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粤教版2017版科学小升初专项练习?综合与实验探究题（一）
1、实验探究：物体的巧妙设计（共17分）
回形针是一种常见的文具，人们用它来固定纸张。我们可以通过自制回形针来体会它的巧妙之处。
1、自制回形针的材料与工具的选择
（1）自制回形针的材料应该具有______特点，如铁丝等。（2分）
（2）自制回形针离不开必备的工具。下列工具中哪个最适合？（
）（2分）
A
B
C
2、如图所示，指出回形针的巧妙之处。（3分）
（1）回形针的内外两个环差不多在_______，通过弹力，一起夹紧纸张。
（2）内环的顶端应______，有利于快速夹纸。
（3）回形针的两个金属端应_____，不致于刮破纸张。
3、看似简单的回形针，其实设计得非常巧妙，制作起来也需要不断的（
）
（2分）
A、改进
测试
调整
B、测试
调整
改进
C、改进
调整
测试
4、如图所示，与铁夹相比，回形针有什么优点呢？（
）（2分）
①结构简单
②成本低廉
③小巧灵活
④使用方便
⑤夹纸牢固
A、①②⑤④
B、①②③④
C、①③④⑤
5、根据回形针的结构特点，你能说说回形针夹住纸张的原因吗？（3分）
6、像回形针一样，生活中许多日常用品都具有巧妙的设计。用○画出下列物品在设计上的巧妙之处。（每个物品至少指出一处，3分）
2、实验探究：运动饮水瓶的特点（共15分）
1、如图所示，如果带上你的矿泉水瓶原地慢跑，尝试用一只手打开矿泉水瓶并饮水，会遇到哪些问题？（
）（2分）
①瓶盖不易打开
②水瓶不易抓握
③出水量不易控制
④出水方向不易控制
⑤不保温
⑥装水量少
A、①②③④
B、①④⑤②
C、②③④⑥
2、设计师在设计产品时，通常会通过______、______，甚至______等方法了解使用者对产品的需求，于是设计出一款运动饮水瓶。（2分）
A、想象
调查
亲身体验
B、观察
设计
问卷调查
C、观察
调查
亲身体验
3、设计师在设计构思运动饮水瓶时，首先考虑到的是运动时_________的饮水的需求。（1分）
A、方便
安全
B、价格低廉
成本低
C、美观
环保
4、仔细观察下图的运动饮水瓶，说说运动饮水瓶在设计上的巧妙之处。（4分）
（1）瓶嘴采用_____结构，能使水流细，容易喝到水、防止漏水。
（2）使用的材料具有_____特点，单手挤压，即可出水。
（3）瓶身凹形，且有凹凸纹理，方便_____，不容易滑掉。
（4）饮水时，_____不用拧开，受压出水。
5、通过实验探究，我们可以得出这样的结论：设计师在做设计时，（
）（2分）
A、首先要明确人们的实际需求，再根据实际需求进行初步构思，然后再做细节上设计
B、首先进行初步构思，然后再做细节上设计
C、首先要明确人们的实际需求，然后进行细节设计
6、比较下面两种户外饮水瓶在设计上的异同点。（5分）
（1）共同点：___________________________
（2）不同点：
甲瓶：_______________________________________________
乙瓶：_______________________________________________
甲瓶
乙瓶
3、实验探究：测试自制保温杯（共10分）
根据保温效果实验记录表回答问题。
注：以上几个杯子的材料和大小以及水量都相同
（1）保温效果最好的是_____号杯，保温效果最差的是_____号杯。（2分）
（2）如果要研究杯子有无盖对保温效果的影响，你选择_____号杯和______号杯；如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，你选择______号杯和______号杯；如果要研究不同外包材料对保温效果的影响，你选择_____号杯和______号杯。（6分）
（3）分析该实验的数据，你能得到哪些信息？（至少写2点，2分）
4、实验探究：热传递实验（共15分）
热是怎么传递的呢？将一杯78℃的热水导入玻璃器皿中，在一段时间内，连续测量水温如下：
（1）水温逐渐下降，下降到什么时候不再下降？（
）（2分）
A、与室内温度基本一致
B、0℃
C、低于室内温度
（2）如果装有热水的玻璃器皿放在桌子上，热的传递过程表述正确的一项是（
）（2分）
A、热→玻璃器皿→桌子
B、热→玻璃器皿→空气
C、A和B都对
（3）如图所示，现将一根细铁棒上每隔一定距离用黄油粘上一颗绿豆，然后放入盛有热水的玻璃器皿中，你会发现以下表述不正确的一项是（
）（3分）
A、铜棒上的绿豆从靠近热水的一端往另一端逐个掉落
B、最靠近热水的绿豆最先掉落，最远离热水的绿豆最后掉落
C、热从温度低的地方向温度高的地方传递
（4）实验表明，通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做________。（2分）
（5）如图所示,运用下面提供的实验材料,设计一个实验来比较铁片、木片、塑料片传热本领的不同,说说你的发现。（6分）
5、实验探究：设计鸡蛋包装盒（共14分）
1、鸡蛋在运输过程中容易破损，人们设计多种鸡蛋包装盒，如图所示。
（1）仔细观察这些鸡蛋包装盒的在结构设计上的特点，下面的表述不正确的是（
）（2分）
A、装鸡蛋的容器是蛋型的
B、搬运过程中鸡蛋不易破损
C、每个容器之间用隔板把鸡蛋隔开
（2）这些鸡蛋包装盒的制作材料分别是（
）（2分）
A、泡沫
纸板
瓦楞纸
PET塑料
B、纸板
瓦楞纸
泡沫
PET塑料
C、PET塑料
瓦楞纸
纸板
泡沫
（3）下面的表述属于PET塑料材料特点的是（
）（2分）
A、可降解，不防水
B、不可降解，会造成白色污染
C、可降解，不会造成白色污染
2、比较下面两种自制的鸡蛋包装盒，回答后面的问题。（8分）
（1）甲、乙两个包装盒都使用的材料是_____。（1分）
（2）乙包装盒在使用时比甲包装盒更灵活方便，因为它在结构上多了______。（1分）
（3）_____适合长途运输，因为____________________________；（2分）
______适合短途运输，因为_____________________________。（2分）
（4）如果对乙包装盒进行改进，你认为应该怎么做？（2分）
_______________________________________________________________
6、实验探究：模仿制作尼龙搭扣（共12分）
尼龙搭扣是一种常见的黏合工具，广泛应用于生活、医疗以及航空等领域。你想成功自制尼龙搭扣，首先要观察尼龙搭扣的结构特点。
1、我们最适合借助（
）观察尼龙搭扣的特点。（1分）
A、放大镜
B、显微镜
C、照相机
2、尼龙搭扣是根据苍耳能粘附在衣物上的特点仿制的。请你把苍耳和毛巾的结构特点用简图记录下来，并加上简单的文字说明。（4分）
我画的简图
3、自制尼龙搭扣时，会选择以下的身边材料：毛巾块、尼龙丝、镊子、剪刀、热胶枪等。其中。毛巾块是模仿__________________________，尼龙丝是模仿__________________________。（2分）
4、热熔枪在实验中的作用是（
）（1分）
A、加热尼龙丝
B、喷出热熔胶粘住尼龙倒钩
C、A和B都是
5、怎样固定尼龙倒钩？请根据图片补全具体的操作过程。（4分）
①将_________的末端剪下。
②加热胶枪，把_______均匀地涂抹在塑料片上。
③在热熔胶______前，用镊子夹住尼龙倒钩快速地、竖直插入熔胶上。
④热熔胶______后，尼龙倒钩即可固定在塑料片上。
⑤将自制尼龙搭扣与毛巾接触，测试粘连效果并加以改进。
7、实验探究：U型滑板的秘密（共7分）
游乐场里的U形滑板在没有马达提供动力的情况下，仍能沿着U形轨道往复运动几次。这是什么原因呢？彬彬通过模拟实验揭开它的秘密。
彬彬准备了一个小钢球和一个U型管。他把小钢珠放到U形
管中，观察并描述小钢珠在U形管里的运动情况。请回答：
（1）与相关联的事物或行为进行连线（3分）
小钢球
U行滑板运动
U型管
U型轨道
小球的运动
U型滑板
（2）小钢球在U型管中的自由运动特点是（
）（2分）
A、从最高点落到最低点，再由最低点回到最高点
B、从最高点落到最低点，再由最低点回到最高点，往复运动
C、从最高点回到最高点，往复运动
（3）小球在U型轨道里往复滚动的原因是__________________。（2分）
8、实验探究：扭扭蛇动起来（共8分）
魔术师打开音乐后，盒子上的扭扭蛇会扭动起来。彬彬看后感到好奇，决定通过实验探个究竟。他用剪刀在纸杯上剪个小口，将纸杯倒扣在平滑的桌面上，扭扭蛇放到杯子底上，然后对着纸杯剪口处连续大声喊“啊”。
（1）观察到的现象是____________________________。（1分）
（2）当喊声停止，彬彬会发现________________________。（1分）
（3）实验发现，扭扭蛇的扭动与________有关。（1分）
（4）根据彬彬的实验，请你解释扭扭蛇扭动的原因。（3分）
______________________________________________________________________________________
（5）从能量转化的角度分析，扭扭蛇扭动时所具有的______是由______转化而来的。（2分）
9、实验探究：自制风能小吊车（共7分）
某组同学通过制作风能小吊车装置把风能转换成机械能。
1、请你看图说说风能小车制作的步骤。（4分）
（1）在塑料瓶的上部钻两个________。
（2）将一根小棒穿过______，使小棒能_______。
（3）然后在小棒的一端固定_______，另一端系上_______，制成风能小吊车。
2、分别用风扇1档、2档和3档实验提起重物的多少。实验记录如下：（3分）
风速大小
1档
2档
3档
提起物体重量（回别针数）
12
20
31
实验结论是：______________________________________________________________。
10、实验探究：水果电池（共11分）
尝试用水果做电池，观察水果电池能否让小灯泡发光。
1、需要准备的主要材料有______、铜片、锌片、______、水果（如柠檬）等。（2分）
2、如图所示，补全实验步骤。（6分）
①每块水果分别插一块_____和一块_____。
②_____和_____用导线连接。
③二极管的长脚和____相连。二极管的短脚和____相连。
3、实验发现，用水果做电池能让小灯泡发亮，是因为水果中______转换成_______。（2分）
4、实验后的水果______（填“能”或“不能”）食用。（1分）
11、实验探究：模拟电动起动机（共13分）
如图1所示，电动起动机能吸起很多钢铁，这与它的吸盘结构有关。观察图2，吸盘里有线圈和铁芯。
图1
图2
是不是有了线圈和铁芯就能把铁吸起来呢？我们来做模拟实验。
1、除了准备回形针、电池、电源盒这些材料之外，还必须准备______和______。（2分）
2、实验步骤（2分）
①将导线沿______方向缠绕在铁钉上
②将导线的两端与______相连
③铁钉的一端靠近回形针，注意观察
④断开电源，再观察现象
3、实验观察（6分）
开关电源
铁钉表现
闭合
打开
发现
4、铁钉绕上导线，通电后就变成了电磁铁。电磁铁能将_____转换成_____，将铁质回形针吸引起来。（2分）
5、如果增加导线匝数或电池的节数，将会发现电磁铁的磁性_____。（1分）
12、实验探究：电磁铁具有哪些特性（共6分）
根据图片可知，电磁铁和磁铁一样具有________。电磁铁是否还具有其它性质，某组同学做了这样的实验：先将电磁铁的一端靠近
指南针，观察指南针的偏转情况，判断电磁铁是否具有磁极。
然后再调换电磁铁装置中的正负极接线进行观察。
实验发现：电磁铁跟磁铁一样具有南北磁极。磁铁的磁极是_____的，电磁铁的磁极是可以_____的。（2分）
请根据下图说说电磁铁的磁极有什么变化。（4分）
甲
乙
答：甲____________________________________________
乙____________________________________________
参考答案
实验探究1
1、（1）弹性
（2）A
2、（1）同一个平面上
（2）向上翘起
（3）圆滑
3、A
4、B
5、回形针的铁丝具有较好的弹性，内外环差不多在同一个平面，当它们中间夹有纸张时，内外环就会产生向内的弹力而夹紧纸张。
6、
实验探究2
1、A
2、C
3、A
4、（1）尖嘴
（2）弹性
（3）抓握
（4）瓶盖
5、A
6、（1）共同点：两个瓶子都有方便携带的带子
（2）不同点：
甲瓶：瓶身中间有凹陷的结构，方便使用者抓握水瓶
乙瓶：瓶口细小，使用者喝水时能把瓶口含在口里，避免水倒出口外
实验探究3
（1）4
1
（2）2
3
1
2
3
4
（3）①其他条件都相同的情况下，加盖的杯子的保温效果要比不加盖好一些。
②其他条件都相同的情况下，杯子嵌入塑料泡沫中的保温效果要比外包毛巾好一些。
实验探究4
（1）A
（2）C
（3）C
（4）热传递
（5）铁片上的黄豆最先掉下来，塑料片上的黄豆次之，木片上的最后掉下来。说明铁片的传热速度最快，塑料片次之，木片传热度最慢。
实验探究5
1、（1）B
（2）A
（3）B
2、（1）再生纸浆厚纸板
（2）拎绳
（3）甲
有包装盖，鸡蛋不易掉落
乙
没有包装盖，鸡蛋容易脱落破损
（4）比如，加个包装盖。
实验探究6
1、A
2、我画的简图
3、动物皮毛
苍耳倒钩
4、C
5、（1）尼龙倒钩
（2）热熔胶
（3）凝固
（4）冷却
实验探究7
（1）与相关联的事物或行为进行连线
小钢球
U行滑板运动
U型管
U型轨道
小球的运动
U型滑板
（2）B
（3）小球具有动能（能量）
实验探究8
（1）扭扭蛇扭动起来
（2）扭扭蛇停止扭动
（3）声音
（4）声音使纸杯中空气振动，空气的振动使杯子底产生振动，杯子底的振动又使扭扭蛇产生振动。连续不断的振动，使扭扭蛇转动起来。
（5）机械能（动能）
声能
实验探究9
1、（1）小孔
（2）小孔
自由转动
（3）风轮
吊篮
2、风越大，风能就越大，提起的重物就越多。
实验探究10
1、LED灯
导线
2、（1）铜片
锌片
（2）铜片
锌片
（3）铜片
锌片
3、化学能
电能
4、不能
实验探究11
1、导线
铁钉
2、同一方向
电池
3、实验观察
开关电源
铁钉表现
闭合
具有磁性，吸起回形针
打开
没有磁性，回形针脱离
发现
电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。
4、电能
磁能
5、增大
实验探究12
不变
改变
甲：线圈缠绕方向不同，磁极不同
乙：电池正负极不同，磁极不同
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