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(共35张PPT)
讲演：XXX
法律为我们护航
第十课
法律伴我们成长
第一框
需要保护的原因
四道防线是什么
面对特殊保护，未成年应如何做
目录
未满十八周岁的公民。（
P96）
什么是未成年人？
青少年是祖国的未来，全社会都应该关心未成年人的健康成长，这是否意味着未成年人就不会受到伤害呢？
我们需要特殊保护
家庭暴力
校园暴力
溺水安全
网络安全
在现实生活未成年人容易受到的伤害
未成年人受到侵害的现状
鲍毓明拿出最新证据，恐将无罪释放！
自从鲍毓明案件被曝光之后，该事件频频登上热搜，引发广大网友朋友们的注意。
但是，从该案件立案调查至今仍未调查出任何结果。
鲍毓明本人属于律师这个行业。作为一名律师肯定明白。法律的漏洞是什么？
如果鲍毓明，实施性侵想要脱罪，他肯定事先准备了许多的证据，能够证明自己的清白。
而受害人，只是一个十几岁的小姑娘，肯定不明白这事情的其中缘由。
使得被鲍毓明提前“套路”，配合鲍毓明说出一些不利的话语，使其逃脱法律制裁。
因此鲍毓明所拿出的这段录音，也有另外一种可能---鲍毓明提前为自己做好的脱罪的证据。
在这次事件中，真正戳中公众痛点的，是二人关系中巨大的不平等，以及随之而来的社会地位、可支配资源以及智识水平的悬殊差异。在生活中未成年人受伤害的案例很多很多。
未成年人需要特殊保护的原因
1
2
身心发育不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
未成年人的生存与发展事关人类的未来，对他们特殊关爱，是人类的共识，也是人类文明和社会进步的应有之义。
感受法的关爱
你知道哪些对未成年人实施保护的法律规定？
①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
②其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法等
保护未成年人的两部专门法律
点击添加标题
LOGO
01
04
02
03
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
保护未成年人的四道防线
【视频】保护未成年人的“四道防线”
图片中的父母符合“家庭保护”中的具体内容吗？
应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待遗弃未成年人
正确履行监护职责，抚养教育未成年人
四道防线
应耐心帮助，不得歧视品行有缺点、学习困难的学生
关心爱护学生
保护未成年学生的人身安全与健康
四道防线
2020年“女童保护”全国两会代表委员座谈会在京举办
“女童保护”现场发布了《“女童保护”2019年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》和《“最美的春夏”2019年青春期性健康教育调查报告》。
全国人大代表赵皖平、刘丽、方燕、朱列玉，全国政协委员胡卫、凌锋，以及国务院妇儿工委办公室、最高人民法院、最高人民检察院等部门相关负责人和研究机构专家，聚焦未成年人保护问题，呼吁促进未成年人防性侵机制建设，将性同意年龄由14周岁提至16周岁，推进落实性侵儿童案强制报告制度。
思考：为李星星发声的女性艺人已达18位和上述材料体现了哪种保护?
社会保护指国家、社会团体企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
不得向未成年人出售、传播淫秽、暴力等图书、报刊、音像制品、网络信息等
不得允许未成年人进入营业性舞厅、歌厅、网吧等场所
不得招收未满16周岁的童工
四道防线
2020年4月13日，最高检及公安部已派出联合督导组，赶赴山东对该案办理工作进行督导。目前，李星星再接受警方调查取证，鲍某某取保候审中。那么，未成年人犯罪和成人犯罪会一样审判吗？
对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅”原则，从轻处罚
设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件；
对未成年人犯罪档案实行封存制度
四道防线
少年法庭
成人法庭
司法保护指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全
学校等教育机构
（学校教职员工）
生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
重要保障
全社会
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
必不可少的组成部分
父母和其他监护人
司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
辨别保护
小妙招：
先找出实施保护的主体，看“谁”在实施保护，再抓住题干的关键词，仔细辨别，不易出错。
四道防线
主
体
要
求
地
位
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
1.在学校周围设立固
定的治安监督岗
家庭保护
2.工读学校毕业的学生升
学、就业等不受歧视
司法保护
3.未满16周岁的未成年人犯
罪案件一律不公开审理
社会保护
4.苦劝儿子戒除“网瘾”无
效，父亲砍断网线
学校保护
辨别保护
特殊的保护
特殊的爱
思考：
我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。
食品安全
未成年人受到法律的特殊保护，即使犯罪也不受处罚。
这种观点是错误的。
法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人犯罪是要受到处罚。
我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根
据“教育为主，惩罚为辅”的原则，可以对违法犯罪未成年人从轻处罚，而不是处罚。
辨析
珍惜保护
未成年人由于自身特点，受到法律的特殊保护，但法律面前人人平等，没有法外之人。我们要珍惜自己的权利，依法行使自己权利，同时要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
敬畏法律、遵守法律、维护法律！
法律与我们同行、我为法律护航。
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。
拓展提高
初识保护
珍惜保护
感受保护
法律为我们护航
为什么需要特殊保护？
保护的法律有哪些？
四道防线
课堂总结
我们要依法行使权利
自觉履行义务
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
1.小宇的父母信奉”棍棒底下出状元.经常对小宇进行“打骂教育”，这种做法违反了未成年人保护法中的哪相关规定(
)
A家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
2.未成年人需要特殊的保护，下列选项属于司法保护的是(
)
A.国家制定《未成年人保护法》和《顶防未成年人犯罪法》
B.营业性网吧、歌舞厅不允许未成年人进人
C.对违法犯罪未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅"的原则
D.某初中邀请法制副校长到校开展法治教育专题讲座
A
C
课堂练习
3.为加强学校安全管理，预防各类安全事故的发生，某校开展了春季安全教育活动。与此同时，公安、消防和文化部门联合整治了学校周边环境，以消除各类安全隐患。材料中的做法体现了对学生的(
)
①学校保护②家庭保护③司法保护④社会保护
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
4.《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》第四条:“被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳人失信被执行人名单。”这条规定(
)
A.
增强了未成年人自我保护意识
B.体现了对未成年人的社会保护
C.增强了未成年人诚实守信意识
D.体现了对未成年人的司法保护
B
D
谢谢
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部编版道德与法治七下10.1法律为我们护航教学设计
课题
法律为我们护航
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
七年级下册
学习目标
情感态度与价值观：?体会法律对未成年人特殊的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。?能力目标：?学会自觉接受来自各方面的保护。?知识目标：?未成年人需要特殊保护的原因；保护未成年人合法权益的法律的名称；保护未成年人合法权益的“四道防线”，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的相关内容。
重点
保护未成年人合法权益的四道防线。
难点
法律对未成年人进行特殊保护的原因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新闻链接思考：为什么要普及相关的法律知识呢？引导学生积极思考并回答，在此基础上教师总结并导入新课。
学生回答
激发学生学习法律的兴趣，导入新课
讲授新课
环节一：初识保护什么是未成年人？青少年是祖国的未来，全社会都应该关心未成年人的健康成长，这是否意味着未成年人就不会受到伤害呢？展示图片：在现实生活未成年人容易受到的伤害播放视频：未成年人受到侵害的现状新闻链接：视频在这次事件中，真正戳中公众痛点的，是二人关系中巨大的不平等，以及随之而来的社会地位、可支配资源以及智识水平的悬殊差异。在生活中未成年人受伤害的案例很多很多。引导总结：为什么未成年人需要特殊保护？播放视频：民法典
未成年时遭性侵18岁后仍可诉讼思考探究：你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？引导：我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。环节二：感受保护观看视频，共同探究：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织等单位和其他成年公民的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。辨别保护：根据表格内容，分组探究小妙招：先找出实施保护的主体，看“谁”在实施保护，再抓住题干的关键词，仔细辨别，不易出错。连线：1.在学校周围设立固定的治安监督岗
家庭保护2.工读学校毕业的学生升学、就业等不受歧视
司法保护3.未满16周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理
社会保护4.苦劝儿子戒除“网瘾”无效，父亲砍断网线
学校保护环节三：珍惜保护思考：我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？辨析：未成年人受到法律的特殊保护，即使犯罪也不受处罚。观看视频，你有了怎样的认识？小结：怎样对待宪法和法律赋予的特殊保护？主题升华:敬畏法律、遵守法律、维护法律！法律与我们同行、我为法律护航。环节四：畅谈收获同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。（学生谈本节课的学习收获）
学生自主分享，全班交流。学生自主学习、合作交流，分享学习成果。
教师借助素材，提出问题，引导学生积极主动地思考，总结概括出未成年人受到法律特殊保护的两点原因（自身特点、人类进步），顺利突破难点。培养学生学以致用的能力。让学生理解和掌握这四道防线有助于维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，有效地进行自我保护。课堂升华，立德树人，引导学生做学法尊法守法用法的现代公民。
拓展提高
见课本
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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