资源简介

(共17张PPT)
第一课第2课时
第一次世界大战
历史与社会人教版九年级上册
新知导入
战争是残酷的，更何况世界性的战争！
这节课我们一起来学习第一次世界大战。
新知讲解
1、根据20世纪初世界格局产生的背景，分析一战爆发的根本原因？
根本原因：帝国主义之间的政治经济发展不平衡
一、促使战争爆发的因素
新知讲解
一、促使战争爆发的因素
2、请同学们根据教材内容，逐一归纳导致第一次世界大战爆发的各种因素。
1）欧洲两大军事集团之间的相互敌对和竞争，频频引发国际危机。
大军事集团之间的竞争
2）欧洲列强相信，战争是解决问题的最后办法，军国主义的论调在一些国家盛行。
军国主义
3）这些国家的统治者煽动极端民族主义情绪，向民众灌输所谓的“爱国”。
极端民族主义
新知讲解
3、一战爆发的直接原因
一、促使战争爆发的因素
（1）列强争夺的焦点——巴尔干半岛
思考：巴尔干半岛为什么会成为列强争夺的焦点？
①巴尔干半岛位于欧、亚、非三洲交通要冲,民族众多，自然资源丰富，战略地位重要。
②奥匈帝国、俄国等列强为了维持或扩张自己在这一地区的势力，不断干涉巴尔干半岛的局势。
巴尔干半岛成为随时可能爆炸的“火药桶”！
新知讲解
3、一战爆发的直接原因
一、促使战争爆发的因素
（2）萨拉热窝事件
观看视频结合教材阅读卡，叙述萨拉热窝事件的概况
1908年，奥匈帝国吞并了波斯尼亚和黑塞哥维那两地，并企图进一步吞并塞尔维亚。1914年，奥匈帝国举行军事演习，以塞尔维亚为假想敌。这一挑衅激怒了塞尔维亚的爱国者，他们秘密筹划暗杀事件。6月28日，发生了萨拉热窝刺杀事件，成为引燃第一次世界大战的导火线（直接原因）。
合作探究
一、促使战争爆发的因素
3、一战爆发的直接原因
（2）萨拉热窝事件
一个月后，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战。德国、俄国、法国和英国相继参战，第一次世界大战全面爆发。战争在同盟国和协约国两大集团之间展开。意大利从自身利益出发，后来加人协约国一方。
思考：没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会爆发。这种说法正确吗？
这种说法错误。没有萨拉热窝事件，第一次世界大战同样不可避免。第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义之间的政治经济发展不平衡。在不平衡规律的作用下，任何一桩偶发事件都有可能引发世界范围内的战争。萨拉热窝事件只是促成第一次世界大战爆发的导火线。
二、一战的概况
观看视频结合教材内容，小组合作列出表格。整理第一次世界大战的概况，可包括交战双方、主要战线、战争进程、战争结果、战争性质等。
新知讲解
二、一战的概况
合作探究
开始时间
交战双方
主要战场、战线
主要战役
战争进程
战争结果
战争性质
1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英迅即卷入战争，一战全面爆发。
同盟国与协约国
大战以欧洲为主战场，形成了西线、东线和南线三条战线。
马恩河战役、凡尔登战役
导火线、开始、转折点、结束
1918年，“一战”
以同盟国的失败而宣告结束。
第一次世界大战是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
二、一战的概况
合作探究
主要战场和战线：
战线
西线
东线
南线
交战双方
战况
英国、法国与德国
1914年9月的马恩河战役，英法军队迫使德军后撤，西线陷入相持态势；1916年初，德国进攻凡尔登，德法双方共伤亡七十多万人，被称为“凡尔登绞肉机”
俄国与德国、奥匈帝国
俄国军队的作战牵制了德军，德军被迫两线作战
奥匈帝国与塞尔维亚
三、一战结束
合作探究
1、结合教材内容，思考加速战争结束的因素有哪些？
（1）交战双方无力继续战争。
（2）战争的惨烈使各国纷纷出现反战浪潮。
（3）协约国实力增强：一直采取中立政策的美国对德宣战，中国、巴西等国家也对德宣战，大大增强了协约国的实力。
（4）俄国“十月社会主义革命”，退出战争。
（5）同盟国瓦解：1918年，奥匈帝国土崩瓦解，德国国内发生起义。
三、一战结束
合作探究
2、结合所学知识及相关数据，你认为应该如何评价一战？
（1）战争性质:
第一次世界大战是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
（2）战争特点：
规模空前、损失惨重、时间长
（3）战争影响：
造成了严重的人员伤亡和经济损失，给各国人民带来了深重的灾难。
拓展延伸
结合一战中使用了最新式武器，谈谈你对科技的看法？
科技加重了战争的残酷性，我们应该科学技术用在造福人类上，用在推动社会发展上。
第一次世界大战
板书设计
原因：
交战双方：
起止时间：
主要战役：
特
点：
性
质：
影
响：
根本原因：帝国主义之间的政治经济发展不平衡
其他原因：两大军事集团之间的竞争、极端民族主义、军国主义、
直接原因（导火线）:萨拉热窝事件
同盟国
-
协约国
1914.7——1918.11
马恩河战役、凡尔登战役（最惨烈）
规模空前、损失惨重、时间长
是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
造成了严重的人员伤亡和经济损失，给各国人民带来了深重的灾难。
课堂训练
1..该卡片是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（　　）
A．时间
B．导火索
C．典型战役
D．结果
2.“1916年第六届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是（　　）
A．美国独立战争爆发
B．第一次世界大战爆发
C．俄国十月革命爆发
D．中国巴黎和会外交失败
D
B
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
人教版历史与社会九年级上册第一课第二课时第一次世界大战
教学设计
课题
第一课
第一次世界大战
单元
第一单元
学科
历社
年级
九年级
学习目标
1.知识与能力
帝国主义列强争霸世界的根源，三国协约，三国同盟，萨拉热窝事件，凡尔登战役，第一次世界大战的性质和影响。
通过了解一战爆发前经历的长时间的矛盾冲突，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的能力。通过引导学生对相关史料的阅读和分析，培养学生根据历史事实得出结论的能力。通过在课堂上对问题的讨论培养学生阐述自己观点的语言表述能力。
2.过程与方法
由和平与战争引出萨拉热窝事件，回顾一战前世界的发展趋势与帝国主义列强争霸世界的史实，从不同角度了解一战爆发的原因。以凡尔登战役为例，认识战争的残酷，帮助学生分析战争给世界带来空前灾难，让学生在历史学习中关注现实，把握未来。
3.情感态度与价值观
通过分析一战这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，阻碍了人类的发展与进步，从而认识到热爱和平远离战争是一种进步的现代意识。
重点
第一次世界大战的影响。
难点
第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
战争是残酷的，更何况世界性的战争！这节课我们一起来学习第一次世界大战。
独立思考
引出本课主题
讲授新课
一、促使战争爆发的因素1、根据20世纪初世界格局产生的背景，分析一战爆发的根本原因？总结为：帝国主义政治、经济发展不平衡2、请同学们根据教材内容，逐一归纳导致第一次世界大战爆发的各种因素。（大军事集团之间的竞争、军国主义、极端民族主义）3、一战爆发的直接原因思考：巴尔干半岛为什么会成为列强争夺的焦点？（①巴尔干半岛位于欧、亚、非三洲交通要冲,民族众多，自然资源丰富，战略地位重要。②奥匈帝国、俄国等列强为了维持或扩张自己在这一地区的势力，不断干涉巴尔干半岛的局势。）思考：没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会爆发。这种说法正确吗？（这种说法错误。没有萨拉热窝事件，第一次世界大战同样不可避免。第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义之间的政治经济发展不平衡。在不平衡规律的作用下，任何一桩偶发事件都有可能引发世界范围内的战争。萨拉热窝事件只是促成第一次世界大战爆发的导火线。）一战的概况播放一战相关视频短片学生观看视频结合教材内容，小组合作列出表格。整理第一次世界大战的概况，可包括交战双方、主要战线、战争进程、战争结果、战争性质等。一战结束1、结合教材内容，思考加速战争结束的因素有哪些？（1）交战双方无力继续战争。（2）战争的惨烈使各国纷纷出现反战浪潮。（3）协约国实力增强：一直采取中立政策的美国对德宣战，中国、巴西等国家也对德宣战，大大增强了协约国的实力。（4）俄国“十月社会主义革命”，退出战争。（5）同盟国瓦解：1918年，奥匈帝国土崩瓦解，德国国内发生起义。2、结合所学知识及相关数据，你认为应该如何评价一战？（1）战争性质:
第一次世界大战是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。（2）战争特点：规模空前、损失惨重、时间长（3）战争影响：造成了严重的人员伤亡和经济损失，给各国人民带来了深重的灾难。
拓展延伸：结合一战中使用了最新式武器，谈谈你对科技的看法？（科技加重了战争的残酷性，我们应该科学技术用在造福人类上，用在推动社会发展上。）
合作探究
引导学生通过合作探究，思考问题。
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元第一课第二课时
第一次世界大战
导学案
一、学习目标
1．说明引发第一次世界大战的因素，了解萨拉热窝事件和第一次世界大战的概况与特点。
2．初步分析第一次世界大战爆发的原因。
3．感受战争所带来的灾难以及战争的残酷性。
二、课前自主学习
一）一战爆发因素
1、根本原因:资本主义国家之间政治经济发展的不平衡。
2、其他因素：
①欧洲
之间的相互敌对和竞争，频频引发国际危机。
②欧洲列强相信，战争是解决问题的最后办法，
的论调在一些国家盛行。
③这些国家的统治者煽动
情绪，向民众灌输所谓的“爱国”。
3、直接原因：
成为引燃第一次世界大战的导火线。
2）一战经过
1.
开端:
，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英迅即卷入战争，一战全面爆发。
2.
交战双方：
3.
主要战场、战线：大战以
为主战场，形成了西线、东线和南线三条战线。
4.
主要战役：①1914年9月的
，英法军队迫使德军后撤，西线陷入相持态势；
②1916年初，德国进攻凡尔登，德法双方共伤亡七十多万人，被称为“
”。
5.
结束:1918年，“一战”
以
的失败而宣告结束。
3）一战评价
1、性质：第一次世界大战是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
2、战争影响：造成了严重的人员伤亡和经济损失，给各国人民带来了深重的灾难。
三、问题探究
1.
材料：一个月后，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战。德国、俄国、法国和英国相继参战，第一次世界大战全面爆发。战争在同盟国和协约国两大集团之间展开。意大利从自身利益出发，后来加人协约国一方。
思考：没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会爆发。这种说法正确吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、
结合一战中使用了最新式武器，谈谈你对科技的看法？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、巩固检测
1.该卡片是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（　　）
A．时间
B．导火索
C．典型战役
D．结果
2.“1916年第六届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是（　　）
A．美国独立战争爆发
B．第一次世界大战爆发
C．俄国十月革命爆发
D．中国巴黎和会外交失败
答案：
课前自主学习:两大军事集团
军国主义
极端民族主义
萨拉热窝事件
1914年7月28日
欧洲
马恩河战役
凡尔登绞肉机
同盟国
问题探究:1、这种说法错误。没有萨拉热窝事件，第一次世界大战同样不可避免。第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义之间的政治经济发展不平衡。在不平衡规律的作用下，任何一桩偶发事件都有可能引发世界范围内的战争。萨拉热窝事件只是促成第一次世界大战爆发的导火线。
2、科技加重了战争的残酷性，我们应该科学技术用在造福人类上，用在推动社会发展上。
巩固检测：1.B
2.D
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑