资源简介

河南中考辨别与分析解题技巧简化版
一、审题：（划线）
例如：
新冠肺炎肆虐期间,各地纷纷推行网络教学,老师隔空上课、答疑,广大同学积极参与,兴趣浓厚,也有个别同学利用老师鞭长莫及、家长监管不力的机会偷懒耍滑。对于网络教学的效果,人们认识不一。
网络教学优势明显，老师讲得好我们就学得好！
缺少自律和他律,要搞好学习谈何容易。
总结：所谓划线，就是划出材料中的关键句和辨析句中的关键词。
理解设问
根据划线理解：
①广大同学积极参与,兴趣浓厚,（网络教学的优势之一，可借鉴）
②个别同学利用老师鞭长莫及、家不力的机会偷懒耍滑。（缺少他律）
③个别同学利用老师鞭长莫及、家长监管不力的机会偷懒耍滑。（缺少自律）
④优势（网络教学的积极影响或有得方面至少三个方面）
⑤老师讲（老师的教）
⑥我们学（学生的学）
⑦缺少自律、他律（网络教学的自律、他律中的表现及影响）
⑧要搞好学习（如何在新冠肺炎期间搞好学习？）
总结：理解，就是把划线的关键句和辨析句中的关键词转化为所学的知识或现实生活中的实质问题。
根据理解设问：（另附有设问的方法）
①网络教学的优势有哪些？
②老师的教、学生的学对学生学习的作用？
③网络教学中缺少自律、他律中的表现及影响？
④如何在新冠肺炎期间搞好学习？
总结：设问，就是把理解的内容转化为若干问题，可能是一句一个问题，也可能一句两个问题；如果辨析句的问题是三个，想办法总结一个问题。
三、查找组织答案
根据设问查找
①网络教学的优势有哪些？（按对老师、学生、教育及防疫查找）
②老师的教对学生学习的作用（自己写：起重要作用）；学得好的主因是学生的学，怎样的学？（可以查类似）
③网络教学中缺少自律、他律中的表现及影响？（借助材料的呈现组织答案）
④如何在新冠肺炎期间搞好学习？（总结一定要回顾前三句话，例如第一句中的网络教学，第二句的学习的学、老师的教，第三句的自律与他律,分别对搞好疫情期的学习的正确做法）
另注：（1）辨析与速查：①“我查到了一句。”看清楚这句话的这道题与你试卷中的题是一个方面的内容吗？②“辨析题速查不会有原题。”对，不光是辨析题，所有题都不会在速查中找到原题。③“既然这样，做辨析题不需要速查。”这要从你的设问问起：你设计的问题自己都无法查起，那就有可能是问题设计不对；其次，速查是查找类似题的答案，还需要你结合原题进行筛选和改编的。
（2）组织与誉写答案：一句一层，有数学序号；逻辑性强，语言精炼；不出现错误结论与错别字；书写工整（至少别人得认识你的字）。
划线
理解
设问
查找
组织答案
【参考答案】
（1)网络具有虚拟性,利用网络开展远程教学,有利于改变教学方式，激发学生兴趣,让学生足不出户就能参与集体学习,实现停课不停学和防拉疫情的双重效果。（3分）
（2)老师的教为学生的学提供了重要帮助,但能否学好取决于学生学习是否努力,方法是否科学。(3分)
(3)网络教学具有一定的局限性,如教师对学生学习监控不便,无法全面、准确地了解学生学，自律意识差的学生会因此影响学业。(2分)
(4)我们只有严格自律,勤学好问,自觉接受师长帮助和监督,兖分发挥网络教学的优势,才能搞好学习。(2分）
四、关于设问
总体把握：这个题会涉及教材哪些知识，是哪此方面的知识？事物的两面性我们看到了吗？你怎么评析的?你的态度表明了吗（亦或下过结论）？你充分运用道德与法律及国情了吗？你都涉及哪些主体？
方法运用：你运用过列举或表现吗？你是否在阐述意义或积极作用时列3个以上并且是不同角度？你看到“靠”补充了吗？你运用过2+1句式吗？是哪种？你用过1+2句式吗？你在谈关系时完整吗？你代入了吗？你总结了吗？总结时你把材料和每一句都包含进去了吗？
温馨提示：你每一句都设问了吗？你设问几个问题？
最后问一句：你是一句一辨析或一个核心词一辨析的吗？
常见句式：
2+1句式：①原因危害（3条以上，最好从不同主体列举）+结论（亦或态度）（最好与原句相同或接近）;②事物的两面性，结合材料与前后句找到侧重面，侧重面2分，次要的简短或从一个方面入手即可1分。
1+2句式：简单的这一主体这么做的原因（1至2条）1分+主体怎么办（也有可能补充其它主体怎么办）2分。
补充类：①知识类补充，例如：严格执法是关键。一定要把依法治国的基本要求补充完整。②主体做法补充完整。常见“靠”“就能”等字眼。各主体做法中把原句中的主体作为主要点，补充主体做法原则上一个主体一个，补充两个主体做法即可。筛选与此主题最贴近的做法。
意义类：常见“意义大”“作用大”等词语。尽量从多主体谈意义或影响，至少3条。把材料和原句中的主角找到，可以谈2条；如若是单一主体，例如优秀电影对未成年的影响，就需要我们认真查找速查，而不是在那大白话漫谈。
列举或表现类：很少列举实例的，大多是虚的。在例如“价值观念趋多元”，我们列举了多元价值，例如“春节观影成时尚”列举了春节观影对家庭的作用，大家如果仔细分析的话，就会发现这其实也是分析原因的。例如：外出旅游成时尚。说列举，是外出旅游的表现；说原因可以从收入增加及外出旅游的作用来分析。所以这就体现辨析题的重点在于分析，侧重于分析问题、解决问题。
关系类：第一步要正确阐述两者关系，然后代入这道题。例如：广场舞问题：权利义务相统一。必须呈现权利与义务相统一的教材知识点。然后代入：我们每个公民在享受广场健身、娱乐等权利同时，一定要履行遵守社会规则的义务，不得损害他人的合法权利与自由。
练习1
千百年来,中国人每逢农历新年有走亲访友、串门拜年的传统习俗,然而,新型冠状病毒肺炎疫情肆虚期间,人员频繁流动会加大疫情防控的难度。是否应坚持串门拜年让不少人为难纠结。
交往守礼仪,串门拜年的习俗不能丢。
疫情肆虐,不串门是负责任的表现。
练习2
由于人类的滥捕滥捞,长江流域的特有物种白暨豚、长江鲥鱼和长江白鲟相继灭绝。为涵养长江渔业资源,修复水城生态环境,国家宣布实施长江十年禁渔计划,长江干流和重要支流全面禁止生产性捕捞,渔民退捕上岸。广大渔民面临重新就业等生计难题,这也让人们对禁渔计划有不同声音。
我国坚持发展惠民,长期禁渔不合情理。
可持续发展利国利民,禁渔计划势在必行。
练习3
面对新型冠状病毒肺炎,人们普遍具有很强的防范意识，有的用异样的眼神盯着来自疫区的人,甚至喊话让疫区的人滚出去。这在與论中引起争议。
非常时期要注意自我保护，粗暴对待疫区的人情有可原。
人际交往要相互尊重,疫区的人更需要关爱。
练习4
受猎奇、炫富、滋补等错误思想和不实传言影响,近年来,我国不少地区存在吃野生动物的陋习。然而研究发现,非典、禽流感以及此次爆发的新型冠状病毒肺炎,病毒均来自野生动物，可以说,这些疫情都是人们吃野味吃出来的。日前,国家有关部门发文禁止野生动物交易活动。
人民生活水平不断提高,不妨吃点野味。
吃野味危害大，国家应加强依法治理。
练习5
近年来,幼儿园、中小学开展了形式多样的安全教育活动,课堂教学、实践演习、网上答题……然而,不家长为保障孩子文化课学习时间,将课后安全教育任务全部包办。这反映了家校之间对安全教育认识的分歧。
中小学生接受安全教育十分必要。
学生学习任务繁重,安全教育理应由父母代劳。
练习6
近年来,未成年人犯罪呈低龄化趋势,而且有些性质恶劣,手段残忍。面对“魔童降世”,人们意见不有人主张降低刑青年龄,严加惩治,有人认为要及早干预,防范未然。
未成年人犯罪危害大,严惩才能治本。
齐抓共管,综合防治方能预防未成年人犯罪。
练习7
近年来发布表彰的“时代楷模”中,既有为国家作出突出贡献的科学家,也有生产一线的普通劳动者基于此,同学们对人生价值与自身素质的关系出现了不同认识。
平凡也能创造伟大,我们无需学习科学文化知识。
学习方能强国,我们要努力提高自身素质。
练习8
在国家实施全民健身的背景下，不少城市积极推进中小学体育设施向社会公众开放,市民到附近学校散步、打球,愉悦身心。但一些市民不爱护学校的体育设施,破坏花草树木,乱扔烟蒂、瓜子皮,美丽的校园被弄得一片狼藉……对于学校体育设施向公众开放,人们意见不一。
学校体育设施向公众开放,会带来麻烦,应当叫停。
公办学校体育设施应当向公众开放,并加强管理。
练习9
时下,不少社区安装了智能门禁系统,居民刷脸出入社区。较之于敞开式大门,门禁刷脸显然更加安全,但有部分居民担忧,采集的人脸信息一旦外泄,后果将不堪设想。
社区安全事关重大,要强制推广门禁刷脸。
技术创新能方便人民生活,但应用须有边界。
1.【参考答案】
（1)礼仪是重要的社会规范,遵守礼仪是沟通人与人情感的桥梁,有利于人际关系和谐和社会的文明进步。（2分）(2)拜年是我国的传统习俗,能够传递亲友之间的美好祝愿,需要传承,但在疫情肆虐期间串门拜年有害无益。(3分)（3)当前疫情肆虐,不串门能有效避免交叉感染,是对自己和他人健康负贵任的表现,也为国家疫情防控工作做贡献,值得提倡。(3分）(4)在这样特殊时期,我们应待在家里使用电话、短信或网上拜年,这样既能有效防控疫情,也能及时向亲友表达祝福。(2分）
2.【参考答案】(1)在我国,人民是国家主人,国家坚持以人民为中心的发展思想,发展最终是为了提高人民生活水平和质量。(2分)
(2)实施长江禁渔短期内会给渔民带来生计困扰,但却是改善长江生态环境的必须之举,渔民应自觉服从国家长远发展大局。(3分)
(3)可持续发展倡导合理利用资源,保护环境,正确处理了眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益的关系,因而利国利民。(2分)
(4)当前,既要加强禁渔执法,又要切实帮助渔民解决生计问题,推进禁渔计划顺利实施,实现长江渔业可持续发展,真正造福于民。(3分)
3.【参考答案】(1)疫情危重时期,我们要注意自我保护,这是珍爱生命的表现,是对自己和家庭负责的要求,更是社会责任感的体现。（或：疫情面前没有旁观者,每部是一道防线,保护好自己也是一种贡献)(2分)
(2)我们行使权利要有边界意识,粗暴待人违背文明有礼原则,侵犯了他人的合法权利,应当制止。(3分)(3)尊重他人是一个人内在涵养的外在表现,是维系良好人际关系的前提,是促进社会文明和谐的要求。(2分)
(4)疫情才是我们共同的敌人,我们要在自我保护的同时主动包容关爱疫区人民,来自疫区的人也要自觉连守隔离规定,共同打赢疫情防控战。(3分)
4.【参考答案】(1)改革开放以来,我国经济快速发展,人民生活水平随之不断提高。(2分）
(2)吃野味滋补缺乏科学依据,与提高生活水平无关,相反属于消费陋习,应当摒弃。(2分）（3)野生动物体内有病毒寄生,吃野味不仅有害个人健康,破坏生态平衡,甚至可能引发大规模疫情（3分）（4)国家应加强执法检查,打击偷猎、贩卖、食用野生动物的行为,同时加强宣传,引导人们树立健康科学的生活方式。(3）
5.【参考答案】(1)安全是青少年健康成长的要求,青少年是祖国的未来和希望,但安全意识比较淡薄,应积极参与安全教育。(3分)
(2)受应试教育影响,不少中小学生作业多、考试多、报班多,学业负担较重。(2分）
(3)父母代替孩子参加安全教育,看似减轻了孩子的负担,实则是对孩子成长不负责的表现。(2分）
(4)保障青少年安全是家庭、学校、社会的共同责任,各方应形成教育合力,帮助青少年学生处理好文化课学习和安全教育的关系,提升安全防范意识和能力,实现健康成长。(3分)
6.【参考答案】(1)未成年人犯罪害人害己,影响家庭幸福,危害社会稳定。(2分)
(2)严惩未成年人犯罪既是公平正义的要求,也是矫正未成年人犯罪的需要,但单靠严惩并非解决未成年人犯罪问题的治本之策。(3分)
(3)犯罪的未成年人既是加害者,也是受害者,因此,要加强家庭保护、学校保护、社会保护,教育未成年加强自我防范,杜绝不良行为,防患于未然。(3分)
(4)对于未成年人犯罪,应采取事后依法惩戒和事前管教预防相结合的方法,促进来成年人健康成长(2分)
7.【参考答案】
(1)生命虽然平凡,但当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。(2分)
(2)学习点亮生命,学习不仅让我们能够生存,而且让我们更充实地生活,更好地实现生命价值。(2分)
(3)青年兴则国兴,青年强则国强。我们青少年只有认真履行受教育义务,掌握扎实过硬本领,才能为国家振兴贡献力量。(3分)（
4)个人发展与祖国命运紧密相连,我们要努力学好科学文化知识,全面提升自身素质,在奉献国家、实现中华民族伟大复兴的过程中,创造生命的精彩。(3分)
8.【参考答案】
(1)公办学校体育设施具有公益性,应向公众开放,缓解社会体育设施不足的难题,满足市民运动休闲需求,是以人民为中心理念的体现。(3分)
(2)由于市民素质不一,学校管理不到位,校园体育设施开放时难免出现设施损毁、环境污染,这是发展中应面对的新情况新问题。(3分)
(3)简单叫停是因噎废食的表现,不利于全民健身战略的实施。(2分)
(4)有关部门应加强宣传,学校也应强化管理,引导市民健身时遵守规则、维护学校秩序,共同把学校体育设施开放这件好事办好。(2分)
9.【参考答案】
(1)社区安全关系每位居民切身利益,关系到每个家庭的幸福,是社会稳定、和谐的基础。(2分)(2)门禁刷脸技术的应用便于社区管理,可以有效肪止非法闯入,有利于提升社区安全。(2分)(3)小新改变生活,但创新技术的应用需考虑群众合理关切,尊重群众意愿,不可强制推广。(3分)(4)门禁技术推广应用过程中,相关方面不得过度采集居民信息,并傲好保管工作,避免信息外泄给居民造成损失。(3分)

展开更多......

收起↑