资源简介

知识要点梳理、活动课解答、
同步训练题
楚雄市鹿城镇初级中学
八年级集体备课组
2010年9月
目 录
第一单元相亲相爱一家人………………………………3
第一课 爱在屋檐下………………………………3
同步训练题 （ 一 ） ……………………………6
第二课 我与父母交朋友 ……………………………9
同步训练题（ 二 ） ………………………………11
第一单元单元达标测试题…………………………14
第二单师友结伴同行……………………………18
第三课 同侪携手共进 ………………………………18
同步训练题（ 三 ） ………………………………21
第四课 老师伴我同行 ………………………………24
第二单元单元达标测试题…………………………26
同步训练题（ 四 ） ………………………………29
第三单元我们的朋友遍天下…………………………33
第五课 多元文化“地球村”……………………33
同步训练题（ 五 ） ………………………………36
第六课 网络交往新空间 ……………………………39
同步训练题（ 六 ） ………………………………42
第三单元单元达标测试题…………………………44
第四单元做交往艺术新思维………………………47
第七课 友好交往礼为先 …………………………47
同步训练题（ 七 ） ………………………………51
第八课 竞争合作求双赢 …………………………52
同步训练题( 八 ） …………………………………56
第九课 心有他人天地宽……………………………60
同步训练题 ( 九 ） ……………………………65
第十课 诚信做人到永远……………………………68
同步训练题 ( 十 ） ……………………………71
第四单元单元达标测试题…………………………74
附：参考答案 …………………………………………80
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
第一框 我知我家
一、学习目标：
1、情感、态度、价值观目标：培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。
2、能力目标：提高学生认识、分析自己家庭的能力，培养学生感受有关发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。
3、知识目标：使学生进一步了解家的含义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的。
二、学习重点、难点
学习重点：是对“家”的理解；
学习难点：在于引导学生能正视“与父母的关系不可选择”现实，学会爱自己的父母、爱自己的家庭。
三、知识点梳理
孝敬父母是中华民族的传统美德
1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 。
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
四、活动题解答
活动一（教材第4—5页）
联系所给的情景，说说并体会“家是什么”？
答：学生自由回答。例如：
家是感情的避风港 “家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。”
家是人生的安全岛 “我想回家了”
家是最安全的地方 “我终于到家了”。
家是让人感觉温暖的地方 “在这里我总能感觉到春天”。
……
体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系密切的一个词语。
活动二（教材第6页）
1、 子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？
答：一般不会。家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。
2、 你如何理解与父母的亲情？
答：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。
活动三（教材第7页）
填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。
提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。
1、你现在的家庭属于什么类型？
提示：家庭结构类型有核心家庭、主干家庭；单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。
2、你的家庭成员有什么值得称道的地方？
提示：主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处 。如团结、勤奋、经商等等。
3、在你的家庭中，有什么好的家风和传统？
提示：如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。
第二框 我爱我家
一、学习目标：
情感、态度、价值观目标：
通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。
能力目标：
通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。
知识目标：
通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
二、学习重点、难点：感受家庭的温暖
三、知识点梳理
1、感受父母对我们的爱
父母是我们最亲的人，也是我们的第一人老师。父母对我们无微不至的关心和爱护，使我们尽享家庭的亲情和温暖。在世上多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。
2、父母对子女的扶养和教育
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，也是道德和法律的要求。
3、感受教的温暖
（1）家是我们成长的摇篮，是我们遮风避雨的港湾和第一所大学。
（2）家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
四、活动题解答
活动一（教材第8页）
1、 回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。
提示：通过讲自己的故事，体会自己与父母亲密无间的深厚感情。
2、 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？
提示：讲自己家庭中印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷。
活动二（教材第8—9页）
1、 在你家，下列事情通常由谁来做？
提示：根据家庭情况如实填写，并体会父母在家庭中承担着最主要的责任，了解父母对家庭的贡献。
2、 说说家人对自己家庭的主要贡献。
提示：从物质方面的贡献，良好道德、优秀思想方面的精神贡献等角度来说。
3、 夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。
略
活动三（教材第10页）
“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”。
1、 谈谈你对这句话的理解。
答：这句话有道理。家不仅是我们休息的场所，我们在家中获得的亲情和温暖，是任何其他场所都无法替代的，当我们需要心灵的抚慰时，我们最先想到的往往是家，因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私的爱。
2、 与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。（略）。
活动四（教材第11页）
给父母寄信
提示：信的内容可以包括写父母的优点长处、写父母对自己的呵护与期望、写自己的感受和决心。
第三框 难保三春晖
一、学习目标
情感、价值和态度目标： 1.感受父母对自己的爱心和抚育。 2.尊重父母的劳动和情感。
3.体验尽孝后的快乐。
能力目标：1.辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力 。 2.辨别具体行为是否属于孝的能力。
知识目标：1.孝敬父母是中华民族的传统美德 。2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
二、学习重点：孝敬父母要落实到实际生活中。
三、知识点梳理
1、为什么孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
2、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？ａ间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献ｃ甚至比父母倾注了更大的关爱和爱护。
（3）我们应如何孝敬父母？ａ 爱父母，心里想着父母，理解关心父母；ｂ行动上帮助父母，为父母分忧；ｃ努力学习、积极上进，让父母高兴。
（4）怎样看待父母对子女的爱？ａ亲情的既然流露ｂ传统美德的彰显与发扬ｃ当今道德法律的要求。
四、活动题解答
活动一（教材第13页）
1、 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？
答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。
2、 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？
答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。
3、 小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？
答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。
给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。
活动二（教材第14—15页）
比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。
答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。
⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。
⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。
⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。
⑷抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。
⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。
⑹给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起，体贴关心父母。
活动三（教材第14—15页）
1、 你平时是怎样孝敬父母的？ （略）。
2、 你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？
答：主要表现在物质和精神两方面。
⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
⑵行动上帮助父母，为父母分忧；
⑶努力学习，积极上进，让父母高兴。……
具体做法参考教材第16页
3、 把你尽孝后的感受说出来与大家分享。（略）。
活动四（教材第17页）
制定孝敬父母长辈的小计划，内容包括：
自己应该怎样孝敬父母长辈？在一周内我为父母做什么？怎样落实孝亲敬长的小计划？（略）。
第一课 爱在屋檐下 达标训练
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1、2008年5月，在抗震救灾的行伍中，第二炮兵某旅三期士官陈松林不仅在清废墟、救伤员时留下奔波忙碌的身影，他“灾区认母”的故事更是感人至深，被传为佳话。当得知一位老大娘因地震失去了房子、儿子时，他主动认她做母亲，这位老大娘动情地说：“我又有家了”。在她心中，家就是（ ）
A地域 B亲情 C人群集合体 D住所
2、在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
A．①③⑤⑥ 　B、①②④⑤　 C、①④⑤⑥　 D、②③④⑥
3、在春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（ ）
A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人，家中有亲情 C、平安和快乐 D、优越的物质生活条件
4、秀怡的父母从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（ ）
A、亲情的自然流露 B、传统美德的彰显与发扬C、社会主义道德的要求 D、社会主义法律的要求
5、“谁言寸草心，报得三春晖”这是一个被追问了千年的问题。2008年5月11日母亲节这天，许多子女为自己的母亲献上一束花，打一个问候电话……对子女的行为理解正确的是（ ）
A、子女有孝敬父母的义务 父母有自己的经济收入，子女只要给予精神抚慰就行了
C、我们中学生还没有经济来源，现在谈孝敬父母为时尚早D、工作忙，不需要回家孝敬父母
6、在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是（ ）
A、供给父母生活所需要衣食 B、帮助父母做事 C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母
7、小钰的爸爸是一位大货车司机，在2008年2月的一天，她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是（ ）
A、立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B、帮爸爸隐瞒事实真相
C、劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D、只当没听到，大人之间的事与自己无关
8、由上题的案例可见，孝敬父母需要（ ）
A、遵守当代的法律和道德 B、帮助父母隐瞒缺点和过失C、在一切方面维护父母的利益 D、事事顺从父母
9、孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是（ ）
A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事
B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子
C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子
D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子
10、右边漫画中，个别党员干部的行为给我们的启示是（ ）
①孝敬父母是中华民族的传统美德，党员干部也不例外
②赡养父母是我国法律要求，党员干部在适用法律上，与普通人不同
③只有在组织部考察时，党员干部才孝敬父母
④共产党员和国家干部应做社会的表率
A、①③ B、②④ C、①④ D、③④
11、2008年3月8日，某学校组织“孝敬父母”的系列活动，提出对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要 “感知、感动、感激、感谢”。下面四位同学的说法中，正确的是（ ）
A、感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始
B、长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩
C、如果父母对我不好，我就不必对父母感恩
D、父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩
12、在日常生活中，需要我们（ ）
①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 ②从生活细节中体会父母对我们的关心和爱护③关心父母、理解父母 ④以实际行动报答父母
A、①②　　B、①②③ C、②③④ D、①②③④
13、下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ）
①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。”②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。” ③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪的时间闲聊啊？”④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。”
A、①②③④　 B、④　 C、①③④　 D、①②③
14、下边漫画告诉我们 （ ）
A年龄小，可以不孝敬父母
B孝敬父母，不能停留在口头上，要体现在日常生活的小事中
C孝敬父母是大人的事
D现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说
15、在活动中，同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们中学生不能提倡的是（ ）
A、给父母洗一次脚 B、帮父母做家务
C、给父母买一份珍贵的礼品 D、在生活中照顾
二、问答题（12分）
1、汶川大地震发生后，抢救人员发现一名死亡的妇女身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，他还安静的睡着。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
读了这个真实的故事，你有什么感想？（4分）
2、近年来，一些西方的“洋节日”迅速在我国登陆。许多青少年热衷于与同学、朋友一起过“圣诞节”、“情人节”等节日，然而对“母亲节”(美国, 加拿大等国的每年5月的第二个星期日)、“父亲节”(每年6月的第三个星期日)、“感恩节”(美国是11月的第四个星期四,加拿大是10月的第二个星期一)这样的节日却热情不足。如果你在这样的节日里，将对父母说些什么感恩的话？用什么行动表达你的感恩？（8分）
三、材料分析（12分）
林静端，2007年全国孝老爱亲模范候选人之一， 家中有101岁的婆婆需要照顾，婆婆摔伤后，小便失禁，林静端便每天陪婆婆过夜。她在婆婆床边装个铃铛，只要铃铛一响，她就爬起来，为婆婆整理被褥，端茶送水。老人的三餐，她亲自煮，亲自喂。在林静端的精心照料下，高龄摔伤的婆婆精神气色日见好转。
林静端还是个好母亲。林静端的女儿先天脑瘫，行动不便。为了治好女儿的病，她到处寻医问药，20多年来，林静端反复带着女儿到专业医疗机构针炙、按摩，在家陪女儿做康复运动，希望帮绝望的孩子寻找到一片晴空。在她和家人的照顾下，女儿如今已经能够扶着椅子在屋里走路，并料理自己的部分生活。
1、林静端的事迹令人感动，谈谈让你感动的理由。（8分）
2、结合自身实际，我们如何向模范人物学习？（4分）
四、情景在线（11分）
小芳是一个13岁的女孩，在以前，她是父母的掌上明珠，过着幸福美满的生活。现在，由于感情问题父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小芳不闻不问；小芳找到生母，生母却说：你已经判给了爸爸，与我没有关系，以后别再来找我。小芳整天以泪洗面，不知今后如何面对生活。
1、小芳父母的做法对吗？请说明理由。（7分）
2、假如你是小芳，你该怎么办？（4分）
五、实践与探究（20分）
家庭是我们成长的摇篮，父母不仅给了我们生命，还给了我们无微不至的关爱。下面，就请你用手中的笔记录下这一点一滴吧！
（1）父母亲情卡（10分）
爸 爸 妈 妈
生日：
最喜欢的食物：
最大的爱好：
最近的苦恼：
最大的希望：
（2）父母对你的关爱，你最难忘的是：（4分）
生活上：
思想上：
（3）请列举两件用实际行动回报父母的事例：（4分）
事例1：
事例2：
（4）请你说出你最想对父母说的话（2分）
第二课 我与父母交朋友
第一框 严也是一种爱
一、学习目标：
情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。
知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。
二、学习重难点：
学习重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。
学习难点：产生代沟的直接原因和实质。
三、知识点梳理：
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期待。这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。我们要理解体谅父母。
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样……所有事都与父母对着干。
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？要具体分析，不是所有的都是错的。父母的观念有时滞后；家庭教育方面难免有误区。我们与父母平等交往，有助于父母更新观念、走出误区，帮我们做主正确的行为选择。
四、活动题解答
活动一（教材第19页）
1、 为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？
答：因为父母与子女之间缺乏必要的了解和理解。随着子女的成长，父母渐渐老了，我们需要加强沟通，互相体谅，才能保持和谐亲密的亲子关系。
2、 改变这种状况，我们应该如何努力？
答：我们应该加强与父母的沟通，让父母了解我们的兴趣、爱好，同时，我们也要体谅父母的一片苦心，正确对待父母的教育。
活动二（教材第20页）
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。
答：
父母 我们
生理 成人，正值中年、壮年。 正值青春期，身体未完全发育成熟。
心理 成熟，有主见，经受过多种考验。 有独立愿望，思维偏执，情绪波动大。
阅历 有丰富的人生经验 未真正走上社会
知识 掌握的知识有的多，有的少。 生活知识、实践经验少。
思想方法 稳重、易保守。 开放、创新，易偏激。
行为方式 冷静，谨慎，恪守准则。 喜欢冒险，讲效率，不拘传统。
社会角色 家长、监护人、职业人员。 子女、学生、被监护人。
造成两代人隔阂的主要原因有：⑴我们在成长，有了自己的思想、兴趣、爱好等，而得不到父母的理解与尊重。⑵我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。⑶我们不能正确对待父母的高期待、严要求，不理解、体谅父母的苦心。
活动三（教材第22页）
结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种不快等危害。
答：危害主要有：影响自己和父母之间的亲子关系，同时也对自己造成一定的损害，伤害了自己和自己最亲近的人。
第二框 两代人的对话
一、学习目标：
情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。
知识目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。
二、学习重难点：
想重点：与父母沟通的基本要领和主要策略。
学习难点：通过与父母沟通的能力。
三、知识点梳理：
1、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
2、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
四、活动题解答
活动一（教材第23页）
“家不是说理的地方。俗话说清官难断家务事。”
“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”
这两种说法有道理吗？说说你的想法。
答：第一种说法不正确。因为在家庭生活中，我们也应该凡事都要讲道理。后一种观点是正确的。因为家庭成员之间存在着不可割裂的亲情，只要找到正确的沟通、协议方式，家庭矛盾就可以解决，关键是看我们如何对待。
活动二（教材第23页）
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求他8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。
让我们一起帮小冰正确处理这件事，寻求解决冲突的方法。
答：首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。在理解的基础上，我们可以找到许多解决问题的方法。例如：⑴争取父亲到同学家接自己。⑵明天再去同学家做作业。⑶打电话给同学，把父亲的担忧告诉她，取消约定。⑷…
活动三（教材第24页）
1、 略　　2、 略
3、 把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。
答：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异，以爱的方式对待父母。
活动四（教材第26页）
毛毛是个冒失鬼，……他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我吗？”
1、 略
2、 谈谈你对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。
答：这句话的意思是：我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母。我们希望父母理解我们，我们也应当尽力去理解父母。
3、 你与父母交往有哪些窍门？请讲给大家听。
答：参考教材第一26页：与父母交往的艺术。
⑴赞赏父母，交往起来无烦恼。
⑵认真倾听，交往起来免误会。
⑶帮助父母，交往起来无障碍。
在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要与父母争个高低上下。这样才能得到更多的爱和快乐。
第二课我与父母交朋友 达标训练
一、单项选择题。（共15题，每题3分）
1、2008年5月搜狐网报道，今年的“母亲节”问卷调查，对孩子们眼中的妈妈，调查结果是这样的：45%的孩子表示妈妈“太过唠叨”，27%的人表示妈妈“管得过严”，“只想让自己取得好成绩以便出人头地”。这一调查结果表明（ ）
①孩子们不理解父母的良苦用心。②父母应改变教育孩子的方式。③父母应该让自己的孩子自由成长。④父母与子女之间应该多进行沟通。
A①②④ B①③④ C①②③ D②③④
2、右图漫画“沟通”告诉我们（ ）
A现在的孩子尊敬长辈的优良传统已经荡然无存。
B与父母进行有效沟通出现障碍的责任全在孩子，孩子的做法伤害了父母的自尊。
C在与父母的沟通中，父母即使不对，也要服从，因为我们要理解父母的良苦用心。
D父子关系紧张责任也不全在孩子，父母不要摆出一幅凌驾于孩子之上的高高在上的架势，要与孩子平等交往，这样才能架起两代人之间理解的桥梁。
3、据有关资料显示，最令孩子感到厌烦的四种家庭谈话方式是唠叨型、迁移型、提审型、揭丑型。因为这几种谈话方式（ ）
①是家长对孩子严重的不尊重行为。②使父母子女之间不能进行有效的沟通和了解 ，只能激化矛盾。③是家长不能在交流中实现换位思考的表现。④往往会使孩子误解了家长的良苦用心，起到了相反的作用。
A①②③ B①②③④ C①②④ D②③④
4、对于右边漫画的认识，你认为正确的是（ ）
A只有懂得儿童心理学，才能有效地实现父母子女之间的沟通。
B漫画中的父亲对孩子太过于迁就，是溺爱孩子的表现。
C理解并尊重孩子，才能有效地化解代沟，融洽父母子女关系。
D在父母子女之间的交往中，父母永远要扮演主动的角色。
5、邻居家16岁的大男孩同爸爸整天吵架，爸爸一气之下扬言要断绝同男孩的父子关系，大男孩则一气之下离家出走。对此，认识正确的是（ ）
A此事的责任全在父亲，因为是父亲首先伤害了孩子的自尊。
B此事的责任全在孩子，大男孩离家出走会更进一步伤害父子感情。
C此事是因为大男孩的逆反心理作祟，所以，逆反心理和逆反行为都是百害而无一利的。
D父子两个都有责任，他们都采用了极端的处理办法来对待父子之间的冲突。
6、小林考试成绩不好，回到家爸爸妈妈将他殴打了一顿，对此，下列说法错误的是（ ）A父母的出发点是好的，但做法错误，这将不利于小林的健康成长。
B父母的做法体现了他们对小林的严格要求，严也是爱，所以这种体现爱的做法值得提倡。C父母对小林的高期待、严要求是父子之间进行有效沟通的前提和基础。
D对于爸爸妈妈的行为，小林要理解、体谅，切忌有任何逆反心理和逆反行为。
7、对于右边漫画中体现的现象，下列说法正确的是（ ）
①青春期的孩子喜欢标新立异，老一代人思想保守，这就形成了长辈与孩子之间的代沟。
②对于孩子的这种不良习气和行为，做家长的就一定要强制纠正。
③父母和与孩子进行有效沟通，如欣赏孩子的美，与孩子一起探讨美的标准问题，从而拉近父母子女之间的距离。
④孩子的这种行为很正常，家长要听之任之，必要时可学习孩子的做法，这样最能拉近与孩子之间的距离。
A①③ B①③④ C①②③④ D②③④
8、上中学后，我们总是觉得自己长大了，有了自己的思想，对父母的话也不那么爱听了，遇事也往往自作主张，对此，你认为“长大了”的重要标志是（ ）
A彻底摆脱家长的管束，拿到“解放证书”。
B父母思想太陈旧，无法同他们进行沟通。
C行为的目的性增强了，能做到自律、自省。
D更爱打扮自己，注重自己的外表了。
9、右边漫画体现了在父母子女之间的沟通中商量和理解的奇妙力量。对此，理解正确的一项是（ ）
①沟通是双方的事，商量能使我们亲近父母，化解矛盾，实现与父母携手同行。②我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。③在父母子女之间的沟通中，父母要做出表率，主动在一切问题上给子女让步。④商量就是沟通的过程，子女有事同家长商量，就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
A①②③④ B①③④
C①②④ D ①②③
10、明代靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第。多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训导儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”靳阁老只好大笑而止。靳阁老的不肖儿子运用的主要交往技巧是（ ）
A赞赏父母 B认真聆听 C帮助父母 D不计较输赢对错
11、“我们的任务是过河，但是没有桥或者没有船就不能过，不能解决桥和船的问题，过河就是一句空话。”这句话告诉我们，当与父母发生矛盾时，就应该（ ）
A和父母争个谁是谁非。 B“冷处理”，谁也不理谁。
C和父母对着干。 D确定一种双方都能接受的最佳方式。
12、对于右边漫画中家长教育孩子的行为，下列说法正确的是（ ）
①父母对孩子的严格要求，体现了对孩子的爱，孩子要理解、体谅并接受。
②这种管教方式容易让孩子产生反感，甚至产生逆反心理。
③在家庭教育方面，家长陷入了不尊重孩子的误区，其结果会适得其反。④这种教育方式是父母拿自己和孩子的错误惩罚了孩子，也惩罚了自己。
A②③④ B①③④
C①②④ D ①②③
13、在家中，父母与我们之间容易产生代沟和矛盾，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是（ ）
A双方都要积极地想办法沟通。
B父母应主动和子女沟通。
C子女应主动和父母沟通。
D双方都躲避，不要在一起。
14、据2008年2月的《南方都市报》报道，广州大学学生董某要去北方读书，父亲却要儿子大学毕业后出国留学以“光宗耀祖”，父子为此争吵不休。儿子一怒之下，将父亲乱刀砍死，这一惨案给我们的启示是（ ）
①父母与子女之间的代沟是无法填平的。②父母与子女要进行有效沟通。③逆反心理害人害己。④在情绪冲动时要努力克制自己。
A①②③④ B ②③④ C①④ D ②④
15、上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是我“烦心的破书包”。出现这种变化的原因是（ ）
①我们与父母看问题的方式不同。②我们与父母的年龄差异。③我们与父母的兴趣爱好不同。④父母不喜欢长大的我们。
A①③④ B②③④ C①②③ D①②④
二、简要回答。（共2题）
16、据2008年3月北京社科院的一项调查表明，67%处于青春期的孩子不同程度的存在与父母疏远的现象，被调查家庭中的孩子年龄处于13岁至17岁之间，上初中的孩子疏远父母程度远比上高中的孩子大（高三除外），男孩疏远父母的比例要高于女孩。
（1）你认为上述孩子疏远父母的原因有哪些
(2)如何拉近他们与父母之间的距离？
17、星期天，小超看到爸爸妈妈工作非常辛苦，于是主动替他们洗了很多衣服。原以为会得到他们的夸奖，没想到爸爸却冲他她大发雷霆，因为小超忘记了翻爸爸的口袋，将爸爸收的一张借款凭证洗烂了。如果你是小超你会怎样做？并简要说出这样做的理由。
三、情景在线。（共 分）
18、结合以下情景，回答下列问题。
（1）2008年5月12日汶川大地震中从废墟中获救的中学生郎某不幸致残，却不断地安慰着伤心欲绝的妈妈：“妈妈，别哭。”，这时你会感到：
（2）同桌很烦恼，因为他感到爸爸对他的个人生活干涉过多，这时，你会对他说：
（3）八年级学生丽丽最近迷上了社会流行的发型和服饰，妈妈将会这样做：
（4）东东的爸爸去参加学校的家长会，东东忐忑不安，因为他最近在学校违反纪律特多，且期中考试成绩不理想。东东的爸爸应该：
四、分析说明。（共 分）
19、2008年清明节放假3天，八年级学生小敏和同学商定好要去金宝乐园荡秋千，并要去野外踏青，她欢快地回到家里并打算同妈妈商量这件事情。没想到妈妈早已给她安排好了3天假期的学习和生活。小敏非常扫兴，索性没有跟妈妈提起和同学一起旅游的事情，并故意找茬同妈妈发生了争吵，妈妈气急败坏，扬言整个假期不准小敏迈出家门半步，否则打断她的腿……
（1）你如何看待小敏的做法？
（2）妈妈的做法对吗？为什么？
（3）如果你是小敏的好朋友，你会对小敏说些什么？
2010—2011学年度八年级《思想品德》第一学期达标训练题
第一单元 相亲相爱一家人
一、辨别题（每小题1分，共5分） 判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的在答题卡相应题号里填写“B”。
1.美好的家庭应该是没有冲突和矛盾的家庭。（ ）
2.母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。（ ）
3.对中学生来说，孝敬父母就是要立志做大事，生活中的小事可以忽略。（ ）
4.我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。（ ）
5.由于中学生还是未成年人，需要父母的照料和保护，所以我们要完全按照父母的要求去做。（ ）
二、单项选择题（每小题2分，共30分） 下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。
6.家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明
A.家就是有居住的地方 B.家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地
C.家就是寄托感情的地方 D.家是束缚个人发展的地方
7.小李和小孙达到法定年龄，他们自由恋爱，领取结婚证成家了。他们组成的新家庭是由
A.法定关系结合成的 B.血缘关系结合成的
C.收养关系结合成的 D.婚姻关系结合成的
8.观看右边的漫画。漫画中孩子的行为体现了
A.子女对父母的孝敬
B.子女没有尽到孝敬父母的义务
C.子女理解了父母的心意
D.子女能够很好地体贴父母
9.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的这首诗说明了
A.不孝敬父母是违法的B.对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报C.父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱 D.孝敬父母是中华民族的传统美德
10.孝敬父母是中华民族的传统美德。下列句子能反映出子女对父母的感激之情的是
A.野火烧不尽，春风吹又生 B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
C.谁言寸草心，报得三春晖 D.夕阳无限好，只是近黄昏
11.我们还要孝敬父母的长辈，最主要是因为
A.他们是父母的父母 B.他们与父母是亲属关系
C.他们为社会、为家庭做出过贡献 D.他们的年龄比较大
12.在学校组织的“孝敬父母”系列活动中，学校提出，学生对父母的养育之恩要 “感知、感动、感激、感谢”。下面四位同学的说法中，正确的是
A.感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始 B.长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩
C.如果父母对我不好，我就不必对父母感恩 D.父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩
13.中学生小军很烦恼, 他不愿意和同学说话,父母很着急。为此，小军应该
A.主动和同学交流,请家长帮忙找出解决问题的办法 B.把自己关在房间里,不理睬他们
C.不能将自己的烦恼告诉他们,以免他们担心 D.离开父母一段时间,等问题解决了再回来
14.有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到
A.父母对我们的爱 B.受伤害的是父母 C.父母是要负主要责任的 D.冲突是由子女引发的
15.在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要
A.讲清自己的理由，明辨是非曲直 B.冷静下来，心平气和地与家长商量
C.坚持自己的想法，实现自己的目的 D.放弃自己的要求，躲开家长
16.有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心扉，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”子女要跨越与父母的代沟，积极的做法是
A.从现实中架起沟通的桥梁 B.要求父母改变主意
C.学会自己拿主意,我行我素 D.增强自己的独立意识,不依靠父母
17.有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”“父母唠叨”“业余爱好”“零用钱消费”“课外读物”“交友”“隐私”等方面的分歧。这表明
A.严也是一种爱 B.代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异
C.我们要努力克服逆反心理 D.在家庭交往中，与父母不必太计较
18.对于逆反心理产生的原因，认识正确的是
A.父母不能尊重子女的独立意识 B.子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱
C.青春期和更年期之间道理讲不清 D.父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通
19.想减少与父母之间的沟通障碍，正确的做法应该是
A.以爱的方式对待父母 B.坚定自己的原则立场
C.提醒父母站在子女的立场上看问题 D.以美好的语言来打动父母
20.印度甘地说过这样一句话：“每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。”这句话表明
A.金无足赤，人各有别 B.人生而平等
C.换位思考，与人为善 D.主动沟通，求同存异
三、双项选择题（每小题3分，共15分） 下列各题的四个选项中，只有两项是符合题意的，请将答案填写到答题卡上。错选、多选、少选，该题不给分。
21.某初级中学在学生中进行的一次问卷调查显示，有75%的学生对父母“苦口婆心”的叮嘱不领情，甚至感到“很厌倦”“难以忍受”。这表明
A.进入青春期的未成年人容易产生对父母的逆反心理
B.我国的未成年人都不尊重父母，不孝敬父母
C.子女与父母之间容易出现代沟
D.父母与子女之间的矛盾是不能消除的
22.与父母交往要讲艺术，下列属于“与父母交往艺术”的有
A.认真聆听父母的意见 B.一切听从父母的安排 C.与父母斤斤计较 D.帮助父母
23.《相亲相爱一家人》歌词中有这样几句话：“我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。”这段歌词表明家对我们的意义有
A.是我们的物质生活后盾 B.我们在家中享受着温 C.是我们天然的学校 D.是我们情感栖息地
24.要想使自己与父母之间的冲突有回旋余地，应该采取的办法有
A.冷静下来与父母商量 B.寻找双方都能接受的方法
C.要求对方改变原来的观点 D.凡事自己都做出妥协和让步
25.我们与父母之间的冲突是
A.正常的，自然的，但可以避免 B.父母对我们管教严格的结果
C.不正常的，不可以避免的 D.父母的关爱与子女渴望独立之间的误会
四、简答题（每小题6分，共12分）
26.看漫画，回答下列问题：
（1）你赞成漫画中“孝子”的言行吗？为什么？（2分）
（2）在日常生活中，你应怎样报答父母的养育之恩？（4分）
27.看漫画“言传身教”。漫画中有三位主人公，邻居王大妈、小林的妈妈、小林。妈妈正在和几位邻居打麻将，小林正在看书。这个时候邻居王大妈“胜”，看得出小林的妈妈一直在“输”，妈妈开始将“输”的火朝小林发了。根据漫画，回答下列问题：
（1）妈妈这样做对吗？为什么？（3分）
（2）小林劝妈妈别打了，可王大妈说：“这孩子，真不懂得孝敬父母。” 王大妈的观点对吗？什么是孝敬父母？（3分）
28、行为训练：（每小题3分，共18分）
（1）当父母生病时，你会：

（2）当看到父母对爷爷奶奶很孝顺时，你会：

（3）回到家里，看到父母干家务忙得不亦乐乎时，你会：

（4）当你津津有味地谈论着自己喜欢的歌星、而父母却对此表现得不屑一顾时，你会：

（5）因同学聚会，回家很晚，看到父母恼怒的样子，你会：

（6）当得知父母把我的缺点未经我同意就向学校老师进行反馈时，你会：
五、辨析题（10分）
29.子女孝敬父母就是要给父母很多钱，让父母生活幸福。
六、材料分析题（12分）
30、阅读《烛光里的妈妈》：妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊，印着这多牵挂；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身不再挺拔；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华。妈妈，女儿已经长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。请回答：
（1）为什么“妈妈的腰身不再挺拔，眼睛失去了昔日的光华，黑发泛起了霜花”？（4分）


（2）为什么“想对妈妈说，话到嘴边却又咽下，眼里却闪着点点泪花”？（4分）


（3）作为儿女，你想对父母作怎样的报答？（至少三个方面）（6分）
31.小芳学琴五年了，恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，有时她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。
（1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？（1分）其具体表现在哪里？（3分）
（2）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？（4分）
（3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？（4分）
七、活动与探究题（16分）
32.为了化解青少年学生与父母之间的冲突与矛盾，消除他们之间的隔阂，促进家庭关系的和谐发展，某校八年级（l）班同学在学习完《思品》第二课后，举行了一次别开生面的座谈会，要求本班学生和他们的家长一同参加这次座谈会。假如你是该班学生，请你积极参加，并完成下列任务：
（1）假如你是这次座谈会的发起人，请你为本次座谈会拟定一个主题。（2分）
（2）假如你是本次座谈会的组织者，请你为本次座谈会设计具体步骤。（4分）
（3）假如同学们推举你上台代表学生发言，你的发言稿中将体现哪些所学知识？（4分）
（4）请你以家长的名誉，向青少年学生提出几点希望或要求。（6分）
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
第一框 同学·朋友
一、教学目标：
情感、态度和价值观目标：
　　 1、在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；
　　 2、接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
能力目标：
　　 1、能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；
　　 2、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；
　　知识目标：
1、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；
2、能够说出交友的基本原则；
二、学习重难点：
学习重点：走出闭锁心理，积极交往
学习难点：交友要把握的原则
三、知识点梳理：
1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
四、活动题解答
活动一（教材第30页）
1、略。2、略。
3、怎样让自己的朋友更多一些？
答：不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
活动二（教材第31页）
1、 班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？
答：真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、负责人……
2、 一个人是否受欢迎有哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？
答：受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。
最重要的是人格品德。
活动三（教材第32页）
不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏……
1、 你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？
答：⑴小鹏会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会。
⑵小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。
2、 什么是真正的朋友？
答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。
3、 略
活动四（教材第33页）
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。
1、 小冬为什么觉得很为难？
答：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。
2、 小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？
答：不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。
3、 如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？
答：友谊会破裂。
4、 小冬应该继续帮助小宁吗？
答：应当。
5、 让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。
答：交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与给予应当是双向的。小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。
活动五（教材第34页）
请你为小可和小新的故事写个结尾。
提示：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会觉到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
活动六（教材第35页）
1、小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。
小林应该如何帮助朋友小晖呢？
答：如果小晖是被欺负的，应当帮助小晖报告老师、家长，有必要还可以报警。如果是小晖不对，则应当教育小晖遵守法律，不要参与打架斗殴。错误的做法是：帮助小晖继续和对方打下去。
2、 材料略。他们该怎么办？
提示：保持友谊是不能自私的。
第二框 男生·女生
一、学习目标：
情感态度价值观：
1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。
2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。
过程与方法：
1、能把握与异性同学交往的原则。
2、在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
3、学会男女同学之间互相合作。
知识与技能：
1、了解男女生存在性格差异，各有优势。
2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。
二、学习重难点
学习重点：掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
学习难点：把握男女生交友的原则；理智地对待青春情感，学会分析解决问题。
三、知识点梳理：
1、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
2、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
四、活动题解答
活动一（教材第36页）
1、 男生和女生各有哪些优势？
答：女生的优势：细心、有耐心……男生的优势：胆大、有力气……
参考教材第37页的相关链接
2、 男女生各承担什么任务？理由是什么？
答：男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。
女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。
活动二（教材第37——38页）
材料略
1、 他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？
答：小米和小巍拒绝与其他异性正常交往，不利于自己健康成长。
小雯、小颖交往广泛，朋友多，人缘好，但是在与人交往时要注意分寸。
小雅胆子太小，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长。
这样的称呼不礼貌，是交往缺乏互相尊重的基础。
2、 男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来与大家一起分享。
答：男女生之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人，坦然大方的与异性同学交往。
你怎么做：略
活动三（教材第39页）
我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责…… 我这是怎么啦？这正常吗？
你能帮他分析这是怎么回事吗？
答：这很正常。随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
活动四（教材第39页）
女孩儿受到男孩儿的一封信，眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神、还有男孩儿运动时矫健的身姿，……
这一切的一切都令他陶醉。其实，就像她关注他一样，他也早就开始默默地关注她了。
1、他们的感情可以进一步发展吗？
答：不可以。因为他们都是未成年人，学生的主要任务是学习。
2、他们该如何处理这份感情呢？
答：保持同学和普通朋友的关系，让理智战胜情感，不做不属于青春期、不属于未成年人的事情，把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去。
活动五（教材第41页）
在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
答：学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
第三课同侪携手共进 达标训练
一、单项选择题（45分）
1、小丽自上了初中之后变化很大，她变得越来越孤僻，常把自己封闭起来，不轻易向外界敞开心扉，即使是对自己的父母也如此。对小丽的变化认识不正确的是（ ）
A、小丽产生了闭锁心理 B、如果小丽一味的这样封闭自己，会使自己的“人际关系树轮”萎缩 C、闭锁心理不会对自己产生什么不良影响 D、小丽应敞开心扉，积极交往
2、小华兴趣广泛，性格活泼外向，喜欢帮助有困难的同学，同学们都愿意和他交往，他与班里的每位同学关系都很好。对此你的认识是（ ）
A、小华喜欢“出风头” B、小华良好的人际关系是自己敞开心扉积极交往的结果 C、性格外向的人会有更多的朋友 D、交往时不必太主动，兴趣爱好相同的人自然会志同道合
3、一位外国作家说过“要想吸引朋友，需有种种品格。” 你认为什么样的人最受欢迎容易获得朋友 （ ）
①真诚、友好、善良、负责任 ②自私、小气
③理解别人、值得信赖 ④开朗、热情
A①②③ B①②④ C②③④ D①③④
4、八年级一班的马小莉是班里不大受欢迎的一位同学，你觉得马小莉身上可能有哪些缺点？ （ ）
①自私、小气、嫉妒、尖刻、不真诚 ②贪婪、恶毒、冷酷、不老实 ③粗鲁、自高自大、说谎 ④不自私、理智、有思想
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
5、15岁的小雪是都江堰向峨中学初一学生。5.12汶川大地震发生时全班正在上数学课，在地震中教学楼突然坍塌，全班同学都被埋在废墟中。面对突如其来的灾难，她和同桌小亚手牵着手互相鼓励，发誓绝不放弃生存。对此不正确的认识是（ ）
A、 朋友能带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好 B、当有困难和灾难时应让朋友和我们一块分担，至于快乐和幸福则不必 C、 友情有助于我们排解烦恼和忧愁 D、友情能够使人共担风雨，同享欢乐
6、八年级二班同学在讨论交友原则问题时老师出示右边的漫画，同学们对此议论纷纷，你认为同学们的议论正确的是（ ）
A、交友要以自我为中心
B、交友的目的就是不择手段的利用朋友
C、交友是一个平等互惠的过程，只想获得而不想付出的人不会获得朋友
D、握手时太用力的人不会获得朋友
7、古人云：君子和而不同，小人同而不和。这表明（ ）
A、君子超凡脱俗和别人不同 B、 做人要做君子而不做小人
C、和别人相同才会获得朋友 D、 真正的朋友要相互宽容，尊重差异
8、有的同学认为为了朋友应做到“两肋插刀”，对此你的认识是（ ）
A、不能因为照顾朋友情面而牺牲原则 B、为了朋友应两肋插刀也在所不惜 C、为朋友可以做任何违心的事情 D、为维护友谊可以牺牲原则
9、人们赞美友情，珍惜友谊但又强调慎交朋友，这表明 （ ）
A、朋友应越少越好 B、交友不可随心所欲，我们要乐交诤友，不交损友 C、要谨慎的去结交能给自己带来物质上好处的人做朋友 D、只赞美友情而太谨慎的人在生活中不会交到知心朋友 　　
10、班主任老师教导我们“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情” 。老师的话给我们的启示是（ ）
①男女同学应广泛交往②男女同学各占班级人数的一半时男女同学才能正常交往③男女同学的交往能让我们获得更加丰富的友谊④男女同学的交往是必不可少的，它是学校生活的一个重要内容
A ①③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
11、关于异性同学之间的交往，下列说法不正确的是（ ）
A、可以增进对异性的了解，促进身心健康发展 B、可以淡化性别意识，消除男女差别
C、可以扩大交往范围，锻炼交往能力 D、可以学习对方长处，完善自己个性
12、你认为下列男女同学交往属于正常健康交往的是（ ）
①小娅弄不懂的数学题常请教数学学的特棒的男生小颂 ②小颖常常帮助家庭特别困难的同学小宇 ③小莉对活泼帅气的男同学小健产生好感常找借口接近他 ④小雯和小浩两人的家离的很近，他俩常一块上学和做作业
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
13、八年级三班同学小张在讽刺本班同学跳校园舞时出现的不正常现象而画了右边的漫画。你认为下列说法符合这幅漫画的意思的是（ ）
A、跳校园舞时男女同学都要学会自爱，保持距离
B、跳校园舞时男女同学要保持一定距离但其他时候可不必
C、男女授受不亲这句话什么时候也要牢记
D、男女同学交往时应坦然大方
14、某天下午放学的时候，长的漂亮学习成绩又好的张楠发现文具盒里多了一张纸条，同班同学王力在纸条里向她表达了爱慕之情。张楠看后不禁大怒将王力臭骂了一顿并在班里宣扬王力癞蛤蟆想吃天鹅肉。对此事件你认为不正确的是（ ）
A、张楠的做法是正确的，对有“非分之想”的 同学就应毫不客气的进行打击 B 、王力萌发对张楠的爱慕之情是正常、自然而又美丽的事情本无可厚非 C 、男女同学之间的情感应慎重对待，理智处理，张楠的做法是不可取的 D、随着青春期的到来喜欢异性是正常的现象，但我们要把握好青春把握好情感
15、在与异性相处时，我们要学会保护自己。保护自己的方法有很多，其中对自己最好的保护是（ ）　　
A、用社会的法律、道德保护自己　 B、用学校的纪律、守则保护自己 C、靠社会的良好习俗、健康的文化环境保护自己　 D、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，加强自律
二、简答题（20分）
16、赵建在学校组织的元旦文艺汇演排练中，认识了其他班级的女生。于是他开始向几个邻班的漂亮女生传递纸条。他的行为在班内产生了很大反响，他的几个要好的“哥们儿”非常羡慕他的做法并开始学做。
请谈谈对赵建及其要好的“哥们儿”的做法的认识。（10分）
17、小华看到周围的同学都有很多朋友，而自己总是很孤独，为此他总是非常苦恼。请你告诉小华一些交友的原则，帮助他交到更多的朋友。（10分）
三、情景在线：（10分）
18、爸爸对正上八年级的女儿媛媛说：“你们年龄小，根本分不清是非，和男生交往也不容易把握分寸，再说和男生交往也会影响你们的学习。”
妈妈对媛媛说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看你还是不要和男同学交往的好，以免弄得自己不青不白。”
媛媛说：“男女同学正常交往，有利于我们的学习和身心健康，有利与学习男同学的优点，何乐而不为呢？”
假如你也遇到了这种情况，你会怎么做呢？
四、材料分析：（10分）
19、某报用《同学相携手，一起活下去》为题做了这样一篇报道：汶川大地震中一块水泥板倒下来，压在漩口中学初三学生向孝廉身上。昏迷中一个声音唤醒了她，那是同学马健的声音。马健一边喊着“坚持，坚持！”一边发疯般用双手刨着水泥碎块。大约４个小时后小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。而就在马健将孝廉救出来后不久，刚才两人所在的地方跨塌下来全部被掩埋了。
谈谈你看了这段感人的材料后的启示。
五、实践探究：（15分）
20、某班在学习了把握青春把握情感一课后，决定专门就如何与异性相处召开一次主题班会。同学们纷纷发言，尤其是女生们就如何保护自己提出了很多措施。
（1）请你为本次主题班会设计一个主题：（2分）
（2）请你设计主题班会的活动步骤：（7分）
（3）请你为女生如何加强自我保护献计献策。（6分）
第四课 老师伴我成长
第一框 我知我师 我爱我师
一、学习目标:
情感态度价值观目标:使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱;尊敬教师,理解教师,由衷的迸发出爱师之情.
能力目标:使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用,并学习运用恰当的方式表达对教师的感情.
知识目标:使学生了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业.
二、学习重难点：
学习重点:
了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业.
学习难点:
养成尊敬教师的良好道德品质,认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱,由衷的迸发出爱师之情,并能运用恰当的方式表达对教师的爱.
三、知识点梳理：
1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
四、活动题解答
活动一(课本第43页)
1、你有过类似的经历和感受吗？答：略
2、师生关系对我们的成长有什么影响？
答：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的健康成长。
活动二(课本第44页)答：采访和感受略
活动三(课本第44页)
1、在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的工作吗？
答：不能够。知识可以通过各种方式获取，但是教给我们思考的方法，激发
我们探求知识冤枉的只能是老师。
2、未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？
答：不会。教师的工作不仅仅是传授知识，教师不可替代的巨大作用还在
于做出榜样。
3、老师对于我们的成长意味着什么？
答：教育是人与人之间心灵的沟通，是人精神的成长和充盈。所以从事教
育工作的教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
活动四(课本第45页)你如何评价老师的工作？答：略。
活动五(课本第46页)你心目中的好老师是什么样的？答：略
第二框 主动沟通 健康成长
一、学习目标：
情感、态度、价值观目标：
主动增进与老师的感情，尊师、爱师、体谅老师。
认同新型师生关系民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。
能力目标：
能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾和冲突。
能够与老师主动的沟通。
能够遵循师生交往的基本准则和有效策略与老师交往。
知识目标：
知道师生间相处有哪些障碍，原因有哪些？
知道新型师生关系的基本内涵，知道平等尊重是基础。
能够说出与老师交往与沟通的基本准则和有效策略。
二、学习重难点
学习重点：新型师生关系的基本内涵。
学习难点：积极、主动与老师沟通，掌握沟通的有效策略。
三、知识点梳理：
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸。
四、活动题解答
活动一、(课本第47页)
是什么使我们处在这样一种矛盾状态？
答：是因为我们持有的不平等的交往关系，使学生与老师之间产生隔阂，影
响了师生之间的正常交往。
活动二、(课本第48页)
我们和老师的交往行为有什么共同特点？为什么会有这样的交往行为？
答：共同特点是学生大多处于“遵从者"的角色，学生与老师之间没有平等
交往的基础。出现这一问题的原因是缺乏正确的师生交往观念。
活动三(课本第49页)
就“学生新角色和师生交往的新行为”发表看法？
答：学生新角色：共同(与教师)研究者、美德的传袭者……
师生交往新行为：与教师共同完成时间探究活动、在学习生活中传袭教师身上的美德……
活动四(课本第50页)　提示：学生根据自己的实际情况回答。
活动五(课本第5 1页)
1、老师是怎么想的？
答：教师认为小强作为副班长，却不能够对周围的同学进行管理，也有错，所以也应当受到处罚。
2、这种冲突会如何发展、如何解决呢？
3、他们解决问题的方式相同吗？结果相同吗？为什么会有不同的结果？
提示：2、3题根据实际情况回答。
老师与学生角色的不同，看问题的角度的不同是产生师生矛盾、冲突和对立的主要原因。因此，学生如果能够从教师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利化解师生之间的冲突。
活动六(课本第5 2页)
对同一件事，为什么不同的人会有不同的反应？分别会产生什么结果？
答：同一件事，不同的人会有不同的反应的原因是大家对教师的表扬和批评的态度不同。教师的批评是爱护、是鞭策，也是期待，我们需要正确地对待，做到有则改之，无则加勉。不能够正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此而与老师对抗升级，则更是使自己陷人更严重的错误中，而这些都不利于青少年的健康成长。
活动七(课本第53页)
关于师生交往，你可以根据自己的经验和体会提出一些策略或想法，与同学分享。
答：学生表演略。
指出老师错误需要恰当的方式，不伤害老师。例如事后单独与老师交换意见，采用写信、纸条的方式等。对待老师的批评注意有则改之，无则加勉。被老师冤枉时，能够原谅老师的错误，并找寻恰当的时机和方式与老师沟通。
第四课老师伴我成长 达标训练
一、单项选择题（45分）
1、小江连续第二次上学迟到了，但这次迟到是因为上学途中帮助别人，结果他还是遭到了语文老师的批评。从此小江不再喜欢上语文课，语文成绩也有了明显的下降。由此可见（ ）
A、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 B、当老师错怪我们时，不喜欢上他的课是正常的 C、我们应该凭自己对老师的喜欢程度来决定自己的学习 D、当老师有错误时我们应该坚持自己的做法而让老师主动发现并承认自己有失误
2、什邡市红白镇中心学校的教学楼在5.12汶川大地震中突然坍塌，该校二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人动容，汤老师最后的姿势被定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。对此事件认识不正确的是（ ）
A、老师的工作不只是传授知识,老师的巨大力量在于作出榜样 B、汤老师的做法是大人的本能不需要大加赞颂 C、汤老师被誉为人类灵魂的工程师当之无愧 D、老师教给我们做人的道理,是人类文明的传播者
3、在八年级一班的主题班会上，有的同学提出现在科技发达了，教师的工作完全可以用远程教育和计算机代替，对此你的看法是( )
A、这种观点是对的，知识可以通过多种方法获取，计算机网络远比教师的指导更直观丰富 B、这种观点是对的，在每个人的成长过程中父母可以借助计算机代替老师的工作 C、这种观点是错的，计算机可以给我们知识，但不可以教给我们做人的道理，无法塑造我们高尚的人格 D、这种观点是错的，计算机网络有利也有弊
4、著名教育家陶行知形容教师工作“捧着一颗心来，不带半根草去”。对老师的工作认识不正确的是（ ）
A、老师的奉献是无私的，老师的工作是无限延长的，所以无法用时间和金钱来衡量
B、老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致。 C、老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师 D、人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师的无私奉献精神
5、宋代学者杨时和游酢拜程颐为师。有一次他们去请教老师时正逢老师午睡，为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在门外等候。当时天正下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方留下了两对深深的脚印，这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要（ ）
A、认真学习 B、废寝忘食 C、勤学苦练 D、尊师重教
6、右边《撑起生命的天空》这幅漫画告诉我们（ ）
A、汶川大地震中广大教师为学生牺牲生命也在所不惜，他们无愧于人民教师这一光荣称号
B、教师永远比自己的学生要强大C、幼苗必将成长为参天大树
D、学生必须服从教师的管理
7、对传统的师生关系论述不正确的是（ ）A、学生处于服从被动的地位，是被管理者和遵从者B、教师高高在上是权威C、师生关系的不对等造成了师生间的隔阂D、师生之间是民主平等的
8、下列对新型师生关系的描述不正确的是（ ）
A、新型的师生关系应建立在民主平等的基础上B、新型的师生关系中师生人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长C、新型的师生关系中老师的角色既是学生学习的合作者、引导者、参与者，也是学生的朋友D、新型的师生关系中教师的权威地位和学生的遵从者的地位不容改变
9、数学课上，老师误以为张强违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张强觉得很委屈，他应该（ ）
A、对老师怀恨在心，以后上课故意与老师作对 B、有意识疏远老师，避免发生此类问题
C、选择一个恰当的时机，主动与老师进行沟通D、埋怨老师处理问题有失公允
10、化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。与老师沟通需要掌握的有效方法有（ ）① 角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场合⑤原谅老师的错误⑥勿失分寸
A、①②④ B、④⑤⑥ C、①②③ D、①②③④⑤⑥
11、班主任刘老师在班会上批评了几名违反纪律的同学。下面几个被批评的同学的反应你认为正确的是（ ）
A、林宁：刘老师对我的批评太过分了，看我以后怎样对付他B、王力：今天刘老师对我的批评虽有些过分，但我应做到有则改之，无则加勉C、刘朋：无所谓，以后该怎么着还怎么着D、张建：老师专门和我过不去
12、语文课上李老师将一个字读错了，李明为是否给老师指出错误而左右为难。你认为李明应采用的恰当方式是（ ）
A、不顾及老师的面子直截了当的指出 B、维护老师的尊严坚决不说 C、在不伤害老师的情况下委婉的指出 D、无所顾忌的告诉别的同学老师所犯的错误
13、对右边的漫画认识正确的是（ ）
A、要真正在全社会大力倡导一种尊师重教的良好风气、使爱师、敬师成为我们每一个人的美好情感还任重而道远
B、物质财富的创造者比知识的传播者更值得尊敬
C、图中的的企业家比他的老师更值得我们尊敬
D、新闻记者有责任在教师节时采访那些出席会议的人
14、星期天刘亚明、李馨、高颂、王星四名同学分别在街上见到了自己的班主任郭老师，他们的做法正确的是（ ）
A、刘亚明装作没看见 B、李馨一笑而过 C、高颂大方地说：“老师好”D、王星悄悄的绕道避免与老师碰面
15、星期天李伟陪父母在超市购物时突然见到了自己的物理老师也在，李伟迅速走上前去并亲热的从后面拍打老师，结果他发现老师的表情很不自然，因为（ ）A、李伟从后面拍打老师的做法有失分寸B、老师不希望李伟父母认识自己C、老师身体有些不舒服D、老师不希望自己在超市被认出
二、简答题（20分）
16、在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……。请回答：
你打算怎样热爱你的老师，和你的老师共筑师生情感的桥梁？（10分）
17、当今时代，随着科学技术的迅猛发展，计算机、网络为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途经。因此，有人说在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术将会取代老师。你同意这种说法吗？为什么？（10分）
三、情景在线（8分）
18、（1）得知自己的教师生病时你会 。
（2）有许多心里话想对老师说时你会 。
（3）进老师办公室时你会 。
（4）教师节时你会 。
（每小题1分共4分）
19、古往今来人们不断讴歌和赞美老师。请你写出至少两句你知道的赞美老师的古诗句或名人的名言警句以及至少两个赞美老师的美好比喻。（4分）
四、材料分析：（14分）
20、在5.12汶川大地震中，涌现出了一大批英雄的人民教师，下面选取其中的两位，阅读他们的事迹材料后，请回答问题。
材料一：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的教师张米亚
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
材料二：用生命作支撑，舍身护生的教师谭千秋
5月13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……
（1）看了上述两段材料你有何感想？（7分）
（2）假如你是材料中获救的孩子，你打算怎样报答老师的恩情？（7分）
五、实践探究（13分）
21、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
2008年教师节即将来临，八年级三班将要开一次以尊师为内容的班会，现请你完成：
⑴请你为本次班会拟订主题。（2分）
⑵请为本次班会设计活动步骤。（4分）
⑶从小学到初中，你也曾结识过很多位老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。讲一件你和老师之间发生的最令你感激的事。（3分）
⑷谈谈你打算在即将到来的教师节里为你敬爱的老师做些什么。（4分）
2010—2011学年度八年级《思想品德》第一学期达标训练题
第二单元 师友结伴同行
一、选择题。下列各题均有四个备选答案，请把你认为最佳的一个备选答案的字母填入表格内。（每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．建立真正的友谊，需要做到
①真诚　②相互依赖　③分担痛苦　④宽容　⑤相互奉承　⑥不讲原则
A．①②③　　　　B．①③④　　　　C．②③④　　　　D．④⑤⑥
2．新型的师生关系建立的基础是
A．相互尊重　　　B．相互理解　　　C．民主平等　　　D．教学相长
3．化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，始于
A．道歉　　　　 B．主动沟通　　　C．正确的方法　　D．尊敬老师
4．你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是
A．结合老师的相貌特征给老师取绰号B．随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西
C．向老师请教时，主动让座、自己站着听D．经常向同学打听老师的隐私
5．“友谊是自我发现的学校，同时又是认识别人的学校。”这句话理解不正确的是
A．真正的友谊应表现为内心深处的互相关心和互相帮助B．真正的友谊使朋友之间相互信任
C．友谊使人们认识自己的长处，发现别人的不足D．友谊往往使人们把朋友作为镜子，来了解自己
6．李军择友的标准是“谁与我合拍，我就与谁交朋友”，这样择友的结果是
A．朋友多而高尚　　B．势利而有害　　C．真诚而健康　　D．原则性很强
7．孔子关于“宽以待人”的说法很有意义的，其中对“宽”字理解正确的是
A．无原则的放纵 B．对朋友的缺点加以庇护C．无视朋友的缺点和错误　D．对人宽容、互相谅解
8．对男女同学之间交往的看法，正确的有
①男女同学之间应该建立和维持纯洁的友谊 ②男女同学之间应该“老死不相往来”
③男女同学之间可以随心所欲地交往 ④男女同学相处应讲究一定的原则和艺术
A．①②　　　　B．②④　　　　C．①④　　　　D．③④
9．“在同学交往中，怎样才能找到好朋友？”下面看法正确的有
①要主动迎合同学的需要，消除意见分歧 ②要主动关心，帮助同学
③要学会宽容，但不放弃原则 ④要待人真诚，言而有信
A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①②④　　　　D．①③④
“小时候，我以为你很美丽，顶着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答10－11题：
10．师生交往是我们学校生活的重要内容，师生关系会影响
①我们的学习质量　 ②我们的生活质量　 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高
A．①②　　　　 B．①③　　　　 C．②④　　　　 D．③④
11．热爱我们的老师，因为
①老师是人类文明的传播者　　②老师被誉为人类灵魂的工程师
③人们之间需要沟通　　 ④老师也有烦恼需要我们理解
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”、“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”这两句话说明
A．友情使孤独者得到幸福　　　　B．生活需要友情
C．友情使沙漠变成绿州　　　　 D．友情使社会变得繁华
13．宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。这充分说明
A．宽容是有原则的，不是盲目的 B．宽容是讲究策略的
C．宽容就是宽厚待人，与人为善 D．宽容是原谅和不计较他人
14．孔子云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这说明了
A．朋友之间可以相互学习，可以增长见识 B．我们在学校要多交朋友
C．一个人学习是不会有好的效果的 D．学习越好朋友越多
15．如果你的好朋友经常旷课，你会
A．替他撒谎　　　　 B．他旷课与我无关
C．告诉他的家长，对他严加管教　　 D．帮他改掉这个坏习惯，搞好学习
16．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话说明了
A．现实生活中，一个人要获得成功全靠他人的帮助 B．现实生活中，一个人要获得成功主要靠他人的帮助
C．朋友带给我们温暖、支持和力量 D．生活离不开父母，人生离不开家长
17．最近，八年级的学生小张好象变了一个人似的，他上课经常发呆，下课经常独处，不与别人交流。这说明
A．小张产生了自卑心理 B．小张产生了青春期闭锁心理
C．小张性格开朗，能敞开自己的心扉 D．这样不会影响他的学习
18．“多一份宽容，友谊就多一份生长的空间。”这句话告诉我们
A．朋友之间相互宽容，友谊才能长久 B．交友时对自己要尽量宽容
C．对朋友的任何错误都要宽容 D．只要有了宽容，就能获得友谊
19．进入初中后，刘强的数学成绩越来越好，语文成绩却直线下降。问他原因，他说，数学老师讲课很有意思，而语文老师的讲课方式他不喜欢。为了改变这种状况，刘强应该
A．让语文老师改变讲课方式 B．走自己的路，让别人说去吧
C．把重点放在数学上，把语文扔一边 D．尽快了解，适应语文老师讲课的特点
20．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”因此，我们交朋友要
A．慎交朋友 B．交比自己强的朋友
C．讲义气，重交情 D．无论什么样的人都可以成为自己的朋友
二、问答题
21．身临其境谈看法。（16分）
情境聚焦 应有的态度和行为
（1）同为一件小事你的好朋友误解了你，甚至动手伤害了你。
（2）有一天班上的一位异性同学告诉你，他（她）很喜欢你，希望能成为你最好的朋友，而你对他（她）的印象也非常好。
（3）你中午看见有位同学在教室里吃雪糕，老师来检查卫生时，发现地上有雪糕纸并问你是否知道是谁扔的。
（4）你的班主任生病了，你和几个同学商量买点东西，和大家一起去看望老师，可有同学认为这是拍马屁，讨好班主任。
22、今年“五一”期间，学校组织了一次春游，为了保证学生安全，学校要求教师带着学生乘车前往。上车时，同学们迅速把座位占满了，老师们只好站着；车在崎岖不平的小路上不时颠簸，有一位老师的身子撞了一个同学一下，这位同学立即显露出厌恶的表情。请回答，（1）你如何看待这些同学的行为？(4分)
（2）你想对这些同学说什么？(4分)
23、初二学生秦某、张某、是在网吧中认识穆某的。因共同的爱好——玩游戏，三人成了好朋友。从此，秦某、张某经常逃学。三人在一起吃喝玩乐，结交网友。为筹集上网钱，便将目光对准了校内的初中学生。2008年3月4日张某、穆某、秦某、依计划进入到某中学女生宿舍内，以锁门、恐吓手段抢走现金7.5元，又以找碴扇脸、脚踢等方式在另一女生宿舍抢走现金9.5元。三人现被检察院立案处理。
（1）你认为秦某等人的友情是真正的友谊吗？为什么？(2分)
（2）作为一名中学生，我们应该怎样正确交友？(6分)
24．难忘师恩（共14分）
关于老师，不同的人也有不同的理解：
有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮他人。
有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。
有人说：老师像台阶，甘作垫脚石，级级层层送我们攀高峰。
……
（1）回味老师对我们的关爱，请模仿上面的例子，说说老师还像什么？（3分）
（2）根据你的观察与体会，请你说说老师工作的特点。（5分）
（3）在师生交往过程中也会产生一些误解，要想增进与老师之间的感情，就要和老师主动沟通。主动与老师沟通，需要掌握哪些方法呢？（6分）
25．当2007年教师节即将来临之际，某校八年级（1）班想举办一次座谈会，目的是使学生知师、信师、爱师、敬师、建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。如果你是其中一员，请你来发言。（10分）
（1）请你写出一句尊师敬师的名言警句。（2分）
（2）请你夸夸教过你的老师（选择一个，从他的才能，品质和你对他的感受三个方面）。（6分）
（3）请你说说你希望什么样的师生关系。（2分）
三、分析说明题：
26．八年（2）班有两个林文，都是男生，为了区别，个头高的叫大林文，个头小的叫小林文，一直以来小林文在学习上都比大林文认真努力。一天，小林文将作业落在了家里。老师收到缺交名单是林文的名字，理所当然地认为是大林文没有交，在课堂上严厉批评大林文学习态度不端正，大林文当时就站了起来说自己交了作业，老师更生气了，批评他强词夸理，大林文说老师偏心！
而对这种情况，请谈谈生活中应怎样和老师建立情感的桥梁，化解与老师的误解和矛盾？（8分）
27、材料一；地震发生时，向倩正在给六年级三班上课。她镇定地疏导孩子们有序撤离，37名学生得以冲出险境。正准备离开教室的她，看到还有几个手足无措的学生，便义无反顾地跨近学生，然而此时，教学楼轰然垮塌……五月13日晚11点，埋在教室黑板下33个小时的向老师遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！
材料二；就在墙面快要坍塌的那一刻，他义无反顾地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的4名学生紧紧地掩护在身下。一天后，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑被楼板砸得凹了下去，他牺牲了，而4名学生则在他的保护下成功获救。
（1）看到这些老师舍身救人的事迹，你有哪些感想？(8分)
（2）你打算怎样向这些老师学习？(8分)
28、小红所在的××学校从本学期开始推广教育部创编的校园集体舞，参加这项活动以来，小红一直感到与男生在一起跳舞很难为情。这是她和妈妈的一段对话。
小红：我平时一般不好意思和男生说话，现在要求男女生手拉着手一起跳舞，我一直觉得很难为情的。
妈妈：是的，我也有一些担心，男女生拉着手跳舞引发早恋怎么办？
（1）小红看法对吗？男女同学之间应该怎样进行正常、健康的交往？(6分)
（2）妈妈的的担心有必要吗

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