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七年级道德与法治下册知识点助背版
道德与法治知识点助背版
第一课：青春的邀约
第一框：悄悄变化的我
1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？
青春期一般指----------------------------------------。
①————的变化②?——的完善?③——的成熟
2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？
积极作用①青春期的生理变化带给我们——，使我们的身体————。我们拥有————，敏捷的思维，对————渴望，感觉——————。
消极影响②处于青春期的我们，往往更加——————。有时，一些正常的生理现象也可能————。
3：进入青春期，我们的身体发育有什么特点？
受————等因素的影响，我们身体的发育情况—————————————————。
4：我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？
①正视————————。
②不因————————————————；
③不嘲弄————————————————。?
④在追求————————————的同时，也要提——————————————美。
5.产生青春期心理矛盾的原因？青春期心理矛盾主要表现在哪些方面？
原因：————————————————————————————————————。
表现：①————————。产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖。
②————————。将自己的内心封闭起来，内心活动丰富，但表露于外的东西少。容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解。
③————————。有时勇敢有时怯懦，比较害羞。
6：正确处理心理矛盾的方法有哪些？
青————————————————————正常现象，是我们成长发展的重要动力。但是如果处理不好，就会——————————————————————。
①我们可以参加————————————————————；
②可以通过求助———————————————————————————————；
③也可以通过——————————————————————矛盾心理。
④我们还可以————————————---————————————--医生”?。
第二框：成长的不仅仅是身体
1：怎样正确理解思维的独立性？
思维的独立并不等————————————————————————————————追求独特。
2：思维的批判性有什么表现？
（1）表现————————看法；
（2）敢于————————————；
（3）敢于——————————；
（4）敢于————————————————。
3.
思维的批判性有什么作用？
(1)?有助于——————————————————————————————-；
(2)?能————————————；
(3)?激发——————————————————-；
(4)?促使——————————————。
4.如何进行批判？
(1)?要有————————————————————————-能力；
(2)?要考虑—————————————————————————————————。
5.如何认识青春期的创造？（我们应该如何开发创造潜力？）
①青春的创造是——————————————————-人身上。
②创造离不开————————————————————————的热情。
③青春的创造——————————————————————————---————。
第二课：青春的心弦
第一框：男生女生
1：进入青春期，男生和女生的性别差异主要表现在哪些方面？
到了青春期，——————————————。同时，————————————————------------------。
2.如何正确认识男生女生的性别差异？
男生女生的生理性别特征是————————————————————-地接受。
3：对性别角色的认识的作用是什么？
①对性别角色的认识，可以帮助—————————————————————————。
②性别刻板印象也可能在——————————————————————-的影响。
4.如何正确对待男生女生的性别优势？
男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅——————————————————更加优秀。
5：怎样正确对待男生女生的个体差异：
不同性别的个体虽然有差别，但是我们——————————————————————共同进步。
第二框：青春萌动
1.青春期心理萌动的表现是什么？
在异性面前，——————————————————————-——————正常现象。
2..与异性相处有什么意义？
与异性相处，有助于——————————————————————————————。
3.如何与异性交往？
与异性交往要————————————————————————————。
4.如何正确对待异性情感？
①——————是青春成长中的正常现象，对待异性情感，我们应该慎——————。
②对异性的欣赏和向往并不是————————。
5.如何劝说男女生早恋？
①对异性的欣赏和向往并————————。
②可以从————————————等方面劝说，谨慎————————。
6.如何正确理解爱情？
(1)?爱情需要具有——————————————————————————；
(2)?爱情需要————————————————————————————----；
(3)?真正的爱情包含————————————————————————。
第三课：青春的证明
第一框：青春飞扬
1：进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面?
我们渴望拥有------------------------------------------------------------------------------------.
2：青春为什么需要自信？
自信让我们充满激情。①有了自信，我们才能——————————————。②自信的人————————————————————————————————————————————————————可能。?
3：自强的内容是什么？如何才能自强？
①什么是自强？——————————————————————，是自强的重要内容。
②自强，要靠——————————————————————————。
③自强可以让——————————————————。
▲自强的重要意义是什么？（为什么自强？自强有什么重要作用？）
（1）自强可以让————————————————。自强是进取的动力，是————。（对个人的作用）
（2）自强不息是我们中华民族——————————————————————————世界民族之林。（对国家的作用）?
▲中国自信、民族自信的底气源自哪里?
(1)改革开放以来,中国共产党领导中国人民开辟了————————————,形成了————————————————,建立了————————————，发展了————————————。这是中国自信、民族自信的根本所在
(2)在党的领导下,————————————————————,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
▲怎样做自信的中国人?
(1)自信的中国人对————————。
(2)自信的中国人对————————。
(3)自信的中国人对——————————。
(4)自信不是————————————。我们需要培育——————————的心态。
(5)自信的中国人既是——————————,既要———————————————————又要锲而不舍。
(6)不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义———————————————。
第二框：青春有格
1.什么是“行己有耻”？
“行己有耻”的意思是：—————————————————————————————。（知道自己的不足和在人前出丑之后才知道约束自己，鼓励自己奋发图强。）
2：如何做到“行己有耻”？
（1）“行己有耻”需要我们——————————————————————————。
（2）“行己有耻”要求我们——————————————————。
（3）“行己有耻”更需要———————————————————————————。
3.知耻之心对我们行为有什么作用？
“羞恶之心”引导——————————，明确————————————。在行动之前，————————；在行动之中，————————；在行动之后，————————。
4：如何认识“止于至善”？
“止于至善”是人的————————————————————————————————的精神状态。
5：如何做到“止于至善”？
①每个人——————————————————。
②善于寻找————————————————————。
③“止于至善”要求我们养成—————————————————————————。
6：为什么要向榜样学习？(好的榜样有什么作用？)
①榜样不仅——————————————————————————————————。
②好的榜样——————————————————————————--。（对个人）
③善于寻找——————————————————————————————。（对国家）
第四课：揭开情绪的面纱
第一框：青春的情绪
1：人的基本情绪有哪些：
人的情绪是复杂多样的，除了————————，还有————————等复杂情绪。
2：影响情绪的因素有什么？
我们的情绪受多方面因素的影响。例如，——————————————————————。
3：情绪的积极作用和消极影响分别是什么？（怎样理解情绪不同结果不同？）
①情绪影响我们的行为和观念。—————————————————————————。
②情绪影响我们的身心健康。—————————————————————————。
4.青春期的情绪特点
（1）情绪反应强烈；(2)情绪波动与固执；(3)情绪的细腻性；(4)情绪的闭锁性；(5)情绪的表现性。
5如何正确对待正面情绪和负面情绪？
(1)?善于————————————————————————。
(2)?学习积极面对————————————————————————。
第二框：情绪的管理
1.为什么要学会正确表达情绪？
①人与人之间的情绪会————————————————————也会影响周围的人。
②情绪的表达关乎自己的——————。
③情绪的表达关乎————————。
2.怎样合理表达情绪？
在人际交往中，我们需要——————————————————————。
3.如何正确对待自己的各种情绪感受?
我们要学会————————————————————————————。
①保持积极的心态，————————————————————————。
②适度的负面情绪，——————————————————————————。
4.怎样合理地调节情绪？
学会合理地调节情绪，调节情绪的方法，归纳起来主要包括：————————————。
▲宣泄消极情绪需要注意哪些问题？
情绪的宣泄要在——————————————，不能妨碍——————————的利益。
第五课：品出情感的韵味
第一框：我们的情感世界
1：情感与情绪的关系是怎样的？
①情感与情绪紧密相关，——————————————————。?②情感与情绪也有区别。—————————————————————————————————————。
2：情感的分类
①基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感。
②正面的体验，如爱的情感；负面情感，如恐惧感；
③两方面混杂的体验，如敬畏感。
3.情感有什么作用？
①情感是————————————
②情感反映着——————————————————————。
③情感与我们的——————————————————————————————。
④情感伴随着——————————————————————————————的体现。
第二框：在品味情感中成长
1：美好情感是怎样形成的？
生活中美好的人和事物，让我们——————————————————————。
2.美好情感的作用?
①美好的人和事物，————————————————————。
②美好情感表达———————————————————————————————。?
3.我们可以通过哪些方式获得美好情感？
我们可以通过——————————————————————————---————。?
4.负面的情感体验对我们成长有什么意义?
(1)?生活中某些负面的情感——————————————————————————。
(2)?体验负面感受未必是件坏事，它可以————————————————————。
（3）学会承受一些负面感受，善于——————————————————————。
5.情感体验与外部环境有什么关系？
在情感体验中，我们并不总是—————————————————————————多一份美好。
6.为什么要传递美好情感？（传递情感正能量的意义）
（1）我们在生活中———————————————————————————————（对自己）。
（2）————————————————————————。（对他人）
7.传递情感正能量的途径有哪些？
①在情感体验中，我们并不总————————————————来影响环境。我们要学会————————————————————————————。
②我们的情感需要————————————————。在与他人的情感交流中，我们可以————————————————————————--。
第六课：“我”和“我们”
第一框：集体生活邀请我
1.什么是集体？
集体是————————————————————————————越多。
2.集体的重要性？
①我们每个人都有————————————————————————————————归属感。
②集体荣誉感令我们——————————————————————————。
③集体有助于—————————————————————————————————。
④集体生活成就我，——————————品格，————————————————个性。
3.什么是集体荣誉感？集体荣誉感对个人有什么作用？怎样维护集体荣誉感？
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，————————————————。
②集体荣誉感令——————————————————————。
③——————————————————————————，是我们共同的荣誉。
4.为什么集体力量大？（为什么团结就是力量？）
①集体的力量来源于——————————————————。
②个人的力量是—————————————————————————————————的事情。
5.集体的力量对个人的作用？
集体的力量是强大的，———————————————————————————————态度和行为。
6.怎样认识集体的力量？
⑴集体的力量来源于————————————————————。
⑵个人的力量是————————————————强大；个人的力量是有限的，——————————————————————————————————————————————————————————的事情。
⑶集体的力量是强大的，————————————————————一个人。个人在集体生活中——————————————————————的态度和行为。集体有助于我们————————————————————————————————————。
第二框：集体生活成就我
1.为什么在集体中能够涵养品格？
①集体生活可以培养我们————和能力。——————————————。
②集体生活可以培养我们人——————和能力。———————————————。
2.为什么在集体中能够发展个性？
①?集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，————————————————————————————————。
②每个人的个性特点不同。——————————————————————————和可能。
3.为什么集体生活可以成就我？
⑴集体生活可以培养——————————。
⑵集体生活可以培养——————————————————————————————。
⑶在集体交往的平台上，我们可以——————————————————————。
⑷在集体中包容他人的不同，——————————————————————。
⑸实现集体共同目标的过程，——————————————————————。
第七课：共奏和谐乐章
第一框：单音与和声
1：什么是个人愿望与集体规则的冲突？
由于个人和集体—————————————————————————————————存在矛盾甚至冲突。
2.如何化解个人愿望与集体规则的冲突？
①面对冲突，————————————————————————————————---。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
②个人意愿并非——————————————————————————————————最优组合。
3.怎样处理好个人利益与集体利益的关系？
①当个人利益与集体利益发生冲突时，—————————————————————。
②个人利益服从集体利益，不是不—————————————。
4.什么是集体主义和个人主义？如何处理集体主义和个人主义的关系？
①集体主义是指——————————————————。
集体主义的基本内容是：a坚持————————————————————————；b充分尊重和维护————————————————；c当集体利益与个人利益发生矛盾时，——————————————————————————————————。
②个人主义是把个人价值看得高于一切，———————行为准则。
③a树立——————————。b坚持———————的极端个人主义。
5.如何处理集体中个人与他人的关系？
①无论个人之间有多大的矛盾和冲突，——————————。
②我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，—————————————。
6.如何让和声更美？
⑴在个人意愿与集体要求发生冲突时，————————————。
⑵随着集体的发展和进步，————————————。????
⑶当个人利益与集体利益发生冲突时，——————————————。
⑷坚持集体主义，——————————————。
⑷当遇到矛盾和冲突时，我们要————————————————————。
⑸无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心—————————————-。
第二框：节奏与旋律
1：为什么会出现不同集体中的角色冲突？
①每个人——————————————————————————。
②每个人————————————————————————————就产生角色冲突。
2.怎样排解不同集体中的角色冲突带来的烦恼？
①个人节奏有时——————————————————————，从大局着眼，————————————。
②在解决不同角色的集体冲突中————————，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从—————————————————————。
3.为什么会形成集体中的“小群体”？“小群体”对个人有什么影响？
在集体生活中，——————————————————是正常现象。
积极向上的小群体能够—————————————————————，形成极端个人主义与小团体主义，对自身成长和班级建设都有很大危害。
4.小群体对集体的影响？
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能——————————。
②国家与社会也是我们的集体。——————————————————也有着密切关系。
③当小群体不能很好地融入集体生活时，就容易产生与———————————————————————矛盾和冲突。
④小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将———————————。
5.如何处理小团体与集体的冲突？
①小团体主义?是指一切以自己的小团体利益为中心，小团体的利益凌驾于集体利益之上,一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益,而不顾其他人的利益,不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。
②面对小团体与集体的冲突，我们需要————————。
第八课：美好集体有我在
第一框：憧憬美好集体
1：美好集体的共同愿景是什么？共同愿景对美好集体有什么作用？
①集体的愿景：__________________________________。
②共同愿景作用：_________________________________________。
2.美好集体的重要性？
①美好集体是是我们_________________________________成长。
②在美好的集体中，________________________________生活信念。
3.良好的集体氛围，有哪些特征？
①美好集体是__________。
②美好集体是_____________________。
③美好集体是________________。
④美好集体是____________________。
4：如何理解美好集体的良好氛围？
①美好集体是民主的、公正的。a对于集体事务，__________________________；b每个人都应遵守__________________________________________________；c每个人都享有________-.②美好集体是充满关怀和友爱的。a在集体生活中，______________________________；b不仅有关怀与友爱之心，而且有_____________；c不以_____________。
③美好集体是善于合作的。a在美好集体中，__________________________。b合作意味着_________________________________________袖手旁观。
④美好集体是充满活力的。a集体成员之间的______________________________，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
5.什么是美好的集体？
①美好的集体拥有__________。美好的集体拥有_________________，向往美好的前景，承担____________，认同正________________，形成一致的________________。
②美好的集体拥有良好集体氛围。美好的集体是______________________________。
第二框：我与集体共成长
1在共建中尽责（怎样共建集体，人人尽责？）
①集体建设有赖于__________________________________________。
②共同确定________________________
③共同商定集体的规则与制度内容，通过_______________________。
④每个成员主动参与集体建设，_____________________________________________。
⑤共同创造良好的集体氛围。____________________________________________。
2：在担当中成长（个人怎样为创建良好的集体做贡献？）
①集体的建设需要_______________________________________________的主人。?
②为集体出力，需要每个人___________________________________________，努力做好。
③______________悉心呵护。
⑤勇于担责，体现________________________得以有序开展。
⑥在集体生活中，学会_______________________________。
4：在集体生活中承担责任的重要性
①承担责任既___________________。
②在集体中______________________________的过程。
③有助于我们学会_______________________________________________的空间。
5.我们怎样才能与集体共成长？
⑴在共建中尽责：①我们要确立_________。②共同商定___________，协商确定__________要求，通过________________________________领导者。③主动参与_________________。
⑵在担当中成长：①______________________，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，_______________护。③承担责任既是___________的基础，也是集体发展的必要前提。④勇于担责，体现在______________________________“必修课”。
第九课：法律在我们身边
第一框：生活需要法律
1：为什么我们的生活与法律息息相关？
①每一部法律都是_____________颁布，又对_______________。（立法为民）
②法律就在我们身边。____________________________________________________，而且需要法律来调整。
③法律已经深深地_______________________________________________________________指导着人们未来的生活。
④法律与我们____________________________________________________提供了自由生存和发展的空间。
2:什么是法律？
法律是统治阶级意志的体现，____________________________________。法律是由______________________________________________________的行为规范。
3：什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么？
①法治就是_________________________________________________________。
②要求_____________________________________________________________。
③法治是_________________________________________________________的重要方式。
4：全面推进依法治国
①总目标是___________________________________________________。
②依法治国就是______________________________________________________________。
依法治国是党领导人民治理国家的___________________。
③全面推进依法治国的总求是:___________________________________。
④建设法治中国，要努力______________________________________________。
5.建设社会主义法治国家有什么重要意义？
法治助推__________________________________________________________的必由之路。
▲依法治国有什么意义？（为什么依法治国？）
（1）法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。
（2）在建设社会主义现代化程中，我国面临一系列重大问题和风险，只有全面推进依法治国，才能使国家和社会在法律的范围内正常有序运转，党和国家的各项事业顺利进行，国家长治久安、人民幸福安康。
（3）当前，我国各族人民正在为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。落实依法治国方略，全面推进依法治国，能为实现中国梦提供有力的法治保障。
第二框：法律保障生活
1：法律的特征哪些？
①?法律是由________________________________________________的两种基本形式。
②法律是由_____________________________________________________的最主要特征。
②?法律___________________________________________________约束力。
2：法律的作用有哪些？
①法律规范着______________________________________________社会环境。
②法律规定___________________________。法律让我们懂得____________________________________。法律也为__________________________________________教育人向善。
③法律通过______________________________________________________________。
▲怎样理解“公民在法律面前一律平等”？?
（1）公民在法律面前一律平等，___________________；
（2）每个公民都平等地_____________________________________________________；
（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
▲法律、道德和校纪校规的区别
产生方式
实施手段
调整对象和范围
法律
国家制定
或认可
国家的强制力
全体社会成员
道德
约定俗成的
舆论、习惯、信念
普遍适用
校纪
校规
学校或有关
部门制定
教育行政力量
学生团体
第十课：法律伴我们成长
第一框：法律为我们护航
1：为什么未成年人需要特殊保护？
①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民，_______________，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②社会环境还比较复杂，______________________的现象。
③青少年是祖国的未来民族的____。未成年人的生存和发展_______________的应有之义。
?2：我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些？
①《宪法》《婚姻法》《义务教育法》等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；②我国还颁布了————————————————————————等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
3：我国对未成年人构筑起怎样的保护防线？
①保护未成年人，—————————————————————-公民的共同责任。
②——————————————————————的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
③青少年要学会————————————————————————，自觉履行公民应尽的义务。
▲社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。社会保护的基本要求包括：
①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。
②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。
③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
④任何组织和个人不得录用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。
▲司法保护的基本要求：
①办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。
③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。
④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
▲未成年人保护法从哪几个方面具体规定了未成年人的保护？?
（1）家庭保护涉及父母或者其他监护人对未成年人监护的职责等内容。
（2）学校保护涉及未成年人的教育和发展，人身权利的维护等方面的内容。
（3）未成年人保护法规定了社会保护的主要内容，社会各界都肩负着未成年人的保护责任。
（4）司法保护要求公安机关，人民检察院，人民法院以及司法行政部门，依法履行职责，在司法活动中未成年人的合法权益。
▲?青年少自我保护的方法和技能有哪些？（未成年人怎样进行自我保护？）
①当面对来自家庭，学校和社会上的一般侵害，侵害的程度较轻时，可以通过协商和调解等方法来解决，?还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的。????
②当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要保持冷静的头脑，不要慌张，采取记住灵活的方法与其斗争。
③当遇到自然灾害，认为事故等突发情况时，可以实施紧急避险。???????????
▲我们获得法律帮助的方式和途径有哪些？?????
①自己的合法权益受到侵害，我们可以考虑通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效途径。
②当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题时，我们就要勇敢地到人民法院起诉侵权者，通过诉讼讨回公道。
第二框：我们与法律同行
1：怎样做到依法办事？
①依法办事，要树立法律意识。——————————。
②依法办事，就要遵守各种法律法规。—————————————的合法权益。
③依法办事，就是养成———————————————————————、坚定捍卫者。
2：在建设法治中国的进程中，青少年应该怎么做？
（1）树立法治信仰，发自内心的——————————————————————；
（2）提高自身道德水平，增强————————————————————————；
（3）增强法治意识，——————————————————————的基本要求。
（4）青少年不仅————————————————————————————。
3.树立法律信仰的要求是什么？?
（1）法治意识是————————————————————————————。
（2）当法律真正铭刻在——————————————————————————。
4．为什么要树立法律信仰？（或树立法律信仰的原因是什么？）
（1）建设法治中国是——————；
（3）推动全社会树立法治意识，————————————————国家具有重要意义。
5．法治时代道德的重要性？（或提高道德水平对法治有什么重要意义？）
（1）法治时代，并不否定————————————。
（2）人们道德水平的提高，有利于——————————————————————。
（3）有助于——————————————————————————————————。
6．国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？（补充）
（1）有利于加强法制宣传教育，弘扬法治精神，在公民中形成自觉学法尊法守法用法的社会氛围；
（2）有利于引导全体公民树立法律信仰，提高法律素质，在生活中依法律己、依法办事、依法维权。

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