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第十五章
探究电路
§15.1.1
电阻（第一课时）
【学习目标】
1.知道汽化是吸热过程。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。
2.从科学探究过程中，描述水的沸腾特点。
3.知道物质的沸点。
4.说出露、雾的形成过程及放热现象。
5.能利用汽化、液化的规律解释自然界或生活中的相关现象。
【课堂导学】
（一）电阻
1.阅读课本91页，思考、回答：
1
叫做电阻，电阻用字母
表示，其国际单位是_________,简称
，符号是
。电阻器在电路中的符号是
。
2常用的电阻单位还有___________.它们之间的换算关系是1KΩ=
Ω，1MΩ=
KΩ
（二）实验探究：电阻大小与哪些因素有关。
1.我的猜想：电阻大小可能与_______________________________有关
2.设计实验（在小组内交流，注意控制变量法的应用）：
①研究电阻的大小与横截面积的关系，应选择_____________和______________。
②研究电阻的大小与长度的关系，应选择_____________和______________。
③研究电阻的大小与材料的关系，应选择_____________和______________。
3.进行实验、记录数据，并根据数据得出结论：
探究导体的电阻与材料的关系：
次数
选择的导体
灯泡的亮度（亮/暗）
电阻（大/小）
1
粗镍铬线
2
粗康铜线
结论：导体电阻的大小与导体的材料
（有关/无关）。
探究导体的电阻与横截面积的关系：
次数
选择的导体
灯泡的亮度（亮/暗）
电阻（大/小）
1
粗镍铬线
2
细镍铬线
结论：导体电阻的大小与横截面积________（有关/无关），导体横截面积越大，电阻越
。
探究导体的电阻与长度的关系：
次数
选择的导体
灯泡的亮度（亮/暗）
电阻（大/小）
1
细镍铬线
2
一小段细镍铬线
结论：导体电阻的大小与导体的长度
（有关/无关），导线越长，电阻越
。
课堂导学答案：
（一）1、导体对电流的阻碍作用
R
欧姆
欧
Ω
2、KΩ
MΩ
103
106
（二）1、材料、长度、横截面积
2、
长度和材料
横截面积和材料
长度和横截面积
3、学生实验略
【课堂练习】
1.导体对电流
作用，叫电阻，用字母
表示。在国际单位制中，电阻的单位是
。400Ω=
KΩ
2.导体的电阻与导体的
、
、
有关。当导体的材料、横截面积一定时，长度越长，电阻越
；当导体的材料、长度一定时，横截面积越大，电阻越
。
3.下列关于电阻的说法中正确的是（
）
A.短导线的电阻一定比长导线的电阻小
B.粗导线的电阻一定比细导线的电阻小
C.电阻的大小是由导体本身的材料、长度、横截面积等因素决定的。
D.改变加在同一电阻上的电压，若通过电阻的电流变小，说明该电阻值也在变小
4.在温度一定的条件下，“探究导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验，采用了控制变量法。下表给出了实验中所用到的导体的情况：
导体代号
A
B
C
D
E
F
G
导体长度l/m
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
导体横截面积s/mm2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
导体材料
锰铜
钨
镍铬丝
锰铜
钨
锰铜
镍铬丝
选择C、F两根导线进行对比，是为了研究导体电阻的大小与
是否有关；选择C和
（填写导体的代号）导体对比，是为了研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是
。（填写导体的代号）
课堂练习答案
1、阻碍
R
Ω
0.4
2、材料、长度、横截面积
大
小§15.1
变阻器（第二课时）
【学习目标】
1.
能说出滑动变阻器的原理。
2
在实际电路中，能正确使用滑动变阻器。
3.
会正确读出电阻箱的读数。
【课堂导学】
问题一：改变电路中电流的大小
1.用铅笔芯使电路中电流连续地变化
看书上P95页图15-5，观察实验演示：
（1）当鳄鱼夹向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变
电流表的示数
，灯的亮度
（2）当鳄鱼夹向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变
电流表的示数
，灯的亮度
思考：本实验引起电流变化的原因是什么？
问题二:
了解滑动变阻器
1.滑动变阻器是一种改变
的器件。
2.制成原理：
。
3.滑动变阻器的构造（看书94页，在图中标出各部分名称）
4.画出滑动变阻器的结构示意图和电路符号
问题三:探究滑动变阻器
学习使用滑动变阻器，探究如左图思考下列问题：
1.滑动变阻器共有四个接线柱，如果只用两个接入电路，有哪几种接法？
。
序号
使用接
线柱
接入电路
的电阻丝
滑片移
动方向
接入电路电阻丝的变化
灯亮度
的变化
电流表示
数的变化
长度变化
电阻变化
1
A、C
向左
向右
2
A、D
向左
向右
3
B、C
向左
向右
4
B、D
向左
向右
5
A、B
向左
向右
6
C、D
向左
向右
2.通过分析，完成下表
3.思考：
（1）上述实验中，有哪些接法效果完全相同
，（提示：将1和2，3和4分别放在一起对比可知）
（2）所以决定接入电路电阻丝的接线柱是
4.总结：（1）滑动变阻器的连接方式是：
，
（2）起决定作用的是接线柱
。
问题四、滑动变阻器的讨论
讨论：
（1）观察滑动变阻器铭牌，如果标有“10Ω
2A”字样，其中“10Ω”表示
；“2A”
表示
。
（2）滑动变阻器是怎样改变电阻的？
。
（3）用滑动变阻器改变电路中电流，应怎样将滑动变阻器接入电路中？
。
（4
）用滑动变阻器改变电路中电流，在接通电路前，应将滑动片放在变阻器电阻最大位置，为什么？
答：
。
问题五、变阻箱
思考：变阻箱如何读数？
例：电阻箱是我们在实验室经常用到的一种变阻器，
图1所示电阻箱的示数为____
Ω。
课堂导学答案
问题一、1、（1）短
大
亮
（2）长
小
暗
导体长度引起电阻变化
问题二、1、电阻
2改变接入电路电阻丝的长度
3、课本图15-3
4、略
问题三、6种
表格为学生实验数据
1和2
3和4
A和B
一上一下
下面两个接线柱
问题四、（1）最大阻值为10Ω
允许通过的最大电流2A
（2）改变接入电路的电阻丝的长度
（3）接线柱“一上一下”
（4）保护电路
问题五、3204】
【课堂练习】
1.在下图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（
）．
2．滑动变阻器是通过改变电阻线
来改变
，从而逐渐改变电路中的
。
3.一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω
1．5A”的字样它的意义是
4.如图所示，用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来，当金属夹从电阻丝上的某点，沿电阻丝向右移动的过程中，小灯泡的亮度逐渐变暗。这表明导体电阻的大小跟导体的_____________有关。
5.小明同学把如图所示的变阻箱接入电路，则此变阻箱接入电路的电阻为_________kΩ。
(
第
4
题
)
(
A
B
C
D
P
第
6
题
)
(
第
5
题
)
6.如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器，当AD端接入电路时，滑片P向右移动时，接入电路中的阻值将__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；当AB端接入电路时，滑片P向左移动，接入电路中的阻值将__________。
7.如图7所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置．
（1）图中虚线框内的装置相当于简单机械中的_____________；
（2）图中R是电学中的什么元件_
___；
（3）油量表是用______________表改装的；
（4）当油箱中的浮标向上运动时，R的电阻值将
(
图
7
)
，对电流的阻碍作用将
，此时电路中的电流将
．(选填“增大”或“减小”)．
课堂练习答案
1、D
2、长度
电阻
电流
3、最大阻值为50Ω
允许通过的最大电流1．5A
4、长度
5、0.427
6、增大
不变
7、（1）杠杆
（2）滑动变阻器
（3）电流表
(4)减小
减小
增大

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