资源简介

樊 相 二 中 导 学 案
科目 化学 课题 ⑧8.5化学肥料；8.6海洋资源的综合利用
时间 主备教师 评价等级
学生姓名 年级 九年级 班别 小组
【目标】
1.了解常见的化学肥料的种类和性能。
2.了解常见化学肥料使用注意事项及化肥对环境的影响。
3.了解氮肥的检验方法。 4.了解海洋资源的合理利用。
【导课】
植物生长需要多种元素，尤其不能缺少氮、磷、钾。
【预习】课本250-253、254-256页
一.常用化肥
种类 作用 代表物质 主要成分（化学式）
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥
二.铵态氮肥——NH4+ 的检验
方法一 NH4HCO3 和Ca(OH)2 混合——研磨——闻气味
现象： ；说明：
方法二 硫酸铵和氢氧化钠溶液共热，用湿润的红色石蕊试纸检验。
现象： ；说明：
原因：铵态氮肥与碱混合（必要时加热），盐与碱进行复分解反应生成新的盐，并放出氨气。氨气和水反应呈碱性，能使湿润的红色石蕊试纸 。
原理（化学方程式）：
、
三.防止化肥施用对环境的污染
化肥不合理使用的危害： 、 、 。
四.海洋资源的综合利用
1.化学资源： ①海水晒 ②海水制 ③海水中能够得到 、
2.矿产资源： ①丰富的 和 资源② 结核③ 结核
3.生物资源： ① 资源 ② 资源
4.动力资源 ①海潮和海浪 ②制 ③含有 —核聚变燃料
【展示】
1、常用化肥的种类； 2、铵态氮肥——NH4+ 的检验；
3、合理使用化肥； 4、海洋资源的综合利用
【反馈】
1．尿素[CO（NH2）2]是一种高效化肥，它属于（ ）。
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥料
2．下列各化肥属于复合化肥的是(　　)
　　A．NH4NO3　　　　B．KCl　　 C．Ca(H2PO4)2　 D．KNO3
3．某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（ ）。
A．氯化钾 B．过磷酸钙 C．硫酸钾 D．尿素
4．已知某藻类的化学式为C106H263N16P，该藻类过度生长，是导致“水华”（“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高，以致藻类疯狂生长、水质恶化而造成的水体污染现象）的原因之一。下列与此信息相关的叙述中，你不赞成的是（ ）。
A．该藻类由碳、氢、氮、磷4种元素组成
B．若使用无磷洗衣粉，可有效防止该藻类的过度生长
C．向河水中过量排放含有氮肥的农田水，也可能造成该藻类的过度生长
D．禁止使用化肥是防止“水华”的最好方法。
5．为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是 (　　)
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区③控制鱼网网眼大小④制定法律法规
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．为了确定某化肥的组成，做如下实验：取少量化肥于试管里，向其中加入少量氢氧化钠溶液，加热放出一种使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体；另取少量用蒸馏水溶解后，加入少量硝酸银溶液，生成一种不溶于稀硝酸的白色凝乳状沉淀。某化肥的化学式为_____ _，它与氢氧化钠反应的化学方程式为______ ，与硝酸银反应的化学方程式为_______ _____。
7．海洋面积约占地球表面的71%，通常每1000g海水中含 氯化钠等盐类约35g，所以海水是咸的，但可以变成淡水“跑”到陆地上来。
(1)海水“跑”到陆地变成淡水的天然水循环，这个过程主要反映了水的哪两种状态变化？ ①__________________________。②_________________________。
(2)运用理化知识鉴别从海水中“跑”出来的水是淡水而不是咸水的方法有多种，请你选择一种方法______________ _____。
（3）请你根据所学知识举出一种使海水淡化的方法
【反思与收获】

展开更多......

收起↑