资源简介

（鄂教版）四年级科学下册15课
《小小降落伞》教学设计
教学目标：
1、
认识降落伞的结构；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞。
2、
通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素，能做控制变量的简单探究性实验。
3、
学生对自己和他人的作品进行比较和评价；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果；在活动中学会合作与交流；
4、
通过降落伞的制作与实验，体验制作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。
5、
让学生了解降落伞在各种领域的作用，感受科技的进步。
教学重点：
能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞；通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素。
教学难点：
让学生经历“进行推测—设计方案—实验验证—实验记录—得出结论”完整的科学探究发现的全过程。
教学方法：
实验探究
教学准备：
毛巾、塑料薄膜、油布、线绳、重物（夹子）、剪刀、透明胶等。
教学课时：1课时???
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.
提出问题：见过降落伞表演吗？展示一幅幅跳伞运动员跳伞的情景图，激发学生的兴趣。
2.指导学生观察降落伞的结构：伞面、伞绳、悬挂物
3．揭示并板书课题
二、观察与推测。
1.教师展示制作的三个玩具降落伞
2．学生说说，还能用什么材料来制作降落伞？
3.教师适机讲解制作降落伞的注意事项。
4．试玩降落伞：投放降落伞，学生认真观察并提出问题
5.提出问题：我们要让降落伞在空中停留的时间长一些，那降落伞下降的快慢与什么因素有关？
6．鼓励学生大胆推测，集体交流，教师试机板书。
7.明确研究目标：这节课就重点研究这三个方面对降落伞下降快慢的影响（伞面的大小、伞绳的长短、悬挂物的轻重）
三、动手动脑，实验探究
1.各小组将制作两个降落伞进行对比研究。小组自选一个内容，并设计好对比实验方案（发放实验记录单）
2、选择一个小组的实验方案进行汇报展示，强调只控制一个变量。
3.出示实验的“温馨提示”。请小组长到前面的“材料超市”根据实验内容自选材料和工具。
4.学生开始制作降落伞，开展实验探究。（教师重点指导投放时的注意事项）
5.强调学生填写完整实验记录
6.小组汇报，投影展示实验记录。
7.小结实验结论
8.考考你：为了使降落伞在空中停留的时间更长，能缓慢平稳的降落，可以怎样改进我们制作的小降落伞呢？
四．拓展
1.师：降落伞的种类和用途很多，它不仅成就了很多跳伞运动爱好者的梦想，还在我们生产、生活、航空、国防等领域起着重要的作用。
2、图片展示各种降落伞，简介它们的作用。
3、作业：通过各种途径查阅有关降落伞的知识，办一张有关降落伞的手抄报；回家后再制作一个漂亮的小降落伞，还可以给它取个好听的名字，和爸爸妈妈一起投放降落伞。
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