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《思想品德》八年级(上)知识整理
第一单元 相亲相爱一家人
1．家庭结构的类型
答：现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择
答：（1）与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
2、孝敬父母的理由
答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。
（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝亲敬长是我们中华民族的优良传统
3、如何孝敬父母 （方法）
答：（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
（3）孝敬父母表现在各个方面
（4）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。
（5）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
4、孝敬父母的具体表现？
答: （1）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。
（2）行动上帮助父母，为父母分忧。
（3）努力学习、积极上进，考出优异的成绩让父母高兴。
（4）主动承当家务劳动，勤俭节约，减轻家庭负担。
5、（1）产生逆反心理的原因
答：①父母对我们的高期盼、严要求；
②我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常反感。
（2）产生代沟的原因
答：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
6、（1）逆反心理的表现（含义）
答：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。
（2）对逆反心理的看待（辨证分析）
答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）逆反心理导致的危害
答：①从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是惩罚自己；②同时也是对父母的一种伤害；③影响自己的学习
7、与父母沟通的基本要领
答：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
8、与父母交往的艺术
答：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。
（2）认真聆听，交往起来免误会。
（3）帮助父母，交往起来无障碍。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。+
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、闭锁心理的危害？
答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立，无法与他人分享更多的经验与快乐。
2、建立良好人际关系的原因？
答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立;如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被很多人接纳。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。
3、建立良好人际关系的意义？
答：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。有利于我们融入集体和健康成长，构建和谐的人际关系。
4、如何构建良好的人际关系
答：①主动积极交往，开放自我。②坚持交友原则广交朋友。③注重培养受人欢迎的良好心理品质和道德品质。
5、交往中受人欢迎的品质？
答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
6、交友的原则？
答：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
7、男女生之间正常交往的意义（原因）？
答：①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
8、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
答：男女同学之间的交往，①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
第四课 老师伴我成长
1、（1）传统师生关系
“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
（2）新型师生关系的特点
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2、化解与老师矛盾的原因？
答：（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进 与老师的感情，一切从主动沟通开始。
（2）沟通产生理解，理解产生信任。
3、主动与老师沟通的有效方法？
答：（1）从老师的角度看问题。
（2）正确对待老师的表扬和批评。
（3） 原谅老师的错误。
（4）交往礼仪
（5） 礼貌待师。
（6） 注意场合。
（7）勿失分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
1、丰富多彩的文化
（1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。
（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
2、文化存在差异，没有优劣
文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
3、全球化趋势
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
4、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
5、如何对待文化差异？
答：（1）既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。不能排斥外来文化过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值。
（2）面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他民族文化的鉴赏能力等。
6、如何以开放的胸怀对待外来文化？
答；（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
（3）学习外来文化，不等于照搬照抄，而要批判地继承。
（4）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
7、我们应该怎样对待其他文化及其弘扬本民族文化
答：（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
（4）学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（5）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。、
第六课 网络交往新空间
1、网络交往的利弊—— 一把锋利的双刃剑
答：（1）网络的利：①扩展视野，增长知识，交流思想，锻炼手脑并用的能力；②提高工作效率，改善生活质量；③为查阅资料、与人沟通、了解时事、学习知识休息娱乐等提供了便捷的条件方便；④有利于提高科学文化素质摆脱愚昧，增长才干，丰富人生；⑤可以结交新朋友
（2）网络的弊：①荒废学业，使身心受到了摧残；②沉迷于网络游戏、易成瘾症；③引发各种刑事犯罪的发生；④浪费时间、精力金钱；⑤易腐蚀人的思想和灵魂。
2、如何发挥网络优势？
答：（1）以健康的心态吧网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
在网络交往中，我们要注重浏览，要学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑。
我们要善于利用网络技术，解决工作、学习、生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
3、网上进行自我保护的原因？
答：（1）网络的可能对部分网络使用者造成伤害；
（2）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，易骗取我们的信任以便于进行诈骗活动；
（3）网络的两面性要用其所长，避其所短，发挥网络交往的积极作用。
4、如何学会自我保护？
答：（1）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
5、遵守网络规则
答：（1）网络交往要遵守道德。如：语言文明、轻松幽默、真诚交往。
（2）上网更要遵守法律。如不恶意制造、传播流言，不泄露国家机密，不制造、传播病毒。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
礼貌的重要性？
答；（1）礼貌是尊重的具体体现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。礼貌是尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。（2）礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
我们对人有礼貌主要表现在哪些方面？
答：（1）语言文明：①礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；②谈吐优雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话；（2）态度亲和：待人和气、真诚、亲切、自然大方；（3）举止端庄：①容貌清洁；②服装整洁、美观、大方；③举止规范（站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。）
讲礼仪的重要性
答：（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。（3）它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
5、个人礼仪的具体要求？
答：表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
如何对待传统礼仪？答：（1）不拘泥于传统习俗礼仪；（2）以科学态度对待，继承其精华、剔除糟粕；（3）做到与时俱进。
如何对待少数民族礼仪和外宾礼仪？
答：（1）入乡随俗；（2）不违反民族禁忌（3）尊重少数民族的风俗习惯
第八课 竞争合作求双赢
1、竞争的作用？
答：（1）竞争的积极作用： ①竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。②提高学习和工作的效率；提高自己的水平；③增添学习和生活的乐趣。
（2）竞争的消极作用
①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
2、竞争的规则是公平
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
3、竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。合作的核心:发扬集体主义精神
4、合作对我们事业取得成功的重要作用
我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作，是事业成功的土壤。
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
竞争与合作的关系
答(1)合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你;(2)竞争与合作并不是相互排斥的而是相互依存的两个方面。只有既竞争又合作社会才能充满活力和生机，事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
6、在合作中竞争的内涵: 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
8、如何处理同学间的竞争关系？
答： 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
在合作中竞争的意义？
答：（1）我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。
竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个更快地进步。
10、在合作中竞争我们应该怎样做？（在合作中竞争的方法）
答：（1）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（2）要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。（3）不以成败论英雄。成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤，只要“尽其所能”,就该问心无愧。
11、如何面对在合作中成与败？
答：（1）面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；
面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。
12、“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。同样，合作离不开竞争，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功德可能性就越大。
13、“在竞争中合作”应体现“双赢”原则
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
13、在合作中如何处理好与他人的关系 （在竞争中合作的方法）
答：(1)要处理好自己与他们的关系。学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。（2）要形成团队精神（3）要发扬集体主义精神
14、团队精神
（1）含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
（2）核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
15、如何培养自己的合作精神？
答：（1）树立集体主义观念，培养集体主义精神；（2）要心胸开阔不计较个人得失；
（3）想人所想急人所急。
第九课 心有他人天地宽
宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
2、“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础
3、宽容的重要作用
（1）宽容是一种美德我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容就能赢得友谊，获得更多的朋友。
（2）宽容是一种境界一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就会上升一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
（3）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来心灵的安宁和满足。
4、宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
5、我们怎样悦纳自己？
答：宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下该过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
6、（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
启示：在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
（2）“己所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
7、“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵
“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
8、（1）换位思考、与人为善的实质
设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
（2）换位思考
含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
9、以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
10、人与人之间平等的集中表现
（1）人格上的平等，在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。
（2）法律地位上的平等，在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
11、金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。如：社会上有些自恃“财大气粗”“大权在握”“智力超群”或者“体力过人”而认为“高人一筹”，这些观念和做法是错误的。因为p109第二段
12、对待差异我们应以什么样的态度？（追求平等的方法）
答：增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
13、弱势群体的含义及我们应该怎样对待他们？
答：（1）弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。(2)在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
14、（1）尊重他人的要求（方法）：我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。尊重他人的表现：尊重他人的尊严、尊重他人的基本权利、尊重他人的主体地位。
(2)尊重社会的表现（方法）：遵守社会规则、承担社会责任、爱护公物、遵守社会公德和秩序。
（3）尊重自然的核心是保护环境。
15、如何保护环境？
（1）坚持保护环境的基本国策，依法保护环境；（2）提高环保意识、落实环保行为，从身边小事做起；（3）开展美化、绿化活动，不捕杀野生动物、回收白色垃圾等。
第十课 诚信做人到永远
诚信的含义
我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2、（1）“君子一言，驷马难追” 的涵义
“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。（2）“人而无信，不知其可也”的的涵义
“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
3、不讲诚信的危害
答：（1）难以在社会上立足；（2）败坏社会风气；（3）损坏道德品质；（4）损害他人、社会利益，坑人害己。
4、诚信的基本要求:对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
5、如何慎重对待承诺？
答：承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良的品质。我们在没有把握答应别人要求时，不要轻易许下诺言；一旦有所承诺我们就应该努力兑现。践约守信是我们诚实做人的核心。
6、大事、小事都要讲诚信的原因？
答： 我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
7、诚信守则
（1）坚持诚实就会赢得信任
诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
（2）诚信守则的具体要求
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
8、讲诚信与隐私的关系？
答:对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联的但两者常发生冲突。一方面：“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面:尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应用的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
9、讲诚实与说谎的关系？
答：诚实与说谎时水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不是违背诚实的道德。
10、如何做一名诚信的中学生？
答:(1)正确理解诚信原则、与人为善，出以公众、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人；
（2）坚持诚信守则，按诚信原则办事，坚持实事求是。

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