资源简介

19.3 走进互联网 教学设计
教学目标：
知识与技能：
1.了解信息是怎样实现互联的，知道互联网的一些功能。
2.知道网上学校和虚拟学校的一些功能。
3.学会利用互联网进入自己喜爱的网站，收寻自己需要的学习资料。学会收发电子邮件。
4.警惕网络陷阱
过程与方法：
经历“网上冲浪”和“收发电子邮件”的过程，知道上网和收发电子邮件的方法。
情感、态度与价值观：
感悟电磁波的价值，培养上网学习的兴趣和从网站收集学习资料的习惯，能初步判断网上有价值的东西。
教学重.难点：
1.让学生认识互联网
2.知道互联网是利用电磁波和通信网，将分布在世界各地的计算机连接起来形成庞大的网络系统和感受电磁波的应用价值
3.认识和学会如何收发电子邮件
4.警惕网络陷阱
教学准备：
电脑室
教学过程：
1．网络给我们带来了什么
互联网（internet）:利用电磁波和通信网，将分布在世界各地的计算机连接起来的庞大网络。互联网是一个全球性网络，拥有丰富的信息资源。利用它可以学习、娱乐、购物等
活动一：网上冲浪
网络给人们生产生活带来了许多便利。利用电脑的浏览器浏览各种类型的网站，并让学生说一说他是如何利用网络的。教学时，教师不要局限教材，可以让学生分组采集生产生活中上网情况资料（图片、文字），小组成员进行讲解、介绍或者表演活动，活动完毕组织学生畅谈感受。
活动二：体验收发电子邮件
电子邮件（E-mail）：它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。电子邮件可以是文字、图像、声音等各种方式，特点是方便、快捷、信息内容丰富且节省开支等。
收发邮件过程：
?????A→A服→处理中心→B服→B?①
B不在线，则邮件存于B服。
②电邮地址格式：abc@server.com.cn?
关于收发电子邮件，作为九年级学生，有的已经能用电子邮件这种方式与同学、老师进行交流，教师可以充分利用这些资源，让学生 进行讲解、演示，达到以身示教的效果。
活动三：网上学校
让学生体验网上学校的方便性，使学生认识到网络教学对于不方便到学校上课的同学的便利。
2.?警惕网络陷阱
网络对于学生来说充满了诱惑，九年级的学生对网络已经比较热衷，学生误入网络陷阱事件时有发生。教学中，教师宜多采用案例进行分析，现身说法，让学生充分讨论，然后达成共识，制定出符合自身实际的网络公约，规范上网行为，遵守相关法律。
3.课堂小结：
什么是网络？如何收发电子邮件？如何文明上网？
4.自我评价与作业
谈谈你对上网的看法
板书设计
19.3走进互联网
如何上网
收发电子邮件
网络学校
文明上网

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