资源简介

(共21张PPT)
第一框
我们的情感世界
第五课
品出情感的韵味
宝贝，不要担心我，
妈妈这里有很多阿姨，一起陪我过春节哟。
武汉一位医生自觉和家人隔离，一边是在一线抗争疫情的医生，自觉与家人隔离；
另一边，80岁老母亲弯腰给医生孩子年夜饭，求求你，一定要保重啊
钟南山，84岁了，再次刷屏，只身赴武汉
为了14亿人，您辛苦了！
武汉封城第一天，武汉市儿童医院86岁老专家董宗祈教授
他坐着轮椅出诊，一上午看了30多位病人
为他人拼命的悲壮，你怎么也想不到。
请愿书叠成了厚厚的一摞生死状，桌子都放不下，即便有去无回，也初心不改。
哪有什么岁月静好，不过是有人替你挡在疫情之前。
但也正是这些简单的身影
让人一次又一次红了眼眶
谢谢你，上演最美逆行
谢谢你，为我们拼了命
谢谢你，让更多的人看到这一幕
我们不知你是谁
但我们知道你为了谁
谢谢你
看完这些图片，你的内心感受是怎么样的？
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
我们通过情感来体验生命、体验生活；
同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
我们为什么需要情感（情感的重要性）
一、丰富的情感
日常生活中，你还有哪些类似的情感体验?
比如为中国取得好成绩而自豪；看到社会上的弱势群体，感到同情；听到不法分子的罪行，感到很气愤；听到英雄的故事，感到很崇敬等。
怎么区分情绪与情感？
是情绪？
还是情感？
分一分
四人小组讨论；组长将讨论结果记录好，便于展示。
爱
恨
喜
思念
保护自然
感激同学
烦躁
我生气了
我喜欢上课玩手机
请说明，你们是如何区分情绪与情感的？
情感和情绪的关系
情绪
情感
区别
联系
是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
探究与分享二
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
思考：（1）上述古诗词表达了怎样的情感？
（2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
爱国情感
以天下为己责任感
不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志
为国尽忠的自豪感
对爱的信任和坚守
自我表现的欲望
A
在意自己的形象
B
两方面混杂的体验
（敬畏感）
C
基础性情感（安全感）
高级情感（道德感）
A
正面的体验（爱的情感）
负面的体验（恐惧感）
B
情感的种类?
P45探究与分享
时间都去哪了？
要求：
1.小组之间相互讨论情感的作用，时间为4分钟。
2.每个小组选出代表发言，时间为1分钟。
思考：在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
（1）情感是人最基本的精神需求。
（2）情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（3）丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物，探索未知。
情感的作用？
二、情感的作用
山不过来，我过去
我改变不了现实，但我可以改变态度。
我改变不了过去，但我可以改变现在。
我不能控制他人，但我可以掌握自己。
我不能预知明天，但我可以把握今天。
我不可能样样顺利，但我可以事事顺心。
我不能延伸生命的长度，但我可以决定生命的宽度。
我不能左右天气，但我可以改变心情。
我不能选择容貌，但我可以展现笑容。
本课小结
本课主要讲述什么是情感，情感与情绪的关系、区别，情感的种类，情感的作用。通过对本节课的学习，让同学们认识到情感的重要性，并在生活中学会珍惜美好情感。
我们的情感世界
丰富的情感
情感的作用
情感的意义
情感与情绪的关系、区别
情感的种类
板书设计
最基本的精神需求
影响判断和选择
与想象力、创造力相关
判断下列观点的正误
1.我们的生活离不开情感，情感让我们的内心世界更加丰富。
2.情绪是短暂的、不稳定的，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系。
3.一个人的情感过多，会让他多愁善感，影响他的想象力和创造力，不利于他更全面地观察事物，探索未知。
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