资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台7.2《自由平等的追求》课时训练一、单项选择题：1．中央赴湖北指导组2020年2月15日强调，千方百计增强收治能力，让患者得到及时救治。这主要是体现（）A．法律面前人人平等B．人格面前人人平等C．社会地位人人平等D．生命健康人人平等2．2020年3月15日，北京某小区一名返京的澳大利亚籍华人女子拒绝隔离，还不戴口罩外出跑步，违反我国疫情防控相关法律规定。面对民警质问，该女子说：“戴不戴口罩是我的事，我有口罩自由!”3月19日，该女子被公安部门注销工作类居留许可，限期离境。这一事件使我们懂得（）①自由的实现不能触碰法律的红线②要增强权利意识，依法行使权利③平等要求做到不同情况差别对待④面对非正义行为，要见义“智”为A．①④B．②③C．①②D．③④3．要想实现自由，人们只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。这说明（）①法治是自由的保障②超越法律就实现了自由③法治既规范自由又保障自由④人们的真正自由是不可能实现的A．①②B．②④C．①③D．③④4．人生而平等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。下列事例不能体现平等的是（ ）A．国家重奖作出重大贡献的科技人员B．营业性网吧禁止未成年人进入C．进行高空操作的某建筑队规定只招收男工D．因为怕影响学习，某高校不让符合条件的学生参加该区域的人大选举5．江西德兴两村民因恶意证告陷害村干部，不实举报达20多次，严重影响了纪检监察机关的正常工作，破坏了正常的信访举报工作环境，被公安机关处以行政拘留的处罚。这警示我们（）①行使监督权一定要在法律允许的范围内②恶意诬告陷害村干部属于犯罪行为③网络促进公民对政府的监督，促进社会良性发展④法治标定了自由的界限，违反法律可能付出失去自由的代价A．①②B．①④C．③④D．②③6．平等是与生俱来的，是上天对人性的关怀而赐予每个人的礼物。每个人一出生就与他人平等，不分地位，不分贵贱，不分种族，即使有任何差别。下列关于平等的说法正确的是（）①平等体现为人格和各项基本权利的平等②平等包括同等情况同等对待、不同情况差别对待两种含义③平等就是平均④平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题A．①②③B．①②④C．③④D．②④7．被赞为“史上最温暖的图书馆”的杭州图书馆，允许拾荒者、流浪者入馆读书、休息。曾有读者对身边的流浪者散发异味而感到无法接受，说允许流浪者进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。馆长的话表明（）①依据读者不同情况需要差别对待 ②每个人都享有平等的发展权利 ③要平等对待他人的合法权利④读者有权抵制流浪者入馆读书A．①②B．①③C．②③D．②④8．践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。下列行为不能践行平等的是（）①有的同学自恃家境优越，处处表现得高人一等②有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生③有的同学与人交往时不卑不亢、以礼相待④有的同学因刻苦学习、成绩突出被同学们称为“学霸”A．③④B．②③C．①②D．①④9.城乡居民在交通事故中的“同命同价”，在人大选举中的“同票同权”，以及工资支付时的“同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这表明（）①立法能杜绝社会上不平等现象②平等体现在同等情况同等对待③弱势群体都得到了特殊的关照④平等从理想向实际又前进了一步A．①②B．①③C．②④D．③④10．在抗击新冠肺炎疫情期间，有一些网民在未经核实的情况下，在网络上发布、转发不实信息，甚至制造传播谣言，造成不良社会影响，被公安机关依法查处。这警示我们公民应（）A．远离网络，避免产生违法行为B．珍视自由，做到依法行使权利C．文明上网，自觉少发不实信息D．严格执法，打击网络违法行为11．2019年8月以来，某市全面整治不文明养犬行为。对无证养犬、饲养烈性犬或大型犬、遛狗不拴狗绳等行为将予以警告、罚款、没收等处罚。对此正确认识是（）①不文明的行为都要受到法律的制裁②道德需要法治的维护③自由不能超出法律的范围④道德可以滋养法治精神A．①④B．②③C．①②③D．①②④12．某纺织厂200多名下岗女工，因暂时生活困难，在未经市公安部门允许的情况下，有组织地到市政府门前静坐示威，要求市政府出面解决工作问题和工资待遇问题。她们不听公安人员的劝阻，静坐时间长达20小时，阻碍了交通，影响了市政府的工作秩序。对此认识正确的是()A．她们在依法行使示威的自由和权利B．静坐示威是她们的自由和权利，但未依法行使C．她们的方式虽然不对，但情有可原D．她们的方式和程序是合法的，但没有示威自由和权利13．有些学校为了追求升学率，避免学生间互相干扰，按成绩将学生分为上、中、下三等，并以此为依据重新分班，引起许多学生和家长的不满和反感。学校的这种做法()A．是正确对待学生差异、因材施教的表现B．尽到了学校的责任，使每个学生都有所收获C．符合我国的教育方针D．没有尊重学生的人格，损害了一些学生的自尊14．2019年3月20日，网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊，引起网友强烈愤概。苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。这一案例警示我们青少年要（）①珍视自由，依法行使权利②加快立法，完善法律法规③严格执法，打击违法犯罪④文明上网，遵守网络规则A．①③B．②③C．①④D．②④15．乞丐进火锅店吃饭，女顾客怒斥乞丐的视频引发我们的思考，餐厅的其他顾客一律指责女顾客，有顾客说：“你可以选择在不在这家餐厅吃饭，但你没有权利驱逐乞丐离开。”由此，我们可以得出的正确认识是（）①公民享有广泛的权利②每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们应平等待人③公民平等地享有权利④社会需要公平A．①④B．②③④C．①②③D．①②③④二、综合探究题16、2019年4月12日，警方接到网民举报称，一网民在微信群中发布侮辱四川凉山救火英雄言论。对此，北京东城警方迅速开展调查于当日下午将该网民查获。经审查，嫌疑人黄某(男，38岁)交代，其为发泄个人情绪，发布了侮辱凉山因公牺牲英雄的言论。目前，黄某因涉嫌寻衅滋事罪已被东城警方依法刑事拘留。(1)从法治与自由关系的角度，对黄某的行为进行评析。(2)黄某的事例启示我们应该如何珍视自由？2019年全国两会开幕前夕，3月2日，中央纪委国家监委通报了山西省人大常委会原副主任张茂才落马的消息。自十八大以来，山西已经有多名高官落马。山西反腐的种种举措受到舆论的广泛关注。(3)“高官落马”体现了我国坚持社会主义法治的什么基本原则？怎样正确认识这一原则？(4)作为新时代的公民，如何参与践行平等？17、在课堂上，同学们关于“平等”问题发表了不同的看法，第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。”第二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。”第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我们努力追求平等。”(1)你赞成哪一种观点？为什么？(2)你认为怎样才能实现人与人之间的平等？参考答案1、B2、C3、C4、D5、B6、B7、C8、C9、C10、B11、B12、B13、D14、C15、B16、（1）法治与自由相互联系，不分割。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与害。黄某没有依法行使自由，必然要受到法律的制裁。（2）①知晓自己的权利，正确认识权利的价值，珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②树立守法光荣、违法可耻的意识，自觉守法，遇事找法、解决问题靠法。（3）法律面前人人平等；法律面前人人平等原则合法现代法律的基本精神，贯穿于我国法律体系中，是我国社会主义法制的一条基本原则。（4）①要反对特权；②要平等对待他人的合法权利；③要敢于抵制不平等的行为；④要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。17、(1)赞成第三种观点。①每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，每个人的人格都是平等的。②平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(2)①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共42张PPT)第二节自由平等的追求第七课尊重自由平等道德与法治部编版八年级下新知导入拥有一颗自由的心，世界才会更宽广。而人生就是旅途，驾驭自己的生活就必需具备一种勇者无惧、无路不越的态度。才能让同样的人生旅途能拥有更丰富、多样的生活。暂时放下忙碌、匆忙的生活，去体会自由驰骋的快意感受吧！我们在路上，让那颗自由的心去追求自由吧！第七课尊重自由平等第二节自由平等的追求新知讲解教学目标1、知道珍视自由的具体做法或要求；2、知道践行平等的具体做法或要求；3、理解什么是特权及其表现；4、敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权；5、懂得践行平等，就要做到反对特权，并以平等的态度对待他人和自己；6、树立正确的自由平等观念，在生活中自觉做到珍视自由，践行平等；教学重点珍视自由的具体做法或要求、践行平等的具体做法或要求；教学难点特权及其表现。1、我们应该如何珍视自由？2、什么是特权？3、特权在现实生活中的表现是什么？4、在现实生活中有哪些不平等现象？5、这些不平等现象的危害是什么？6、我们应该如何践行平等?请同学们认真阅读课本P101—105内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟自学指导一、珍视自由查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自由。”运用你的经验（1）①《中华人民共和国义务教育法》规定，作为正在接受九年义务教育的学生必须认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把抽烟喝酒、强行向同学索要财物定性为不良行为。公民享有权利和自由，但不能超出宪法和法律规定的范围。田某的言行是错误的。①田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为，如果不加以改正，发展下去，就会荒废学业，导致严重不良行为，甚至走上违法犯罪之路，会被依法剥夺自由。②在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。（2）对田某的言行进行评析.珍视秩序，珍视自由（1）大头儿子和同学们为什么最初不能完成绘画？①自由是要把大家的潜力全部发挥出来，但过度的自由反而会限制自由；②滥用自由反而会失去自由，有秩序的自由才是真正的自由。因为同学们最初没有明白自由绘画的真正含义，所以不能正常完成绘画。（2）大头儿子和同学们为什么后来出色的完成了绘画？因为老师重新制定了规则，同学们在规则的范围内自由绘画，完成了绘画。（3）视频给了我们什么启示？珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。言论自由不可违法言论自由是公民按照自己的意愿自由地发表言论以及与听取他人陈述意见的基本权利，但要保证被议人员的人身权利和人格尊严。第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。《中华人民共和国宪法》规定：视频给我们什么启示？唐某在微博上发表一首七律诗，同友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，据致唐某不满，唐等其关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的语多事例，回复在同上大量转发，关某以道受精种损害为由向法院提起诉，法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。众多同友跟贴评论唐某“微博骂人”事件。唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由，损害了关某的名誉权。如果我是关某，我会依法行使权利，做到自觉守法、遇事找法、解决问题依靠法律，树立守法光荣、违法可耻的法制意识。探究与分享（1）请你评价唐某的言行。（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？言论自由必须以尊重和不侵犯他人人格和名誉权为前提，唐某咎由自取。言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。唐某逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。（3）网友的观点对吗？三位网友的观点是正确的。①宪法和法律赋予了公民言论自由，但是公民在行使言论自由时不得利用言论自由损害国家、社会、集体和其他公民的合法权益和自由；②唐某在网上发帖是自己的自由，但不得利用言论自由来侮辱、诽谤其他公民的人格。他公开发表有损于他人的言论，就要对言论后果负法律责任。③关某在网上发表意见是在行使言论自由的权利，他利用诉讼维权是具有法治意识和权利意识的表现。（4）你怎么看待唐某与关某的言行。珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。一个人如果内心尊崇法治，不义之财不拿，不当之利不得，不法之事不为，他就拥有了自由，反之，则会失去自由。自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的？史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活?有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。阅读感悟给我们什么启示？我们应该如何珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。二、践行平等1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”探究与分享陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义?（1）践行平等，就要反对特权。（2）法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。（3）每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。陈云无产阶级革命家、政治家，杰出的马克思主义者，中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一，党和国家久经考验的卓越领导人，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体的重要成员。知识拓展没有特权！广州一外籍确诊患者殴打咬伤护士被刑事立案什么是特权？所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。有的人或只享受权利不承担义务；利用手中的权力以权谋私；利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。特权的表现观察漫画，这反映了一种什么社会现象？当前社会还存在着特权现象探究与分享（1）任由这些现象存在甚至发展，会有什么危害？（2）我们应该怎样对待这种社会现象？①法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。②每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。①特权是平等的大敌。特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和谐稳定，阻碍了平等的实现。②不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。杭州图书馆向流浪汉开放获赞“史上最温暖图书馆”杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐。这给你什么启示？（1）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。（2）每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。（3）我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。2003年6月，大学生张某参加某省公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名应聘者中名列第一。在随后的体检中，因被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到法院，状告市人事局侵犯其合法权利。法院在判决中确认，被告市人事局在国家公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为，主要证据不足。依照法律规定，该行为应予撤销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对于后来废止“乙肝歧视”的国家政策的出台产生了重要影响。张某的行为对于我们践行平等有何启示？阅读感悟（1）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。（2）在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。（3）面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。张某的行为对于我们践行平等有何启示？心怀平等践行平等（1）视频中大头儿子妈妈为他上学搬家的做法对不对？（2）视频给我们什么启示？为了大头儿子上重点小学搬家的做法是错误的；学校分重点和非重点是违背教育公平原则的行为。①平等要求尊重和保障每个人的权利，实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想；②需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中；③我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。（1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等承担法律规定的义务，不得享有法律约束的特权。（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。据理力争，必要时依法维权。（4）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。如何践行平等？课堂总结通过这节课，你学到了什么？课堂练习1、“不合适，原因，河南人。”河南姑娘闫文应聘浙江喜来登度假村有限公司的职位，却收到这样的应聘回复。闫文果断起诉招聘单位。2019年11月26日法院当庭宣判被告向原告赔偿精神损失费、赔礼道歉。面对近年来，某些单位采取地域歧视的新闻不时见诸媒体，受到社会舆论一致抨击。这次判决再次说明，面对地域歧视，我们要勇敢说“不”。其原因是（ ）①每个人在人格和法律地位上都是平等的②尊重他人是现代社会每个公民必备素质③实现公平正义是社会各方面的共同责任④公民要敢于善于依法维护自身合法权益A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D2、吉林通榆县一退休干部解崇伦，在出入公共场所应佩戴口罩而未戴口罩的情况下，强行要求外来车辆进入其所在小区，不服从管理严重扰乱疫情防控工作秩序，受到行政拘留十五日，罚款八百元的处罚。这表明（ ）①任何组织或者个人都没有超越法律的特权②维护公平正义，是社会主义法治的价值追求③疫情期间，公民的人身自由不受法律保护④法律是维护公平正义的有力而唯一的保障A．①②B．①③C．②④D．③④A3、2020年1月17日，一则“赶着周一闭馆，躲开人流，去故宫撒欢儿”博文登上热搜榜，“开车进故宫”的行为，引发众怒。故宫的管理维护有相关制度和规则，一些人竟然可以在闭馆日堂而皇之地驱车游览，如此任性行为……对此，下列说法正确的有（ ）①故宫的地砖岂能被特权碾压②“开车进故宫”的行为应受到刑罚处罚③国家文物和文化尊严不容侵犯④规则面前，人人平等，任何人都没有随意“撒欢儿”的特权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C4、孙小果因故意伤害罪、妨害作证罪、行贿罪等数罪并罚但未被执行。2019年12月15日，云南省玉溪市中级人民法院根据各被告人的犯罪事实、性质、情节、社会危害程度及认罪悔罪表现，分别对19名涉孙小果案公职人员和重要关系人职务犯罪案公开宣判。这体现了（ ）①我国公民在法律面前一律平等②任何违法行为都要承担法律责任③法律具有强制性和普通约束力④刑事违法性是犯罪的最本质特征A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A拓展提高大学生李某到某公司应聘，笔试顺利过关，但在面试中考官认为其相貌不好，会影响公司形象，以不符合招聘条件为由拒绝录用。阅读材料，运用《崇尚法治精神》的知识回答下列问题：（1）该公司歧视性的做法违行了什么原则？损害了张某的什么权利。（2）作为中学生，我们应该怎样践行这一原则？（1）违背了法律面前人人平等的原则；人格尊严（名誉权）；（2）践行平等就要：①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等的行为；④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。板书设计自由平等的追求一、珍视自由二、践行平等作业布置在城市的各个角落，我们都能看到农民工辛勤劳动的身影，都能感受到他们谋生的艰辛。可以说，我们的生活因他们而便利，环境因他们而洁净，城市因他们而日新月异。然而有的雇主打骂农民工，打伤、打死农民工不治、不赔，有的还让其加班加点，拖欠、克扣、拒发农民工工资等。这不禁引发我们的深思：农民工来到城市，不仅想摆脱贫困，更想获得平等和尊严。阅读材料，回答下列问题：（1）在学校生活中，有哪些不平等的现象？请列举两例（2）你怎样理解“人生而平等”这句话？（3）对于这些不平等待人的现象，我们深恶痛绝。请你谈谈我们应该如何做到平等待人。（1）看不起成绩差的同学；线视家庭条件差的同学；给生理有缺陷的同学起纳号；等等。（2）①人与人之间有着千差万别，但这种差异不能成为坡视人和不平等待人的理由。②我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，都有平等的生存权利，发展权利和追求幸福的权利，③平等的人格应得到同样的尊重，我们应该努力清除人与人之间的各种视现象，真正做到重他人，平等待人，礼貌待人。（3）①要发自内心地重他人人格，对各种人抱以同样的尊重态度。②要有实事求是的态度，不育目作出判断。③要擦弃紫拜金钱，权力的陈观念，不要以貌取人以地位取人。④增强平等意识，认清歧视的错误和危害，努力清除歧视，建立平等相待、真城和的人际关系。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台7.1《自由平等的真谛》学案课型：新授设计者：日期：授课人:__________________政治教研组：一、学案导学（一）学习目标：1、知道珍视自由的具体做法或要求；2、知道践行平等的具体做法或要求；3、理解什么是特权及其表现；4、敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权；5、懂得践行平等，就要做到反对特权，并以平等的态度对待他人和自己；6、树立正确的自由平等观念，在生活中自觉做到珍视自由，践行平等；（二）学习重难点：学习重点：珍视自由的具体做法或要求、践行平等的具体做法或要求；学习难点：特权及其表现。二、先学后教----学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的________。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的_________。2、珍视自由，必须___________。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立________、__________的法治意识。3、践行平等，就要反对________。所谓________，就是法律、制度规定之外的_________。_________是平等的大敌。4、现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力__________，或利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避________，然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到_____________。每个公民都应___________法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。5、践行平等，就要平等对待他人的__________。每个人都有平等的_______权利、_________权利和________的权利。我们要以法律为基本的_________，平等地对待所有成员，尊重他人的__________。6、践行平等，就要敢于抵制__________的行为。在现实生活中，仍然存在着_________等不平等现象，损害了公民的____________，违背了_____________的原则。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时____________。7、实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把____________落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强__________，努力践行平等，共同建构_____________的社会制度。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1、我们应该如何珍视自由？2、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？3、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？4、我们应该如何践行平等?三、合作探究1、P101运用你的经验查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。2、P102探究与分享（1）请你评价唐某的言行。（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？3、P103探究与分享（1）陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？（2）什么是特权？（3）特权的表现有哪些？（4）我们该如何看待特权？4、近年来社会上出现了形形色色的就业歧视现象：户籍歧视、学历歧视、婚姻歧视、身高歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视、属相歧视、星座歧视、酒量歧视、以貌取人、以家庭的贫富区别对待同学、瞧不起弱势群体、看不起学习成绩差的同学、取笑有生理缺陷的同学等。（1）这反映了一种什么社会现象？（2）任由这些现象存在甚至发展，会有什么危害？（3）我们应该怎样对待这种社会现象？5、观察以下三幅漫画，联系所学知识，回答以下问题。(1)以上三幅漫画分别讽刺了什么现象？(2)针对以上现象，我们应该怎样践行平等？四、当堂达标见课时练习五、自学反思?查漏补缺?附合作探究参考答案：1、田某的言行是错误的。田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为，如果不加以改正，发展下去，就会荒废学业，导致严重不良行为，甚至走上违法犯罪之路，会被依法剥夺自由。在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。2、（1）唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由，损害了关某的名誉权。（2）如果我是关某，我会依法行使权利，做到自觉守法、遇事找法、解决问题依靠法律，树立守法光荣、违法可耻的法制意识。3、（1）践行平等，就要发对特权。每个公民都应该平等地承担法律规定的义务，不得享受有不受到法律约束的特权。（2）所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（3）①有的人或只享受权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私；③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。（4）①法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。②每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。4、（1）这反映了当前社会还存在着特权、就业歧视等不平等现象。（2）①特权是平等的大敌。特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和谐稳定，阻碍了平等的实现。②就业歧视等不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。（3）要反对特权，要敢于抵制不平等的行为，要增强平等意识，努力践行平等；我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。5、（1）漫画一讽刺了现实生活中的特权现象；漫画二讽刺了现实生活中不平等对待他人合法权利的现象；漫画三讽刺了现实生活中的就业歧视现象。（2）①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对就业歧视等不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治八年级7.2《自由平等的追求》教学设计课题7.2《自由平等的追求》单元第四单元学科道德与法治年级八年级学习目标1、知道珍视自由的具体做法或要求；2、知道践行平等的具体做法或要求；3、理解什么是特权及其表现；4、敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权；5、懂得践行平等，就要做到反对特权，并以平等的态度对待他人和自己；6、树立正确的自由平等观念，在生活中自觉做到珍视自由，践行平等；重点珍视自由的具体做法或要求、践行平等的具体做法或要求；难点特权及其表现。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课拥有一颗自由的心，世界才会更宽广。而人生就是旅途，驾驭自己的生活就必需具备一种勇者无惧、无路不越的态度。才能让同样的人生旅途能拥有更丰富、多样的生活。“途”有境，心无垠。暂时放下忙碌、匆忙的生活，去体会自由驰骋的快意感受吧！我们在路上，让那颗自由的心去追求自由吧！今天我们学习第七课尊重自由平等第二节自由平等的追求，思考问题导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P101-105内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我们应该如何珍视自由？2、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？3、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？4、我们应该如何践行平等?三、师生合作探究(一)无法治不自由探究一：P101运用你的经验查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。点拨：田某的言行是错误的。（1）田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为，如果不加以改正，发展下去，就会荒废学业，导致严重不良行为，甚至走上违法犯罪之路，会被依法剥夺自由。（2）在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。探究二：观看视频《珍视秩序，珍视自由》（1）大头儿子和同学们为什么最初不能完成绘画？（2）大头儿子和同学们为什么后来出色的完成了绘画？（3）视频给了我们什么启示？点拨：（1）因为同学们最初没有明白自由绘画的真正含义，所以不能正常完成绘画。（2）因为老师重新制定了规则，同学们在规则的范围内自由绘画，完成了绘画。（3）自由是要把大家的潜力全部发挥出来，但过度的自由反而会限制自由；滥用自由反而会失去自由，有秩序的自由才是真正的自由。探究三：播放视频《珍视秩序，珍视自由》（1）视频给我们什么启示？（2）宪法是怎么规定的？点拨：（1）言论自由是公民按照自己的意愿自由地发表言论以及与听取他人陈述意见的基本权利，但要保证被议人员的人身权利和人格尊严。（2）《中华人民共和国宪法》规定：第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。探究四：P102探究与分享（1）请你评价唐某的言行。（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？点拨：（1）唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由，损害了关某的名誉权。（2）如果我是关某，我会依法行使权利，做到自觉守法、遇事找法、解决问题依靠法律，树立守法光荣、违法可耻的法制意识。探究四：播放视频《言论自由不可违法》网友甲：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果网友乙：言论自由必须以尊重和不侵犯他人人格和名誉权为前提，唐某咎由自取。网友丙：唐某逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。（1）网友的观点对吗？（2）你怎么看待唐某与关某的言行。点拨：（1）三位网友的观点是正确的。（2）宪法和法律赋予了公民言论自由，但是公民在行使言论自由时不得利用言论自由损害国家、社会、集体和其他公民的合法权益和自由；（3）唐某在网上发帖是自己的自由，但不得利用言论自由来侮辱、诽谤其他公民的人格。他公开发表有损于他人的言论，就要对言论后果负法律责任。（4）关某在网上发表意见是在行使言论自由的权利，他利用诉讼维权是具有法治意识和权利意识的表现。探究五：P102阅读感悟给我们什么启示？点拨：一个人如果内心尊崇法治，不义之财不拿，不当之利不得，不法之事不为，他就拥有了自由，反之，则会失去自由。探究五：问题探究我们应该如何珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。(二)法眼看平等探究一：P103探究与分享陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义?点拨：（1）践行平等，就要反对特权。（2）法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。（3）每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。探究二：知识拓展陈云无产阶级革命家、政治家，杰出的马克思主义者，中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一，党和国家久经考验的卓越领导人，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体的重要成员。探究三：播放视频《没有特权！广州一外籍确诊患者殴打咬伤护士被刑事立案》（1）什么是特权？（2）特权的表现点拨：（1）所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（2）①有的人或只享受权利不承担义务，②或利用手中的权力以权谋私，③或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。探究四：P102探究与分享：展示图片（1）观察漫画，这反映了一种什么社会现象？（2）任由这些现象存在甚至发展，会有什么危害？（3）我们应该怎样对待这种社会现象？点拨：（1）反映了当前社会还存在着特权现象（2）特权是平等的大敌。特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和谐稳定，阻碍了平等的实现。不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。（3）①法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。②每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。探究五：播放视频《杭州图书馆向流浪汉开放获赞“史上最温暖图书馆”》杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐。这给你什么启示？点拨：（1）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。（2）每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。（3）我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。探究六：P104阅读感悟张某的行为对于我们践行平等有何启示？点拨：（1）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。（2）在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。（3）面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。探究七：播放视频《心怀平等践行平等》（1）视频中大头儿子妈妈为他上学搬家的做法对不对？（2）视频给我们什么启示？点拨：（1）为了大头儿子上重点小学搬家的做法是错误的；学校分重点和非重点是违背教育公平原则的行为。（2）①平等要求尊重和保障每个人的权利，实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想；②需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中；③我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。探究八：问题探究如何践行平等？点拨：（1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等承担法律规定的义务，不得享有法律约束的特权。（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。据理力争，必要时依法维权。（4）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言观看图片，思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过图片思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评当堂达标见课时训练认真做题，同桌互改通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用课堂小结通过本节课的学习，我们明确了自由平等对人们生活的重要性，知道如何珍视自由，践行平等。说出本节课自己学会什么归纳知识板书自由平等的追求一、珍视自由二、践行平等21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 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