资源简介

(共31张PPT)
第5章
第4节
人教版-物理-八年级上册
眼睛和眼镜
1.通过模拟眼睛成像活动经历、体验和领悟眼睛成像的原理；
2.通过对近视眼和远视眼形成原因的了解，学会保护眼睛的方法和矫正视力的原理；
3.通过课堂教学和课外主题活动，形成爱护眼睛的意识。
【重点】眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的形成及其矫正；
【难点】近视眼与远视眼的矫正。
学习目标
学习目标
1.
照相机的光路图
当u>2f
时，成________________的实像，此时
f<2f。
2f
f
f
2f
当
f时，成_________________的实像，此时v>2f
。
f
f
2f
2f
2.
投影仪的光路图
倒立、缩小
倒立、放大
学习目标
知识回顾
当u时，成____________________的虚像，此时v>u
。
f
f
3.放大镜的光路图
正立、放大
成实像时物远像________像变________；
成虚像时物远像_______像变_______。
近
小
远
大
学习目标
知识回顾
同学们，我们要感谢自己的眼睛，是它让我们看到如此美丽的画卷，不过有些同学需要戴着眼镜才能看清物体。
由此可见眼睛和眼镜是一对亲密的好伙伴，下面我们就一起探究一下眼睛和眼镜。
课堂导入
课堂导入
新课引入
1.
眼球的结构
知识点
眼睛
1
角膜
晶状体
视网膜
瞳孔
睫状体
玻璃体
视神经
眼球的主要结构有：
晶状体、角膜（晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜）、睫状体(可改变晶状体的形状)
、瞳孔(相当于照相机的光圈)
、玻璃体、视网膜（视网膜相当于光屏）、视神经。
新知探究
新知探究
（1）视物原理
人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。眼睛观察物体时，物距大于2倍焦距，眼睛把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体倒立、缩小的实像。视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号。
视神经把这个信号传输给大脑
我们就看到了物体
2.
眼睛的视物原理
新知探究
新知探究
新知探究
新知探究
正常的眼睛无论是眺望远景，还是看近物，都能看清楚。眼睛通过睫状体改变晶状体的形状来将不同距离的物体的像清晰地成在视网膜上。
看远处物体
当睫状体放松时，晶状体比较薄，对光的折射能力变弱，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。
新知探究
新知探究
①看远处物体
（2）正常眼睛的调节
②看近处物体
???3.远点、近点和明视距离
（1）远点：眼睛的调节是有限度的，当睫状体完全松驰时，晶状体表面弯曲程度最小，此时晶状体最扁，能够看清的最远的极限点叫做远点。正常眼睛的远点理论上在无限远处。
当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变强，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
新知探究
新知探究
（2）近点：当睫状体极度紧张时(用力看近物时)，晶状体变得最凸，表面弯曲程度最大，此时能看清的最近的极限点叫做近点。正常眼睛的近点在离眼睛大约10cm的地方。
（3）明视距离：在合适的照明条件下，正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫做明视距离。预防近视眼的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在25cm左右。
新知探究
新知探究
人的眼睛好像一架照相机，它的晶状体和角膜的共同作用相当于一个——————，能把来自物体的光—————（选填“会聚”或“发散”）在视网膜上，形成物体的————（选填“实”或“虚”）像。为了预防近视眼，平时读写时眼睛距离书本—————cm为宜。
新知探究
典型例题1
凸透镜
会聚
实
25
解析：人眼的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，能把来自物体的光会聚在视网膜上，外界物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。正常眼睛的明视距离大约为25cm，所以为了预防近视眼，平时读写时眼睛距离书本25cm为宜。
患近视的人，只能看清近处的物体，看不清远处的物体。
1.
近视眼的特点
知识点
近视眼及其矫正
2
远处
新知探究
新知探究
2.
近视眼的成因
近视眼成像于视网膜前
近视眼的晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使得来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑，导致视网膜上得不到清晰的像。
新知探究
新知探究
近视眼模型的“晶状体”前放什么透镜？
3.
近视眼的矫正
近视眼成像在视网膜之前，因此，要矫正近视眼，应使会聚点后移，所以应该应用对光具有发散作用的透镜。
近视眼模型
新知探究
新知探究
让来自远处物体的光在进入人眼前先进行适当的发散，这样就可以使光线进入人眼后恰好会聚在视网膜上。所以近视眼应配戴用凹透镜制成的眼镜进行矫正。
近视眼的矫正
因为凹透镜对光具有发散作用，所以应在眼睛前面放一个合适的凹透镜。
新知探究
新知探究
新知探究
新知探究
(1)读书、写字姿势要端正；眼睛和书本的距离要保持25cm左右；不要趴在桌子上看书；连续看书40分钟，要休息片刻或向远处眺望会儿。
(2)不要在暗弱光或直射太阳光下看书、写字。
(3)不要躺在床上看书。
(4)不要在车上或走路时看书或玩手机。
(5)不要长时间玩电子游戏。
新知探究
新知探究
4.
近视眼的防治
如图表示的是______________
(选填“近视眼”或“远视眼”)的成像情况，需要用_______
(选填“凸”或“凹”)透镜来矫正。
解析：图中眼球成像在视网膜前方，是近视眼，需要配戴凹透镜制成的眼镜来矫正。
新知探究
典型例题2
近视眼
凹
1.
远视眼的特点
知识点
远视眼及其矫正
3
近处
患远视的人只能看清远处的物体，看不清近处的物体。老年人所患的
“老花眼”就是远视症状。
新知探究
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2.
远视眼的成因
远视眼的晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，使得来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。
远视眼的成因
新知探究
新知探究
3.
远视眼的矫正
使来自近处物体的光先经过凸透镜会聚后再进入人眼，这样就可以使进入人眼的光刚好会聚在视网膜上，所以远视眼应配戴用凸透镜制成的眼镜进行矫正。
远视眼成像在视网膜之后，因此要矫正远视眼，应使会聚点前移，可在眼睛前放一个合适的对光具有会聚作用的凸透镜。
新知探究
新知探究
新知探究
新知探究
概念
定义
举例或说明
透镜焦距
用f
表示，标志着透镜折光本领的大小
焦距越短，折光本领越大
透镜焦度
透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用φ表示，φ=1/f（
f
：m；φ：m-1）
如某透镜的焦距为0.25m，则它的焦度：φ=1/0.25m=4m-1
眼镜的度数
镜片度数是透镜焦度乘100的值即眼镜度数D=φ×100
=100/f。
如某眼镜片的透镜焦度φ=5m-1，则眼镜片的度数为500度
眼镜度数
新知探究
拓展延伸
注意：(1)远视镜片(凸透镜)的度数是正数，近视镜片(凹透镜)的度数是负数。
(2)眼镜片度数的绝对值越大，近视镜的发散作用越明显，远视镜的会聚作用越明显，表明该眼镜片的折光本领越强，也表明配戴该眼镜镜片的人的近视或远视程度越厉害。
由于长时间过度使用手机，导致新型疾病“手机老花眼”患者剧增，患者主要表现为观察近处物体不清晰，这种疾病的形成原理与下面______，（选填“甲”或“乙”)图相符，应配戴
(选填“凹”或“凸”)
______透镜予以矫正。
甲
乙
解析：近处物体看不清，是老花眼，也就是远视眼，其原因是近处物体成像在视网膜的后面，与甲图相符，需要配戴凸透镜矫正。
新知探究
典型例题3
甲
凸
凸透镜成像规律的应用
视物原理
主要结构
眼睛
近视眼和远视眼的成因
眼镜
远视眼：配戴凸透镜
近视眼：配戴凹透镜
课堂总结
课堂总结
1.
眼睛是心灵的窗户，下列有关眼睛的说法，正确的是（
）
A.
眼睛的晶状体相当于凹透镜
B.
物体通过晶状体所成的像是虚像
C.
近视眼看不清远处的景物，是因为景物的像成在了视网膜的后方
D.
可用凸透镜来矫正远视眼
D
课堂作业
课堂作业
2.
人眼球的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。观看节目表演时，演员在视网膜上所成的像是（　
　）
A．正立、缩小的虚像
B．正立、缩小的实像
C．倒立、缩小的虚像
D．倒立、缩小的实像
D
课堂作业
课堂作业
3.
人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片，若来自近处物体的光线，经晶状体折射后成像情况如图所示，则正确的说法是（　
　）
A．该眼是近视眼，应配戴凸透镜矫正
B．该眼是近视眼，应配戴凹透镜矫正
C．该眼是远视眼，应配戴凸透镜矫正
D．该眼是远视眼，应配戴凹透镜矫正
C
课堂作业
课堂作业
4.
现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕容易导致视力下降。下图是甲、乙两眼睛的成像示意图，下列判断正确的是（　　）
B
A．甲是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正
B．甲是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
C．乙是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正
D．乙是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
课堂作业
课堂作业
甲
乙
5.
在如图所示的眼睛成像及矫正的示意图中，下列说法正确的是（　　）
A．甲图是近视眼，乙图为其矫正图
B．甲图是远视眼，丙图为其矫正图
C．甲图是远视眼，乙图为其矫正图
D．甲图是近视眼，丙图为其矫正图
D
课堂作业
课堂作业

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