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1-3-2罗马帝国的兴衰
导学案
一、学习目标
①了解罗马兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络以及罗马共和国时期的对外扩张和版图范围；
②知道屋大维在罗马帝国历史中的地位；
③了解基督教的产生背景和创立者。
学习重点：罗马帝国的演变过程、罗马奴隶制
学习难点：西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束
二、课前自主学习
1．罗马城的建立：相传，公元前8世纪中期，在____半岛中部，罗马城建立起来。
2．罗马共和国
(1)建立时间：公元前509年。
(2)立国基础——对外扩张
①优势：罗马人是尚武的民族，强大的罗马军团装备精良，作战英勇，战术高超。
②经过：公元前3世纪早期，罗马征服了____；公元前3世纪至前2世纪，罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争，最终取胜，成为____世界的霸主。
(3)统治动摇——__
__
背景
在扩张过程中，罗马掠夺了大量奴隶和广袤土地。此后，罗马的奴隶制迅速发展，奴隶遍布社会的各个角落，处境悲惨
爆发
__
__年，__
__不堪忍受，爆发了__
__领导的大规模奴隶起义
影响
起义虽然失败，但它动摇了__
__的统治
3.罗马帝国
(1)背景：公元前____，随着版图的迅速扩大、人口的日益膨胀和社会矛盾的不断复杂化，罗马的社会危机空前严重，____已经无力维持，先后出现了苏拉和凯撒实行的____统治。
(2)建立：___年，____表面上自称共和国的“元首”，但独揽大权，成为实际上的皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国代替。
(3)罗马帝国的兴衰
兴衰
时间
表现
全盛
2世纪
疆域：罗马成为地跨____、____、____三洲的大帝国，地中海成为罗马帝国的内海局势：帝国最初的200年，局势安定，经济繁荣，史称“____”时期交通：海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达贸易：罗马农业和工商业发展起来，同北欧、印度和中国都有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎
分裂
395年
背景：3世纪起，罗马帝国爆发了全面危机，人民起义愈演愈烈。北方的日耳曼人向罗马帝国屡屡发起进攻
内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分
灭亡
476年
西罗马帝国皇帝被日耳曼人废黜，西罗马帝国灭亡。以___为中心的东罗马帝国，继续存在了约1
000年，于1453年灭亡
4.基督教
(1)诞生时间：1世纪。
(2)诞生地点：罗马帝国统治下的____地区。
(3)背景：被罗马征服的____遭受残酷压迫，把希望寄托于“救世主”____。
(4)发展：4世纪时，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
三、问题探究
1.结合下图，说明罗马人是如何一步步成为地中海霸主的。
2.
在你看来，罗马所向披靡、迅速成为一个地跨三洲大帝国的主要原因是什么？
3.随着版图的迅速扩大、人口的日益膨胀和社会矛盾的不断复杂化，罗马的社会危机空前严重。原来的共和制还能继续维持吗？
4.结合之前学过的内容，思考古代希腊文明与古代罗马文明的异同点。
5.结合教材P23最后1段的内容，思考：基督教是在怎样的一种背景下建立的？
6.结合教材P24第2段的内容，思考：罗马帝国衰亡的过程是怎样的？
4、课堂检测
一、选择题
1．下列属于古代罗马政治体制的有(　)
①元首制
②共和制
③君主立宪制
④城邦民主制
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。“他”是(　)
A．屋大维
B．凯撒
C．伯里克利
D．亚历山大
3．公元2世纪，罗马帝国高度繁荣，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。其主要原因是(　　)
A．实行民主制度
B．文化的辉煌
C．依靠军事征服
D．雅努斯的保佑
4．基督教在巴勒斯坦地区产生并传播的主要社会根源是(　)
A．罗马帝国的残暴统治加深了犹太人民的灾难
B．巴勒斯坦地区长期遭到外族的入侵和掠夺
C．苦难中的巴勒斯坦人民希望“救世主”前来拯救他们
D．罗马帝国对外扩张，被征服地区民族矛盾激化
5．哪里有压迫，哪里就有反抗。在罗马的海外扩张过程中，奴隶制迅速发展，奴隶处境悲惨，导致奴隶的激烈反抗，这动摇了罗马共和国的统治。材料中提到的“奴隶的激烈反抗”事件是(　　)
A．种姓制度被推翻
B．雅典城邦民主政治的建立
C．亚历山大东征
D．斯巴达克起义
二、非选择题
6．阅读材料，并结合所学知识，回答问题。
材料一：罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政。两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人的一致同意，就不能付诸实行。
材料二：许多历史学家认为：“古罗马曾有三次影响世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随人们的思想进步、科学发展而缩小了影响，唯有第三次以法律才是最为平和、持久的影响。”
(1)结合材料一，分析罗马共和国实行何种政治制度。
(2)材料二中“古罗马以武力影响世界”，请用相关史实加以说明。
(3)材料二中“第二次以宗教影响世界”，指出该宗教的名称和创始人，并简述该宗教产生的历史背景。
7.阅读材料，回答问题。
在我第六任和第七任执政官任期内(公元前28—前27年)，在我平息内战之后，由于大家同意授予我绝对权力，我辞去行使的权力，并把权力交还给元老院和罗马人民。根据元老院法令，赋予我“奥古斯都”的称号作为奖赏……从那时起，我的权力超过所有的人，但是我的法定权力从未超过其他每个行政官员……
(1)从材料中归纳元老院赋予屋大维“奥古斯都”称号的原因。
(2)材料中“我辞去行使的权力，并把权力交还给元老院和罗马人民”一句说明了什么？
(3)根据材料内容并联系所学知识，说说“我的权力超过所有的人”指的是什么。为什么“我”的“法定权力从未超过其他每个行政官员”？
(4)上述材料反映了罗马元首制的实质是什么？
答案：
（2）自主学习
1.意大利
2.意大利半岛；地中海
；斯巴达克起义；公元前73，角斗奴隶；斯巴达克；罗马共和国
3.1世纪；共和国制度；军事独裁；公元前27；屋大维；欧；亚；非；罗马和平；君士坦丁堡
4.巴勒斯坦；犹太人；耶稣
（三）问题探究
1.公元前5-前3世纪：主要征服意大利地区；
公元前3-前2世纪：罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争，征服地中海周边地区；
公元前2世纪：罗马取得了地中海世界的霸权。
2.帝国的统一强大；古罗马人有尚武精神，骁勇善战，战术高超。
3.已经无法解决日益突出的社会内部矛盾，而且也无法代表广大奴隶主阶级的利益，最终被帝国所取代。
4.(1)相同点：两者都属于海洋文明，发源于地中海；两种文明都有民主政治色彩，都设有公民大会，其中罗马共和国权力最大的国家机构是元老院。
(2)联系：公元前2世纪，古希腊并入古罗马版图，古罗马保持和发展了古希腊文化。
(3)不同点：①国家组成形式不同，希腊是由各城邦国家组成，不统一。古代罗马统一而强大。②两者的政治体制不同，其中雅典的民主制度是其典型文明之一，雅典民主制中最高权力机关是公民大会。公民享有权利，旧贵族的政治特权在克里斯提尼改革时基本铲除。罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合；罗马帝国实行君主专制统治。
(4)说明：古希腊和古罗马不同的政治体制说明不同地区的文化具有多样性，西方各地区的政治文明也有自己的特点。
5.在西亚的巴勒斯坦，被罗马帝国征服的犹太人的反抗屡屡失败，他们将脱离苦难的希望寄托于“救世主”耶稣。于是，这种信仰基督耶稣的宗教——基督教诞生了。
6.
3世纪开始陷入全面危机，395年分裂为东西两部分，476年西罗马被日耳曼人灭亡，东罗马继续存在了约一千年。
（4）课堂检测
1、1.A
2.A
3.C
4.A
5.D
6.答：(1)罗马共和国实行贵族政治和民主政治相结合的共和制度。
(2)通过武力扩张，到2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为罗马帝国的内海。
(3)基督教。　耶稣。　其产生的历史背景：1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。有的传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
7.（1）屋大维平息内战。
（2）仍保留了元老院，权力属于人民，说明了共和制表面上得以保留下来。
（3）“奥古斯都”集军政、司法、宗教等大权于一身。由于共和派势力还比较强大，需要保留共和制的外衣。
（4）所谓元首制，实质是指披着共和制外衣的君主专制。
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精品试卷·第
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