资源简介

鄂教版小学四年级科学下册《各种各样的纸》教案
【教学目标】
1、
会用各种感觉、借助简单的工具对纸的不同点和相同点进行实验和研究。
2、能举例说出纸的各种特点在生活和学习中的应用。
【教学重难点】
重点
了解各种各样的纸，发现纸的不同点和相同点。
难点
能对纸的不同点和相同点进行实验和研究。
【教具准备】
红色墨水、橡皮檫、直尺、放大镜、各种纸、烧杯和各种纸做成的工艺品等。
【教学方法】小组讨论、观察研究、作品展示。
【课时分配】一课时
【教学过程】
一、导入
1、同学们喜欢猜谜语吗？打一个关于纸的字谜来揭示课
题，板书题目：各种各样的纸。
2、考考你：纸是哪个国家最先发明创造的？我国的四大发明
有哪些？造纸术、印刷术、指南针和火药。
3、观看视频《蔡伦和纸的发明》，让学生知道纸是由东汉蔡伦发明创造的。
4、小组讨论说出日常生活中常见纸的名称。
二、研究纸的不同点
1、教师展示复写纸、牛皮纸、铜版纸、箱板纸、彩色卡纸和
卫生纸实物，让学生观察找出各种纸的不同点。如：颜色、软硬、粗
糙度、厚度、吸水性、抗拉力等。
2、汇报讨论结果。
（1）颜色：用眼睛看，不需要借助其它工具。
（2）软硬：用手试，不需要借助其它工具。
（3）光滑与粗糙：用手摸，不需要借助其它工具。
（4）厚度：①用手摸??②目测??③用直尺测量。
（5）吸水性：①六种纸的样品。②分别放入同一个烧杯中观察纸的
吸水性的不同。
（6）抗拉力：选取其中任意两种纸进行比较。
3、各组进行观察实验，重点研究纸的吸水性，并作好记录表，
分组展示，汇报实验结果。
三、研究纸的相同点
1、我们知道不同的纸有很多方面的不同。那么人们为什么都
称它们为“纸”呢？说说各自的看法。
2、刚才你们说的这些相同点，是不是正确，怎样检验？
3、实验观察：
（1）观察纸能写字。
（2）观察纸由纤维组成。
（3）观察纸易燃烧。
（4）观察纸“怕水”。
4、汇报实验结果，归纳总结纸的相同点：纸都是由纤维构成
的，易燃烧，浸水后变软易破，纸能写字等。
四、拓展和应用
1、根据不同的需要，人们会选用不同的纸，说说下面这些物品
利用了纸的什么特点？纸的抗拉力、承受弯曲性能好、吸水性等。
2、你还知道哪些纸制品利用了纸的特点？小学讨论汇报结果。
五、设计制作纸制品
1、你打算制作一件什么纸制品？这件纸制品是用什么材料做成
的？
2、欣赏精美纸制品，并说出是由什么纸做成的。
3、各组小组长展示和介绍本组作品。
六、小结：同学们通过本节课的学习获取了哪些知识？学生齐答纸的不同点（颜色、软硬、粗糙度、厚度、吸水性和抗拉力不同）、相同点（写字、纤维、燃烧、怕水相同）和纸在实际生活中有广泛的运用。
附板书设计：
10、各种各样的纸

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