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(共18张PPT)
9.2法律保障生活
学习目标
1.明确法律的特征。
2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的
约束，又受到法律的保护。
3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的
义务。
在一个十字路口，一辆电动车无视交通规则闯红灯，使原本井然有序的交通，变得混乱不堪。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛
---罗丹（法国雕塑艺术家）
2019年10月1日，小敏决定带着自己明亮的眼睛，用心去感受人间天堂------杭州的美。可是，刚出门不久她就遇到一件扫兴的事。
遵守交通法规是我们日常生活中的行为规范之一。除此之外，我们身边还有哪些行为规范？
探究：生活中的行为规范
请指出以下情境中人们分别违反了生活中的哪些行为规范？
小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课，是违反校规的。
无证驾驶，后悔呀！
道德
校纪校规
法律
我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下的罚款；可以并处十五日以下的拘留。
一、法律的特征
1、生活中的行为规范：
①道德
②纪律、规章
③法律
2、生活中的行为规范的共同点：
法律、道德都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
根据以上情境，思考这些行为规范有哪些不同？
（提示：从各自的产生方式、实施手段、调整对象和范围进行分析）
道德
【产生方式】
【实施手段】
【调整对象和范围】
主要依靠社会舆论、习俗、教育力量和内心信念维系，由人们自觉自愿遵守
道德调整的范围比法律广泛（如：公共场合某人大声喧哗或语言不文明，只能说不符合公德，法律管不着）但在阶级社会不同阶级有不同的道德观念，并非某种道德为所有人所尊奉。
道德
是在社会生活中自然形成，是约定俗成的
【产生方式】
【实施手段】
【调整对象和范围】
纪律、规章制度依靠本单位或组织的行政力量保证实施
只在本单位或本组织适用，即局部适用
（如：不能拿本单位的纪律处分外单位的人）
纪律、规章
纪律、规章
思考：
那法律与道德和规章制度的区别在哪里？
纪律、规章由本单位、本组织制定
3、法律的特征
（1）法律是由国家制定或认可的
在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。
国家主席签署予以公布
2020年5月十三届全国人大三次会议审议通过《民法典》，说明了：
。
法律是由国家制定或认可的
被告人受到哪些处罚？被什么部门处罚？除该部门外，还有哪些部门会参与打击违法犯罪分子？这体现了法律具有什么特征？
（2）法律由国家强制力保证实施。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
军队追捕犯罪嫌疑人
警察抓捕犯罪嫌疑人
法庭审理犯罪嫌疑
监狱监禁罪犯
法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务
（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
法律的特征
(3).法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2).法律是由国家强制力保证实施的
（1）.法律是由国家制定或认可的
二、法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。
我国法律《食品安全法》规定：
婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部门注册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、安全性的材料。必须经监管部门审核才能生产。
网络食品交易第三方平台应当对入网食品经营者进行实名登记，并严格审查相关许可证。
消费者买到问题食品，首先可以向食品经营者索赔，如果第三方平台不能提供食品经营者真实姓名，地址和有效联系方式的，就由第三方平台先赔偿，然后由第三方平台自己想办法找经营者追偿。
生产转基因食品，应当按照规定进行标示。否则，最高可处以货值金额5倍以上，10倍以下罚款，情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证。
请问：《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消费者又有什么作用？
这部法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。
也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。
——法律的规范作用
对消费者来说，维护了消费者的合法权益。
——法律的保护作用
1、法律的作用
（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
这种说法是错误的。
尽管道德可以约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序，但仅靠说服教育（说服教育并没有强制性）不能有力地纠正人们的错误行为。

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