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(共32张PPT)
思考:《?民法典》规定的内容对我们生活会有哪些影响?
民法典守护我们的生活:“社会生活百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利，几乎所有的民事活动大到合同签订、公司设立，小到缴纳物业费、离婚，都能在民法典中找到法律依据......
10.2
我们与法律同行
第十课，法律伴我们成长
依法办事的原因
01
依法办事的要求
02
树立法律信仰
03
法治与德治
04
CONTENTS
与法同行
05
视频——《都是广场舞惹的祸》
一、学会依法办事
请小组讨论解决以下问题（时间3分钟）：
1.反对方：假如你是楼上的阿姨，你会怎么做？
（一二大组）
可以与跳舞的居民协商，协商不成可以向物业或有关部门反映，可以寻求调解，如果以上方法都不行，可以向人民法院提起诉讼。（依法维权）
2.坚持方：如果你是跳广场舞的领队，你会怎么做？（三四大组）
可以事先征求小区居民的意见，合理安排跳舞的时段，适当调小音乐，或者带着耳塞跳舞等。（实现自身利益的过程中，维护他人和集体的合法权益）
一、学会依法办事
生活中要尊重法律，维护法律，尤其在表达诉求、维护权益时，要学会依法办事，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
有法律意识，知道什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。
（1）
（2）
怎样做到依法办事？
要遵守各种法律法规。遇到问题应当通过法治方式表达诉求；
要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
——卢梭
法律必须被信仰，否则将形同虚设。
——哈罗德·伯尔曼
读了卢梭和伯尔曼的名言，你有什么感慨？
党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。
法律意识是人民对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。
这两幅讽刺漫画揭示了什么现象？
漫画反映了一些人法律至上意识明显不足，遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。这是缺乏法律信仰的现象。
探究：权大于法；钱大于法。
二、树立法治意识
法律要发生作用，首先全社会要信仰法律。如果一个社会大多数人对法律没有信任感，认为靠法律解决不了问题，那就不可能建成法治社会。
——习近平
请谈谈你对这段话的理解？
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律成为我们信仰时，才会充分体现自身价值，发挥其应有的功能。
要引导全体人民遵守法律，有问题依靠法律来解决，要逐步在广大干部群众中树立法律的权威，使大家都相信，只要是合理合法的诉求，通过法律程序就能得到合理合法的结果。
——习近平
树立法律信仰，人们发自内心地信仰和崇敬法律，把法律规定内化为行为规则，主动遵守宪法和法律。
请谈谈你对这段话的理解？
法治时代，并不否认道德的重要性
杜绝图片中现象，只需要依靠法治。你赞同吗？
人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
法律
道德
社会中规范人们行为、维护社会秩序的手段
人们心中的法律
道德的底线，是外在的强制性道德。
相辅相成、相互促进、相互推动
教育法第四十三条
受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
旅游法第十三条
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。
老年人权益保障法
第十八条第一款：
家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。
环境保护法
第六条第四款：
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
发自内心地认可、崇尚、遵守和服从
做表率，引导全体公民树立法治意识
推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性
对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义
对国家
树立法治意识的要求
有人认为现在是法治时代，我们青少年只要认真学习法律就可以了，不必要提高自身的思想道德素质。你认为对吗？
视频：未成年人法律意识淡薄引人深思
（1）增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
（2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
法治进校园”为学生零距离普法
树立法治意识，依法
办事，是青少年
健康成长的基本要求。
知识拓展
法律如何才能成为全民自觉的信仰？
在学习法律方面，我打算：
在遵守法律方面，我打算：
在依法维权方面，我打算：
拓展提高
我们与法律同行
原因
要求
原因
要求
关系
如何同行
课堂总结
A
课堂练习
C
B
A
谢谢
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统部版道德与法治七下10.2我们与法律同行教学设计
课题
我们与法律同行
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
七年级下册
学习目标
能力目标：学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。知识目标：了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。情感、态度和价值观目标：增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
重点
依法办事的基本要求
难点
依法办事的基本要求
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：《民法典》思考:《?民法典》规定的内容对我们生活会有哪些影响?
教师总结：民法典守护我们的生活:“社会生活百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利，几乎所有的民事活动大到合同签订、公司设立，小到缴纳物业费、离婚，都能在民法典中找到法律依据......学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。导入新课。
观看视频
激发学生学习法律的兴趣，导入新课
讲授新课
一、学会依法办事观看视频——《都是广场舞惹的祸》请小组讨论解决以下问题（时间3分钟）：1.反对方：假如你是楼上的阿姨，你会怎么做？（一二大组）可以与跳舞的居民协商，协商不成可以向物业或有关部门反映，可以寻求调解，如果以上方法都不行，可以向人民法院提起诉讼。（依法维权）2.坚持方：如果你是跳广场舞的领队，你会怎么做？（三四大组）可以事先征求小区居民的意见，合理安排跳舞的时段，适当调小音乐，或者带着耳塞跳舞等。（实现自身利益的过程中，维护他人和集体的合法权益）教师归纳：生活中要尊重法律，维护法律，尤其在表达诉求、维护权益时，要学会依法办事，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。什么是依法办事？为什么要学会依法办事？小结：国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。小结：怎样做到依法办事？树立法治意识展示名言：读了卢梭和伯尔曼的名言，你有什么感慨？
党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。什么是法律意识？法律意识是人民对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。探究：权大于法；钱大于法。展示漫画这两幅讽刺漫画揭示了什么现象？法律要发生作用，首先全社会要信仰法律。如果一个社会大多数人对法律没有信任感，认为靠法律解决不了问题，那就不可能建成法治社会。
——习近平请谈谈你对这段话的理解？要引导全体人民遵守法律，有问题依靠法律来解决，要逐步在广大干部群众中树立法律的权威，使大家都相信，只要是合理合法的诉求，通过法律程序就能得到合理合法的结果。
——习近平请谈谈你对这段话的理解？杜绝图片中现象，只需要依靠法治。你赞同吗？以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？展示法律条文小结：树立法治意识的要求辨一辩：有人认为现在是法治时代，我们青少年只要认真学习法律就可以了，不必要提高自身的思想道德素质。你认为对吗？小结：法治与道德的关系观看视频：思考：青少年应如何与法同行？知识拓展：法律如何才能成为全民自觉的信仰？
学生自主分享，全班交流。学生观看视频，自主分享，全班交流。学生自主辩论，分享学习成果。
通过图片展示和视频等方式引导学生思考理解学会依法办事.通过视频方式引导学生思考理解学会依法办事.通过视频，图片展示等方式，帮助学生树立法治意识.领悟法治与德治的关系总结提升
拓展提高
见课本
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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