资源简介

课题
3.4微生物的功与过
教师复备或学生笔记
【学习内容】
教材48-50页
【学习目标】
学会制定调查计划。了解搜集、处理数据的方法。知道微生物对人类产生了哪些影响。
【重难点预测】重点：通过调查，知道微生物对人类产生了哪些影响。难点：制定调查计划，能自主探究。
【自主学习】复习引入。1.
孩子们，本单元我们主要学习了微生物，你对微生物的了解到底有多少呢？下面老师就来做一做调查，请同学们自主学习，并完成学习单上自主学习部分的内容。
2.
学生汇报。3.揭示课题。看来，同学们对微生物都有了一定的了解。微生物无处不在，它们的存在会对人类产生怎样的影响呢？小组交流汇报（微生物可以制作出可口的酸奶，也能让人生病。那么微生物对人类来说，到底是有功还是有过呢？认为微生物对人类有功的请举手，认为有过的请举手。怎样搜集更多的资料来证明自己的观点呢？——学会做调查。）二、自主体验。
（一）制定调查计划
1.怎样进行调查呢？我们得先做一份调查计划，你认为一份比较完整的调查计划应该包括哪些方面呢？2.小组讨论（教师引导）①我们的调查可以采用哪些方式？（采访、上网搜索、查阅书籍等）②如何进行采访？采访前先设计好一些问题；选择适当的时间和地点（预约）；意外情况的处理(临时有事、采访中断)；收集信息。处理搜集的数据①
老师出示处理的数据信息。学生总结回答信息处理的方法。设计表格，整理数据；分类罗列，及时记录。③老师总结：选用合适的方法，及时处理我们的数据。
【互动研学】三．合作探究。1.小组合作制定调查计划。2.小组展示。讲故事讲一讲微生物功与过的故事。五．精讲巧点。我们要学会制作调查计划，了解更多有关微生物的功与过，它既有功也有过，我们要辩证的看待它，在日常生活中，我们要记得微生物对人类的功劳，也要养成良好的卫生习惯，预防微生物导致的疾病。作业布置请同学们课后按照自己的调查计划进行调查，把自己获得的信息以手抄报的形式记录下来，我们下节课来比一比，看哪个小组做得好。
【评价反思】课堂小结：
（1）说一说这节课你有什么收获？
（2）学生评价这节课的表现情况。
（3）教师小结这节课的评价结果。课后反思：
【课后巩固】
学习单
【自主学习】
1.
什么是微生物？
个体（
），结构（
），通常要用(
)才能看得清楚的生物，统称为(
)。
2.
用一个词描述微生物的特点。
体积（
），面积（
）；
生长（
），繁殖（
）；
种类（
），分布（
）。
3.
微生物适宜怎样的生存环境？
根据微生物的生活特点，怎样控制它们的繁殖和生长？
【自主体验】
微生物对人类有哪些影响？
1.
一份比较完整的调查计划应该包括哪些方面？
①我们的调查可以采用哪些方式？
②如何进行采访？
2.
组的调查计划调查主题：
调查目的：
调查方法：
人员分工：……
【自主探究】
有关微生物、微生物与人类的故事
PAGE
2

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