校园安全立法和执法，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为；
社会：应创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，保障学校安全，如确保学校宿舍质量、治理校园周边环境、严厉打击危害师生安全的违法犯罪行为等。
学校：应加强安全教育，严格学校管理，明确安全责任，完善安全措施，如成立校园监察队，加强对校园安全的监督和管理；开设安全教育课、定期检查并消除安全隐患、完善安全防范措施等。
学生：要增强自我保护意识，掌握自我保护的本领，勇于运用法律武器同危害校园安全及自身安全的行为作斗争等。
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