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初中地理八年级下册（人教版）
第六章
《北方地区》
第四节
祖国的首都---北京（2课时）
一、教学目标分解
教学目标双向表
学习要求教学内容
知识技能
过程与方法
情感、价值观
检测方法
识记
理解
应用
分析
比较
概括
反应
体验
领悟
政治文化中心
北京的符号
√
（2）B
北京的位置和自然地理条件
√
√
B
D
E
北京的城市职能
√
√
（1）B
北京古城城址的变迁
√
（2）B
历史悠久的古城
北京的悠久历史
√
（2）
北京的旅游名胜
√
√
（1）A
B
现代化的大都市
北京城市规模不断的扩大，功能区不断涌现
√
（2）
现代化交通网络
√
√
√
A
D
E
历史文化建筑的保护和环境质量的改善
√
√
√
（1）E
F
说明：
1．学习要求分为三部分，一是知识与技能，二是过程与方法，三是情感、价值观。
2．检测方法分为口头检测，主要方法包括:（1）教师提问（2）学生互相提问；书面检测的主要题型包括：A
填空
，B.选择、C判断.、D.读图、E分析、F探究。
二、教学设计建议
（一）教学内容分析
【政治文化中心】
1、北京的符号。教材分别从政治文化中心、历史悠久的古城和现代北京三个角度选取了典型的建筑，作为北京的符号：天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号，故宫、四合院是古城北京的符号，“鸟巢”、“水立方”是现代北京的符号。
2、北京的位置和自然地理条件。北京大致的经纬度位置是40°N,116°E。北京城位于华北平原的西北角。西面和北面背靠群山，地势由西北向东南倾斜。河流自西北和东北向东南汇入海河，最终流入渤海。
3、北京的城市职能和性质。北京是全国的政治中心：北京是新中国的首都，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地。北京是全国的文化中心：文化教育事业发达，有著名的大学、众多的各类科学研究机构，有藏书最多的国家图书馆、还有著名的博物馆、体育场馆等。北京还是国际交往中心：北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。
4、北京古城城址的变迁。北京古城城址变迁与水源的关系密切。随着城市的发展和城市人口的增加，水源的丰裕程度成为城市发展的决定性因素。
【历史悠久的古城】
1、北京的建城史。我们的远古祖先早在约70万年前就开始在这里生活。到了3000多年前的周武王时，这里已经形成聚落中心，称为蓟，是世界上最早的城市之一。从秦始皇统一中国到公元10世纪，蓟城一直是我国的北方重镇。以后，金、元、明、清各代，先后在这里建都，北京拥有850年的建都史。辽代，都城的名称为燕京；金代，称为圣都、中都；元代，称为中都、大都；明代，称为北平、北京；清代，称为燕京。
2、北京的旅游名胜。3000多年的建城史和850年的建都史，为北京留下了众多的名胜古迹。北京拥有6项世界遗产，分别是长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵。这些名胜古迹散发着浓郁的历史文化气息，深深地吸引着国内外的游客。
【现代化的大都市】
1、北京城市规模不断扩大，功能新区不断涌现。随着改革开放，城市规模不断扩大，在城市中心区外围形成了一批卫星城。教材又介绍了一些重点功能区，如中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街等，城市功能区的合理布局，对促进生产、方便居民生活、保护城市环境等具有重要意义。
2、现代化交通网络。北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。市区形成了环形加放射状的快速通道网，环形公路把主要放射状交通干线连接起来，放射状交通干线便捷了中心城区的对外联系。城轨交通也很发达，并且已初步建设成网。北京还是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
3、历史文化建筑的保护和环境质量的改善。北京在城市建设中，十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善。传统建筑与现代建筑交相辉映，既有现代风貌，又有浓郁的传统文化特色。目前，北京正在朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。为改善城市环境质量，把“首钢”迁出北京，为建造宜居城市，在城市中心打造了一批开放式的街心公园、绿地和广场。认识北京古城在现代化进程中面临有效保护古城风貌的问题。
（二）教学方法建议
一、本节导入
提出问题：“作为一个中国人，你对我们的首都了解多少？”请去过北京的同学给我们介绍一下北京的情况。
二、讲解内容
【政治文化中心】
认真阅读教材内容，你能独立解决下列问题！
学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法，分析讨论探究：
阅读课本P32--35页内容和图6.40、图6.41、图6.42、图6.44、图6.45完成
1、说说北京的符号有哪些？
2、北京的位置和自然条件有哪些优越性？
3、为什么说北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心？
4、分小组活动讨论完成P35-36页活动题第1、2题。
【历史悠久的古城】
认真阅读教材内容，你能独立解决下列问题！
学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法，分析讨论探究：
阅读课本P36--38页内容和图6.46、图6.47完成
1、谈谈北京悠久的建成史和建都史。
2、北京有哪些名胜古迹被列入《世界遗产名录》？
3、北京旧城布局有什么特点？
4、分小组活动讨论完成P38页活动题。
【现代化的大都市】
认真阅读教材内容，你能独立解决下列问题！
学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法，分析讨论探究：
阅读课本P39--页内容和图6.48、图6.49、图6.52完成
1、谈谈现代北京城市规模发展的变化，并说说有哪些功能区。
2、北京形成了怎样的现代化立体交通网络？
3、北京城在城市建设中，是如何重视历史文化建筑的保护和改善环境质量的？
4、分小组活动讨论完成P42页活动题第1、2题。
三、教学效果检测
（一）课内检测题
1、作为国际交往中心的北京要接待来自世界各地的朋友，请你准确地向他们介绍北京市的位置
（
）
A、华北平原的西北角
B、华北平原的东北角
C、濒临渤海
D、华北平原的西南角
2、受地形、地势的影响，北京河流的流向是
（
）
A、自东北向西南
B、自西北向东南
C、自南向北
D、自西向东
3、读北京市略图（如图6—25），判断下列说法正确的是
（
）
①北京市北依太行山、西邻燕山
②北京的地势特点是西北高、东南低
③北京最近的出海口是北戴河
④北京市西邻黄土高原、南接黄淮海平原
A、①②
B、③④
C、②④
D、①③
为了办好2008年北京奥运会，保证有一个“晴朗奥运”，气象部门曾制定了人工消雨方案。读北京气候统计图（如图6-26），完成4--5题。
4北京1月与7月的温差约为
（
）
A、15℃
B、20℃
C、25℃
D、32℃
5.气象部门制定奥运期间人工消雨方案的原因是
（
）
A、北京夏季高温少雨
B、北京冬季低温多雨
C、北京夏季高温多雨
D、北京冬季寒冷干燥
6、世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群在
（
）
A、罗马
B、北京
C、南京
D、洛阳
7、外国朋友杰克和费兰克想去登长城、参观故宫、游览颐和园。你建议他们去
（
）
A、杭州
B、南京
C、西安
D、北京
如图6-27，这是被称为“北京之魂”的老北京胡同，完成第8--9题。
8、作为古都之一的北京，保留众多的胡同，在城市建设和发展中，对这些胡同应
（
）
A、全部拆除
B、原封不动地保留下来
C、根据建设需要拆除
D、有选择地保护和改造
9、如今，许多外国人喜欢游览北京的胡同，原因是
（
）
A、旅游消费的钱少
B、北京胡同的环境好
C、北京胡同有独特的历史文化
D、北京胡同交通方便
10、有关“首钢”搬迁对北京的影响，说法正确的是
（
）
A、钢铁工业是重污染企业，“首钢”搬迁有利于改善北京城市的环境
B、钢铁工业用水量大，搬迁后可以彻底解决北京用水紧张的状况
C、“首钢”搬迁可以减少北京的人口，减轻工作、住房的压力
D、“首钢”搬迁会促进北京钢铁价格上涨
（二）课后练习题
阅读下列材料，回答问题。
材料一
北京市略图（如图6-28）
材料二
北京人均水资源占有量为300立方米左右，仅为全国人均占有量的1/7，为世界人均水资源占有量的4%。水资源匮乏，是困扰北京的一个大问题。
（1）根据图中的信息，分析北京的地势特点。
（2）连接北京的主要铁路干线有京哈线、京沪线、京九线、京广线、京包线等，说明是北京的我国的______中心。
（3）2014年暑假，上海的小明要去北京旅游，请你给他推荐几处旅游景点。
（4）下列措施中，有利于改善北京城区交通环境的是
（
）
A、大量生产高级桥车
B、广建大型游乐场
C、在市中心规划建设高级公寓
D、加快环形道路建设
（5）针对材料二中北京水资源匮乏问题，提出解决的办法。（任写一点即可）

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