资源简介

《政府：国家行政机关》教学设计
课时：1课时
课型：新授课
1、设计理念
本节课通过采用新的课堂模式，充分调动学生的积极性，调动学生的兴趣，兴趣是最好的老师。同时也符合新课改的要求，在学习科学文化知识的过程中，培养学生的合作能力、探究能力，全面提升学生的素养。
2、教材分析
《政府:国家行政机关》是高一《政治生活》第二单元第一课。现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。第二单元的主题内容是《为人民服务的政府》，分析政府与人民的关系。而本框则通过讲述政府的五个方面的主要职能，让学生了解到我们的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各种服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确政府为人民服务的宗旨。
3、学情分析
高二（十四）班共有53个人，有一半学生思维非常灵活，积极性高，思维能力较强。但也有个别学生理解能力较弱，反映相对慢一些，故在题型设计的过程中有一半都是基础性的，适应这部分学生的需要。
4、教学目标
（一）知识与技能目标
引导学生明确我国政府的性质和主要职能。
（二）过程与方法目标
（1）培养学生归纳与分析的能力。归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。
（2）培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（三）情感态度与价值观目标
引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。
5、教学重难点
重点：我国政府的性质和职能。
难点：我国政府的职能
6、教学过程
(1)
导入新课
上节课我们学习了政府的责任：对人民负责。今天我们将会以全新的课堂模式来学习政府：国家行政机关的相关内容。现在由请主持人上场。
(2)
新课讲授
主持人串词
男：尊敬的各位嘉宾，老师
女：现场的各位同学
男女：大家下午好！
女：欢迎来到高二十四班“政府：国家行政机关”知识竞赛现场。
男；我是主持人
女：我是主持人
男：睿智问答
启迪生活哲学。
女：妙趣探索
点亮人生智慧。
男：借智慧的羽翼翱翔万里的晴空。
女：架思维的长舰追逐奔流的浪花。
男：千言道不尽学习千般风采。
男：让我们用文字作笔，写下自己的骄傲。
女：让我们用语言为墨，画出自己的风采。
男：下面请允许我介绍出席本次比赛的人员，他们是：五组参赛队伍，
各位嘉宾。
女：下面由我介绍本次比赛赛制及环节：
环节：第一轮
初露锋芒（必答题）
第二轮
同心协力（抢答题）
第三轮
一答定乾坤（争霸赛）
赛制：本次比赛实行淘汰制，经过前两轮的比赛，将会淘汰三支队伍。其他两支队伍将会进入最后一个环节，进行最后的争夺站。
女：现在由我宣布高（二）十四班第一届趣味知识竞赛大会，
合：现在开始
女：首先进入初露锋芒环节，本轮答题规则如下：
1.题型设计：共10题，每题1分，每队轮流回答2道问题。
2.答题规则：每轮答题由每队的代表之一回答。
3.时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。
4.评分标准：答对加1分，答错或弃权不加分也不扣分。
女：在本轮答题之前每组参赛队伍有三分钟时间浏览教材36至37页的内容，为本轮答题夯实基础。现在开始浏览课本内容:
女：时间到
下面请第一组选手听题并答题：1、以下图片中的人物是谁（李克强）
女：恭喜我们第一组旗开得胜，成功拿到一分
男：现在由第二组选手听题并答题：2、我国政府的宗旨是？（为人民服务）
男：非常准确，恭喜我们第二组取得一分。
女：第三组请听题并答题：3、我国政府工作的基本原则是（对人民负责）
女：恭喜本组也胜利取得属于本组的首分。
男：第四组请观看视频回答问题：政府与人大的关系是什么?政府的性质是什么？请工作人员播放视频。
男：由工作人员展示答案。
女：现在请最后一组请听题并答题：5、我国政府的基本职能有哪些？
女：由工作人员展示答案
女：
男：刚才各组在初露锋芒的第一轮答题过程中，表现的非常出彩。现在进行本环节的第二轮答题：
男：第一组学生请听题并答题：6、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（保障人民民主和维护国家长治久安）
男：
女：第二组学生请听题并答题：7、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（组织社会主义经济建设的职能）
女：
男：第三组学生请听题并答题：8、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（组织社会主义文化建设的职能）
男：
女：第四组学生请听题并答题：9、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（加强社会建设）
女：
男：第五组学生请听题并答题：10、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（推进生态文明建设）
男：
男：至此我们初露锋芒环节答题全部完毕。现在请某某对本轮进行一个总结。
女：紧接着让我们进入同心协力阶段，本轮答题规则如下：
1.题型设计：共4道题，每题5分。
2.答题规则：由每队进行为时两分钟的讨论后，抢答答题。
3.时间限制：主持人读题后120秒内答题有效。
4.评分标准：答对加5分，答错或弃权不加分也不扣分。
女：下面请听第一题
下列活动中，属于履行政府职能的有：
女：
男：下面请听第二道题，2、有人说：管得越多越是好政府？
各组进行为时一分钟的讨论后进行抢答：
男：由请嘉宾殷建兴老师为该组的表现进行点评并打分。
男：感谢殷建兴老师的精彩点评。同时也恭喜某某组获得
分
女：观看漫画，回答以下两个问题
各组进行为时两分钟的讨论后，方可作答。
(1)
请分析阿毛一生受到哪些政府部门的管理与服务？从中我们体会到政府具有什么作用？
(2)
上题结论对公民正确处理与政府的关系有何启示？
女：由请金琴老师为该组的表现点评并打分。
男：至此我们同心协力阶段的题目已作答完毕。工作人员正在快马加鞭的统计结果。
男：经过工作人员忙绿的统计，最终进入第三坏节的两支队伍分别是：
某某和某某。
女：现在进入第三环节一答定乾坤
1.题型设计：游戏题。
2.答题规则：进入决赛阶段的两支队伍，各派一名代表对决。
3.时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。
4.评分标准：获胜队伍加10分，另一支队伍不扣分不加分。
女：游戏开始
女：恭喜某某组摘得本次比赛的桂冠，让我们把热烈的掌声送给他们。下面请该组代表上来抽取属于他们的神秘礼包。
男：驾一叶扁舟在波涛里纵横，任才情汪洋恣肆。
女：擎一杆旗帜在学海里求索，让思想纵横捭阖。
男：莫以成败论英雄。
女：飞扬才情才是真。
男：现在我宣布高（二）十四班第一届趣味知识竞赛大会
合：到此结束。
感谢大家的支持和参与。

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