资源简介 (共37张PPT)第四单元《走进法治天地》复习课人教版《道德与法治》七年级下册目录CONTENTS单元知识结构重要考点梳理010203时政考点突破04点击中考回放05高频考点演练教学目单元知识结构:生活需要法律法治的脚步生活需要法律来调整法律渗透到社会生活的各方面法律与我们相伴一生法律的产生法律的含义和本质法治的含义和作用法治建设对国家的重要作用生活与法律息息相关教学目第九课知识结构:规范行为，保护我们的生活规定权利义务，指引、教育人向善解决纠纷、制裁违法犯罪，伸张正义法律保障生活法律的作用法律与其它规则的比较法律的三个特征法律的特征法律在我们身边教学目第十课知识结构:法律为我们护航感受法的关爱未成年人的定义未成年人为何需要特殊保护？我们需要特殊保护自身原因社会原因保护未成年人的相关法律保护未成年人的四道防线未成年人自己要珍惜权利，履行义务我们与法律同行树立法治意识学会依法办事的原因依法办事的具体要求学会依法办事遵守各种法律法规尊法学法守法用法什么是法治意识为什么要树立法治意识法治与德治的关系青少年更应该成为法治中国的参与者和推动者法律伴我们成长上教学目重要考点梳理:（1）生活需要法律法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。生活与法律息息相关。P85法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。P85法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。P87法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。P87坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。P88第九课《法律在我们身边》（2）法律保障生活法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。教学目重要考点梳理:第九课《法律在我们身边》（2）法律保障生活法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。P91法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。P92法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。P92法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(法律的作用)P92-P93（2）法律保障生活法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。教学目重要考点梳理:第十课《法律伴我们成长》（1）法律为我们护航在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。P96-P97我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。P97家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。P99（2）法律保障生活法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。教学目重要考点梳理:第十课《法律伴我们成长》（2）我们与法律同行学会依法办事。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；依法办事就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。P101-P102树立法治意识。法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。P102法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治文化环境的形成。P103增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。P103（2）法律保障生活法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。教学目时政考点突破:9.1生活需要法律我国野生动物保护法自1988年颁布以来，经历了2004年、2009年、2016年和2018年四次修改。2020年新冠疫情的爆发，使野生动物保护问题再次受到全社会关注。2月24日，十三届人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，这一决定初步明确了对于“吃野味”行为的禁止。4月24日，北京市人大常委会通过了《北京市野生动物保护管理条例》，该条例明确规定：全面禁食陆生野生动物，随意放生最高罚人民币10000元。思考：野生动物保护法的历次修改说明了什么？每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。P85（2）法律保障生活法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。教学目时政考点突破:9.1生活需要法律材料一：夏代法律在古文献中称“禹刑”。《左传·昭公六年》：“夏有乱政，而作禹刑。”西汉的《尚书大传》中有“夏刑三千条”的说法。东汉郑玄为《周礼》作注解时也说夏代的刑法有死刑200条，宮刑500条，膑刑（凿去膝盖骨）300条，劓刑（割掉鼻子）1000条，墨刑（在犯人面上或额上刺刻并涂墨）1000条，加起来共3000条。材料二：《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792—前1750年在位）颁布的法律汇编，是迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。思考：两则材料共同说明了什么？法律是统治阶级意志的体现。是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。P87法律的含义、本质为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目时政考点突破:9.2法律保障生活说一说：图片和视频材料可以与本课哪些知识点相联系？法律与生活息息相关。P85法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。P85法律是由国家制定或认可的。P91法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。……为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目时政考点突破:9.2法律保障生活说一说：本材料体现了哪些知识点？党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。2018年3月20日，《监察法》被审议通过，成为中国的反腐败国家立法之一。在党内法规完善方面，从2013年5月《中国共产党党内法规制定条例》到2019年2月至3月，发布《中国共产党重大事项请示报告条例》和修订后的《党政领导干部选拔任用工作条例》的五年多来，共制定、修订140多部法规，约占220多部现行有效中央党内法规的60%。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。P92为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目时政考点突破:10.1法律为我们护航说一说：视频材料可以与本课哪些知识点相联系？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。（身心特点）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（重要地位和意义）P96-P97为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。承担保护的主体要求地位家庭保护学校保护社会保护司法保护对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全学校等教育机构（学校教职员工）生活上的关心照顾和思想上的教育培养重要保障全社会重要作用第一阵地基础创造有利于未成年人健康成长的社会环境依法履行职责，对未成年人实施的专门保护必不可少的组成部分父母和其他监护人公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门教学目时政考点突破:10.1法律为我们护航重要提示：家庭和学校一般看主体。司法保护一般看对象（司法机关保护违法犯罪的未成年人，保护权利受到侵害的未成年人）为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目时政考点突破:10.2我们与法律同行2020年1月20日，患者崔某因不满手术并发症，持刀至朝阳医院行凶发泄。朝阳医院眼科主任医师陶勇因参与过对崔某的会诊治疗，因此崔某用菜刀追砍。陶勇的双手和头部多处被砍伤，左手、前臂肌腱断裂（据说正中神经和尺神经受损），抢救持续到深夜。现场另有陶勇医生的同事和就诊患者等3人受伤。2020年1月22日，北京市公安局依法以涉嫌故意杀人罪对崔某批准逮捕。思考：崔某的维权行为是依法维权吗？请发表你的看法崔某的方式不合法，以“闹”维权，以暴力的方式维权，最终将自己送进了监狱。这启示我们：要依法办事，遵守各种法律法规;以法治方式表达诉求;在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。P101为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目时政考点突破:10.2我们与法律同行结合所学，说一说：对于陶勇医生以德报怨，原谅施暴患者的举动，你怎么看？他不因一名患者的暴力而迁怒于其他患者，不因曾经的生死一线而放弃对职业的热爱，陶勇医生是一位有着高尚医德的好医生。同时说明法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治文化环境的形成。P103为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（2019河北）1.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是()①崇尚自由②崇尚法治③权利重于义务④法律面前人人平等A.①③B.①④C.②③D.②④教学目点击中考回放:（2019广东）2.2018年1月至2019年4月，广东依法立案查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题2000多人，其中厅级干部5人、处级干部94人。这表明（）A．扫黑除恶是我省现阶段的中心工作B．法律是由国家制定或认可的行为规范C．每个公民都平等享有法律规定的权利D．任何人都没有超越宪法和法律的特权DD选择题技巧：审题、提取有效信息、抓关键词、看设问角度、排误法为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（2019南京）3.田某（16周岁）在与同学姜某的冲突中，造成姜某重伤死亡。人民法院鉴于田某是未成年人，依法对其从轻处罚，判处其有期徒刑。对此认识正确的是：（）①公民在法律面前一律平等，未成年人犯罪也应承担责任②法律赋予未成年人受特殊保护的权利，我们要学会珍惜③法定义务须履行，违反法定义务必须依法受到刑罚处罚④人民法院独立行使国家审判权，是国家的法律监督机关A.①②B.①③C.②④D.③④教学目点击中考回放:A审判机关为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目点击中考回放:（2019山东）4.2018年12月1日，某乘客强行霸占他人座位并辱骂工作人员及其他旅客，被铁路警方处以行政拘留7日。这说明我国法律（ ）A．由国家制定B．规范人们行为，维护公民合法权益C．体系已经非常完备D．靠社会舆论保证实施（2019广东）5.2018年10月30日，广东省教育厅等13个部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法(试行)》，对校园欺凌的预防、治理等问题作出明确规定。此举（）①能避免校园欺凌现象的发生②有利于保障中小学生身心健康③有利于营造良好的校园环境④体现对未成年人的司法保护A.①③B.②③C.②④D.③④BB为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目点击中考回放:（2019.黄冈）6.下列生活情景的做法和“四大保护”的要求对应一致的是：（）选项四道防线生活情景①家庭保护公安机关对伤害女儿的刘某开出了一张《反家庭暴力告诫书》②学校保护某中学开展“抵制校园暴力，共建和谐校园”普法宣传活动③社会保护全国“扫黄打非”工作小组办公室要求严查儿童“邪典”视频源头④司法保护人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④C为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目点击中考回放:（2019甘肃）7.2019年3月16日，甘肃省市场监督管理局发布公告，决定在全省所有校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”（“辣条”是高油、高盐高添加的调味而制即食方便食品，经常食用对身体健康不利）。甘肃省市场监督管理局的做法体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护（2019苏州）8.为深入开展扫黑除恶专项斗争，防止黑恶势力向校园渗透，苏州市政府、教育局印发相关文件，要求切实维护校园及周边治安环境稳定。这是对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.司法保护D.社会保护CD为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目点击中考回放:（2019内蒙古）10.全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。下列名言强调公正司法的是()①法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司②法律是显露的道德，道德是隐藏的法律③一次不公正的判决，其恶果相当于十次犯罪④法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德A.①②B.①③C.②④D.③④（2019江西）9.2018年，江西省检察机关严厉打击侵害未成年人的犯罪行为，加强对未成年被害人的保护，对侵害未成年人犯罪坚持零容忍，依法从严从快批捕、起诉。这体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护DB为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目点击中考回放:（2019河南）11.“郑州医生电梯内劝阻吸烟案”写入最高法院工作报告；省检察院牵头启动“保护母亲河”专项行动，建立淮河流域（河南段）生态环境保护战略协作机制；全省公安机关“净网2018”专项行动有效提升网络安全水平等，被评为2018年度河南“十大法治事件”。相关的法律新闻在校园内引起师生们的热议，大家切身感受到法律就在我们身边，法治与我同行。为了让同学们活学活用法律知识，增强大家的责任意识，学校团委准备组织一次以“学法律，讲法律，法治与我同行”为主题的公益宣传活动，准备从我们学过的宪法、环境保护法和消费者权益保护法中选择一部进行重点宣传。你参与了本次活动的策划和实施过程。（1）你推荐宣传哪部法律？说明你的推荐理由。（两条理由即可，不阐述理由者不得分）（4分）（2）为了更好地宣传这部法律，我们还需要通过一些权威、典型的法律案例，你准备通过哪些途径来搜集？（两个方面即可）（2分）（3）为了让我们的公益宣传效果更好，请为本次公益宣传活动安排一个恰当的时间与地点，并说出你的理由。（4分）为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目点击中考回放:答案解析：（1）或推荐宪法:宪法是国家的根本法；宪法是治国安邦的总章程；宪法是每个组织和个人的根本活动准则；通过公益宣传可以让公民明确自己的基本权利和义务；等等。或推荐环境保护法：环境保护法是我国保护环境的基本法律，为我们保护环境提供法律依据；通过公益宣传能够明确一切单位和个人都有保护环境的义务。自觉履行环境保护义务；通过公益宣传可以增强公众的环境保护意识，践行绿色、低碳、节俭的生活力式，为保护环境做力所能及的事；等等。或推荐消费者权益保护法：消费者权益保护法是我国专门保护消费者合法权益的法律，明确规定我国消费者享有的多种权利；通过公益宣传可以让公众掌握有关消费者权保护知识，做出正确选择:通过公益宣传可以让公众自觉运用法律武器维护自己的权益，掌握正确的维权途径；等等。为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目点击中考回放:答案解析：（2）到有关部门（如法院、司法局、人大等）寻求帮助:登录政法部门官方网站查找资料；拨打法律部门热线电话咨询；查阅权威期刊、图书；等等。（3）清晨的公园:相对安全、僻静，方便交流讲解；傍晚时的社区:居民相对集中，相互间比较熟悉，易于交流活动，可以活跃宣传的氛围；集会时的小学:小学生渴望获取知识，易于接受新鲜事物，而且通过小学生还可影响教育家长；等等。为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目点击中考回放:（2019安徽）【情境探究与法同行】12.以下是小安同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究情境一：“我要趁扫黑除恶的机会举报老王。”“你有证据和线索吗?”“没有!我编。我就想让他日子不好过。”小安无意中听到爸爸妈妈的以上对话。（1））此时,小安的正确做法是。（2分）（2）理由是:。（2分）情境二：同学亮亮把小安的自行车弄丢了。双方家长协商未果,产生纠纷（1）小安应建议家长通过方式来维权。（2分）（2）理由是（2分）情境三：“小徽,周末社区开展完法宣传活动,我们一块去吧!”“这与我无关。小安,我就不去了。”（1）小安此时应该（2分）（2）理由是（2分）为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目点击中考回放:答案解析：情境一:（1）制止。（2分）（2）要正确行使权利;或会侵犯他人的人身权利等。（2分）情境二:（1）调解；或诉讼。（2分）（2）公民的合法的私有财产不受侵犯；或维护权利守程序等。（2分）情境三:（1）劝说小徽参加。（2分）（2）宪法与我们每个人息息相关;或公民要增强宪法意识等。（2分）为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目高频考点演练:1.未成年人的生存和发展事关人类未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护,已经成为人类的共识，我国颁布的给予未成年人特殊保护的专门法律是()A.婚姻法B.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法C.义务教育法D.治安管理处罚法2.法律最显著的特征之一是靠国家强制力保证实施，具有强制性。下列选项中能直接体现这一特征的是()A.教育部倡议各地区学校开展以“战疫”为主题的爱国主义教育活动B.北京市人大常委会通过了《北京市野生动物保护管理条例》C.武汉市公布2019年度“十优十差”物业小区名单D.郭某鹏因涉嫌妨害传染病防治罪，判处有期徒刑一年零六个月。DB为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目高频考点演练:3.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们()A.自由是不受约束的B.法律依靠国家强制力保证实施C.规则来自秩序D.做人做事必须遵循一定的规则4.新冠肺炎疫情发生以来，各地政府对涉疫情违法犯罪坚持“零容忍”，公安机关共破获、查处多起涉疫情违法犯罪案件。由此可见()A．法律是由国家强制力保证实施的B.任何违法行为都要承担相应的民事责任C.干扰疫情防控的行为都要受到刑罚处罚D.打击涉疫情违法犯罪就能维护社会秩序DA为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目高频考点演练:5.疫情期间，拒不执行人民政府通告、决定，擅自开展场所营业、群众聚集活动的，一律行政拘留；构成犯罪的，一律追究刑事责任。这表明()A.法律维护我们的合法权益B.法律由社会舆论保证实施C.法治时代不否认道德的重要性D.任何人都没有超越法律的特权6.2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，该法律自2021年1月1日起施行。这说明()A.法律面前人人平等B.法律由国家强制力保证实施C.民法典可以保障我们所有的权利D.法律由国家制定或认可DD为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目高频考点演练:7.复学以来，各地区学校纷纷采取了相关措施保障学生在校用餐安全，如：饭前依次接受体温检测，清洗双手；一人一桌间隔足够；错峰就餐……这体现了对未成年学生的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护8.国家市场监管总局发布2019年儿童和学生用品安全守护行动工作方案，将重点聚焦儿童玩具、学生文具、校服、校园跑道原材料等产品。国家市场监管总局工作方案体现了对未成年的(???)A.?社会保护?B.学校保护?C.?家庭保护???D.司法保护BA为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目高频考点演练:9.法律的规范作用突出表现在它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。下列情境中能体现其突出表现的是（）A.初中生小刚每天按时上学，认真学习，完成老师布置的各项任务B.初中生小贝认真学习社会主义核心价值观，尽力做到“爱国、敬业、诚信、友善”C.初中生小青按照学校的要求，每天穿校服，不带手机到学校D.青岛一位化名“微尘”的好心人多次捐款给他人10.目前我国城市生活垃圾收集、运输和处理模式粗放、推进垃圾分类迟缓,增加了处理量和难度,造成每年数百亿元的损失。垃圾分类推进迟缓，缘于“有倡议缺标准、有试点少管理、靠自发无惩戒”。针对“靠自发无惩戒"，应当()A.加强科学管理.推动习惯养成B.继续扩大垃圾分类试点的范围C.以道德来引领，用法治来约束D.提高公众对垃圾分类的认识度AC为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目探究思考:法律是成文的道德，道德是内心的法律。有序的社会生活离不开法，法律让生活更美好。情境一：小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的黑犬突然向他俩扑来。小新爷爷由于惊吓过度，心脏病复发入院。小新爷爷出院后，去找黑犬主人讨说法。黑犬主人拒不认账，还振振有词：“我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的权利和自由，你无权干涉！”（1）请结合材料，运用本单元所学知识，评析黑犬主人的言行。情境二：随后，小新爷爷将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对黑犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向小新爷爷道歉并承担了全部医药费。（2）情境一和情境二中，小新爷爷是通过哪些方式来维权的？情境三：此事很快在小区业主群里引起了热议：业主A：遛狗时不拴绳，很容易出事，最好不要放出来。业主B：宠物狗随地大小便，弄得小区里到处都是粪便！业主C：不让狗狗出门怎么行，狗狗会生病的。（3）“文明养犬，人人有责”。请你就小区居民文明养犬写出两条倡议。良法善治文明你我为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目探究思考:（1）请结合材料，运用本单元所学知识，评析黑犬主人的言行。（2）情境一和情境二中，小新爷爷是通过哪些方式来维权的？良法善治文明你我答：黑犬主人的言行是错误的。爷爷心脏病复发是由于受到黑犬的惊吓造成的。黑犬主人没有给犬拴绳是导致这一事件的主要原因，他应为自己的错误行为承担相应的责任。同时，黑犬主人“养狗遛狗是我的自由，你无权干涉”的说法是错误的。我国公民在行使自己权利与自由的同时不得侵害他人的合法权益。他这种观点是缺乏法律观念欠缺、法治意识淡漠的表现。答：①通过与侵权人协商进行维权；②通过居委会调解进行维权。为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。教学目探究思考:（3）“文明养犬，人人有责”。请你就小区居民文明养犬写出两条倡议。良法善治文明你我倡议示例：①文明养犬。不带犬进入社区公共场所和人员密集场所，携犬外出时遇到老人、小孩、孕妇请自觉避让。②安全养犬。外出遛犬时请为爱犬带上犬链、嘴套等，避免伤人、走失、打斗、中毒等种种意外。③卫生养犬。外出遛犬时随身备好小铲子(或硬纸皮)和塑料袋，随时清理犬的粪便，并妥善处置，保持周边环境的清洁卫生。④健康养犬。按照犬类防疫的有关规定，做好疫病的预防，定期为爱犬注射狂犬病疫苗和其他疫苗，关爱犬的健康，定期为爱犬进行健康检查，防止人畜共患传染疾病的发生。 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