资源简介

北师大版《书法练习指导》五年级下册
第8课
集字练习
一、教学目标
1、结合实际，理解“德润身”的含义。
2、学习掌握“德”、“润”、“身”三个字的基本写法。
3、集字练习，书写一幅作品。
4、体验书法艺术美，增强学习书法的自信心。
二、教学重点、难点
重点
1、掌握“德”、“润”、“身”三个字的形态特征。
2、结合实际，明确在学习和生活中“德润身”的意义和要求。
难点
临写“德润身”集字作品。
三、教具、学具准备
ppt课件、书写工具、墨汁、书写纸等
四、教学时间
一课时
五、教学过程
(一)组织教学
检查学生书写工具准备情况，提醒学生注意书写姿势。
（二）理解“德润身”的含义
1、揭示课题并板书“德润身”。课件出示“读一读”。
2、如何理解“德润身”？
课件出示“想一想”。
思考：《小学生守则》要求我们做一个怎样的学生？《社会主义核心价值观》要求我们做一个怎样的人？
生回答，师小结。
（三）学习“德”“润”“身”三字的基本写法
1、课件出示“德”字。
师：观察“德”字，说说你是怎样理解教材中对“德”字相依平衡、有动有静的提示？
生自由回答。
师小结。
2、课件出示“润”字。
师：观察“润”字，如何理解教材中提示“润”字有正有斜、有序组合？
生自由回答。
师小结。
3、课件出示“身”字。
生自学，师生讨论交流理解“身”竖向身形、斜向运动的书写特点。
（四）单字练习
1、教师示范书写“德润身”三字。生仔细观察、认真聆听。
2、学生练习书写，教师巡回指导。
（五）集字练习
1、师出示“德润身”集字练习临写作品（横式、竖式各一），讲解书写要求。
2、生选择自己喜欢的格式练习书写，教师巡回指导。
（六）练习讲评
生自评、互评，师评。
（七）课后作业
将“德润身”临写成一幅作品，粘贴在自己书房内。

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