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八年级下册第五单元导学案 热爱集体 融入社会
_______ 班_______组 姓名____________
[教学目标]：1、情感、态度、价值观：感受生活变化，懂得社会生活的发展性，复杂性，正确认识从众心理，能养成亲社会行为。2、知识：知道个人与集体的关系，理解团结才有力量，能正确处理个人利益和集体利益的关系并知道怎样为集体添光彩。3、能力：培养辩证思维能力和概括能力。
［教学重点］：正确处理个人利益和集体利益的关系和养成亲社会行为是本节重难点。
[温故知新] ：1、根据目标自主记忆。
2、知识点扫描：（一）怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
答：（1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是（ ），但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益（ ）起来，既要以（ ），又要（ ）。（2）以集体利益为重，并不排斥个人的（ ）。集体应当尊重每个成员个性，尽量满足个人的（ ）要求。（3）集体利益是个人利益的（ ），集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从（ ），必要时应（ ）。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体的利益而损害（ ）的思想和行为。
（二）、如何养成亲社会行为？
答：<一>学会与人（ ）；（1）学会（ ），（2）学会（ ），（3）学会（ ）。
<二>要为社会（ ）：（1）积极参与（ ）。（2）关心社会（ ）、关注（ ）。（3）服务（ ）、（ ）社会.（舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小，只要自己的行为有利于社会，就是奉献。）
[学习探究]：1、2006年度“感动中国”人物---“微尘”，是一个家喻户晓的名字。起初，它是青岛市一位数次捐款而不留姓名、无私捐款、援助社会公益事业的群体，打造出城市的爱心品牌。“微尘”之所以令我们感动，是因为他们（ ）①以实际行动服务社会、奉献社会②表现出较强的合作意识和诚信品质。③表现出强烈的关爱他人的高尚品德④具有较强的个人荣誉感。 A、①② B、②④ C、①③ D、①④
2、孟浩是一家公司的现金出纳，经他管理的现金上千万元。突然有一天，他爸爸的脑梗塞病复发，急需一笔数额较大的现金做治疗费，此时家中根本拿不出那么多钱，孟浩特别着急。如果没有钱给爸爸治病，爸爸随时可能出现生命危险；如果那公司的钱去看病，又违反了公司的制度。你认为孟浩应该怎么办？
3、（价值判断）高居“2010年中国慈善排行榜”榜首的陈光标热心慈善事业，累计向社会捐款12.3亿元，约50万人从中受益。判断（ ）理由：_________________________.
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课堂检测：一、单项选择题：
1、在社会生活中，人们应该（ ）
①时刻保持清醒和精明，决不能吃亏上当 ②弘扬社会正气
③积极抵制社会生活中追求享乐、自私自利等思想和行为④爱怎么活就怎么活
A、①②③ B、①③④ C、②③ D、①②③④
2、古人说：“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”这句古语告诉我们（ ）
A、要学会适应社会生活的变化 B、要学会在社会生活中亲身实践
C、要认识社会生活的复杂性 D、要刻苦学习，多学书本知识
3、青少年参与社会生活，就应该（ ）
①积极参与各类有益的实践活动 ②认清社会的复杂性 ③正确认识社会，辩证地分析问题 ④克服盲目从众心理 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
4、选项中，对集体利益和个人利益的关系认识不正确的是（ ）
A．集体利益与个人利益是相互依存的B．只有维护集体利益，个人利益才有保障
C．保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果
D．照顾集体利益，必然损害个人利益；追求个人利益，必须侵占集体利益
5、世界冠军刘翔接拍广告有个原则：如果是外国企业与国内企业两家竞争，优先考虑后者。这说明在刘翔的心中（ ）A．个人利益是集体利益的基础 B．国家利益高于一切
C．团结就是力量 D．个人利益等同于国家利益
6、小文在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。—次小文的一个朋友在校外和人打架，当学校进行调查，小文帮助他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了小文的做法，小文却说他是在维护集体的利益。你认为小文的做法是（ ）
A.错误的，他维护的是小团体的不正当利益 B.对的，他非常重视同学友情
C.对的，他坚持朋友原则 D.对的，他有很强的集体荣誉感
7、突如其来的水包围了一块小土地，那一小块土地上生活着许多蚂蚁，是蚂蚁的家园，蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱之后，蚂蚁们恢复了秩序，它们聚拢.聚拢……形成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上来，没有一只蚂蚁散开逃走，蚂蚁团在水面上慢慢向前漂动，一些蚂蚁赢得了生存的机会，终于，它们抵达了陆地，蚂蚁团分散开来，它们又一次开始重建家园。 读了这则故事，你有什么感想？
8、【时间】2008年3月19日【地点】北京西单北大街【事件】一位年轻人为失明的老乞丐洗脚【过程】这名衣着整洁的男青年随身带了暖瓶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水温，再将老人双脚放入盆中搓洗。最后还仔细的给老人穿好鞋袜。老人感激的问他姓名，男青年说：“我是北京人，我就想做做好事。”临走前，他还将塑料盆和一个剪指刀送给老人。（1）这位青年的行为属于什么行为？
（2）我们应如何培养自己的亲社会行为和习惯？
附：
八年级政治下册知识梳理
胡家中学 2011.4
第十课 我与集体共发展
1、集体的特征:（4页）
答：同一集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
2、个人与集体的关系：（4页）
答：个人与集体是密不可分的（1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3、你对“团结力量大”是怎样认识的？（6页~~~~8页）
答：（1）任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。（2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。（3）集体不论大小，团结才有力量。展望未来，没有国家的统一，没有各族人民的大团结，也就没有中华民族的伟大复兴。我们应该珍惜集体的团结，自觉维护集体的团结。
4、怎样处理个人利益与集体利益的关系？（9页）
答：（1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。（2）以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。集体应当尊重每个成员个性，尽量满足个人的合理的要求。（3）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体的利益而损害集体利益的思想和行为。
5怎样为集体添光彩？（11页~~~12页）
答：（1）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。要具有强烈的集体荣誉感和责任感，绝不做损害集体荣誉和利益的事。（2）维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。积极发挥个人特长，做好本职工作，勤奋学习。（3）维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。这不仅是责任，也是法律规定的公民义务。（4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。国家的荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中表现，国家利益高于一切。
第十一课 关心社会 亲近社会
参与社会生活的现实意义？（为什么要参与社会生活？16页）
答：社会的发展对个人素质提出了新的要求。为适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。
7、参与社会生活的活动方式？（16页）
答：可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。可以促进个人的全面发展。
如何理性的对待社会生活？（17页~~~~19页）
答：（1）参与社会生活就要正确的认识社会，辩证的分析问题。认清社会的复杂性。
我们要正确的认识从众心理。【从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面也有消极的一面：一方面从众心理可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯；有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响；助长社会盛会中的歪风邪气。】要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
正确认识生活中的困难和逆境。【人生道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种困难和逆境。要客观的分析这些原因，学会独立思考，提高心理承受能力和辨别是非的能力，保持积极进取的精神状态，勇敢地面对困难和逆境，从而获得成功，实现生命的价值。】
总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智社会成员。
9、什么是亲社会行为？亲社会行为的意义是什么？
答：一切有利于他人和社会的行为，都称为亲社会行为。（意义）有利于社会的和谐，也有利于我们更好的融入社会。
10、如何养成亲社会行为？（20页~~~~25页）
答：<一>学会与人和谐交往；（1）学会谦让：【原因】：①谦让是中华民族的传统美德。
②是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。【表现】：①首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。②表现为在荣誉、利益面前不争名夺利。③能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
（2）学会分享：【含义】：把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。【意义】：①分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩②在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。
（3）学会助人：【要真诚，还要注意方式和方法】：个人力量有限，助人过程可借助他人和社会的力量；若有危险要注意自身安全；注意维护受帮助人的自尊，不要把帮助当成施舍，否则会变成一种伤害。
<二>要为社会做贡献：（1）积极参与社会公益活动。（通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感）（2）关心社会发展、关注国家大事。（①通过了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。②要关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴大业，为社会发展贡献自己的力量。）（3）服务社会、奉献社会（舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小，只要自己的行为有利于社会，就是奉献。）
第十二课 感受大自然
11、从三方面感受大自然之美：神秘的宇宙是大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风光秀丽。 美的自然对象可分为：一、经过人们直接加工改造、利用的对象二、未经直接改造的自然。
12、怎样鉴赏自然风景？（35页~~~~36页）
答：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥想象力。（1）观赏全景距离远些，才能见其全貌和整体美。想看局部美，距离近些。（2）观赏角度不同会产生不同的审美效果。（3）时间不同效果不同。（4）领悟人类改造自然的力量，加深对自然美的理解，还要发挥我们的想象力。
13、人与大自然不和谐之音体现在哪些方面？（38页~~~~~40页）
答：<一>自然物种在减少：（【减少的原因】：除不可抗拒的历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。）
<二>自然景观遭到人为破坏：（以牺牲生态破坏资源为代价发展旅游经济，就是饮鸩止渴。）
<三>环境状况不容乐观：【造成环境问题的原因】：人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。【环境问题的危害】：（1）威胁生态平衡（2）危害人类健康（3）制约_______（当地）经济和社会的可持续发展。

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