资源简介 第2节弹力课前预习1.弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。2.弹簧测力计是测量力的大小的仪器。其原理是:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越大。3.弹簧测力计的使用方法:(1)使用前先要仔细观察弹簧测力计的零刻度、量程和分度值。所测力的大小不能超过最大测量值。(2)检查指针是否对准零刻度线,若不准则需要校零。(3)在测量时,要使测力计内弹簧的轴线的方向跟所测力的方向在同一直线上,弹簧不要靠在刻度盘上。(4)读数时视线应与刻度盘垂直。课堂练习知识点1弹力1.下列物体不能产生弹力的是(D)A.压弯的锯条B.拉开的橡皮筋C.被挤压的皮球D.捏扁的橡皮泥2.下列关于弹力的说法正确的是(C)A.只有弹簧,橡皮筋等这类物体才能产生弹力B.只要发生形变就有弹力C.任何物体弹性都有一定程度,弹力不能无限大D.弹力大小只与形变有关3.一个杯子掉到地上,它的形状发生了变化,且不能恢复原来的形状,物体的这种特性叫做塑性,放在桌子上的苹果会(选填“会”或“不会”)发生变形,苹果对桌面的压力实质是弹力。知识点2弹簧测力计的使用4.在弹性限度内,下列说法正确的是(B)A.弹簧的长度跟受到的拉力成正比B.弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C.弹簧受到的拉力跟它的长度成正比D.弹簧的伸长量跟受到的拉力成反比5.使用弹簧测力计时,下列说法中错误的是(A)A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜B.使用前必须检查指针是否指零C.使用前,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时必须注意所测的力不超过测力计的测量量程6.测力计是测量力(选填“质量”或“力”)的大小的仪器;在下图中,弹簧测力计的读数是4.6N。易错提示:(1)发生弹性形变的物体,如橡皮筋、弹簧等,当外力超过一定限度时,撤去外力后,不能恢复原状。(2)弹力的产生条件:两个物体直接接触,并且发生弹性形变。(3)弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关,压力、拉力、支持力等都是弹力。课时作业1.通常情况下,下列物体都能发生弹性形变的一组是(B)A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板C.钢板、木条、泥团D.钢板、铁块、橡皮泥2.如图所示的四个力中,不是弹力的是(D)A.手对弹簧的拉力B.手对铁条的压力C.手对弓的拉力D.磁体对小铁球的吸引力3.关于弹力,下列说法错误的是(B)A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力仅仅是指弹簧发生形变时对其他物体的作用力C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力4.如图所示,对该弹簧测力计的说法正确的是(C)A.量程为5N,分度值为0.2N,示数为1NB.量程为5N,分度值为0.1N,示数为1NC.量程为0~5N,分度值为0.2N,示数为1ND.量程为0~5N,分度值为0.1N,示数为1N5.如图所示,某同学在用已校零的弹簧测力计测量一个物体的重力时,误将弹簧测力计上下拿反,把物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧测力计的示数是4.0N,则该物体所受的重力(C)A.一定等于4.0NB.一定大于4.0NC.一定小于4.0ND.无法判断6.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(B)A.几个同学都一样大B.手臂长的同学C.体重大的同学D.力气大的同学7.测一个大小为8N的力时,应选用的弹簧测力计,最恰当的规格是(A)A.量程为0~10N,最小刻度值为0.2NB.量程为0~5N,最小刻度值为0.1NC.量程为0~15N,最小刻度值为0.5ND.上述三个弹簧测力计都可以用8.某弹簧测力计受50N的力时,弹簧伸长2cm,若弹簧测力计的弹簧伸长1cm,则弹簧测力计受力大小是(B)A.50NB.25NC.100ND.0N9.拉弓射箭,弓由于受力而发生弹性形变,松手后弓产生的弹力将箭射出。10.如图所示,小明用力拉长橡皮筋,将“纸弹”弹出去。其中,橡皮筋发生了弹性(选填“弹性”或“塑性”)形变,产生的弹力使“纸弹”的运动状态(选填“形状”或“运动状态”)发生改变。11.(2019·曲靖春季期末改编)下图中,弹簧测力计的分度值是0.2N,量程是0~5N,钩码受到的拉力是2.6N。12.【核心素养·科学探究】林红同学在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示的图象,图中L是弹簧的长度,F是弹簧所受拉力的大小。(1)这根弹簧的原长是2cm。拉力为6N时,弹簧长度比原长伸长了3cm,弹簧发生了弹性(选填“弹性”或“塑性”)形变。(2)当这根弹簧的长度为4cm时,此时弹簧受到的拉力为4N。(3)分析图象及有关数据,可以得出的结论是:在弹性限度内,弹簧的伸长量跟它受到的外力成正比。 展开更多...... 收起↑ 资源预览