资源简介

《苹果为什么会落地》教学设计
一、教学目标
（一）过程与方法
1．能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。
2．能够通过实验感受到物体重力的方向、大小。
3．能收集有关牛顿的科学故事并与同学分享。
（二）科学知识
1．认识地球上的万物都具有竖直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的。
2．初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力。
（三）情感态度与价值观
1．愿意主动提供自己的资料和想法，听取其他同学的看法和意见。
2．体会到任何科学认识都来源于科学实践，科学认识与生活是息息相关的。
3．感受科学活动和探究的乐趣，愿意像科学家牛顿那样大胆想象，热爱科学研究。
教学重难点
重点
能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。
难点
能够通过实验感受到物体重力的方向、大小。
二、教学准备
1．学生收集牛顿的科学故事，教师准备相关的资料，《牛顿的故事》的课件。
2．重力（地球引力）方向示意图，直尺（或铅笔）。
3．装乒乓球的小桶上系上绳子，火箭升空及人造卫星绕地球飞行的录像或图片。
三、教学过程
（一）教学引入
1．游戏：找两名同学做原地跳高动作，比一比谁跳得高。
2．学生活动。
3．提问：同学们跳的真高啊！有谁能跳起来而不落下来吗？为什么人跳得再高，总要落回地面呢？
4．学生讨论并回答。
5．谈话：研究这个问题之前，我们先来认识一位伟大的科学家牛顿和关于他的一个故事。（录像播放牛顿的故事）
6．提问：你们还能说出一些类似苹果落地的现象吗？
7．学生讨论、交流。
8．谈话：这节课我们就一起来研究苹果为什么会落地。（板书课题）
（二）引导探究
活动一：认识重力，解释苹果为什么会落地。
1．谈话：牛顿为了解释苹果落地的原因，曾经提出了两个令人信服的解释，首先我们来看看牛顿的第一个解释。
2．介绍牛顿的第一个解释：是某种看不见的力把苹果拉向地面，这种力使其他东西掉下来时，也都落向地面，这个力来自地球。它使地球上的万物都具有垂直向下的重力。
3．提问：现在你知道苹果成熟时，为什么总是落向地面吗？重力的方向是什么？
4．学生回答。
5．游戏：抓尺子（或铅笔）。
①讲解游戏方法。
②学生活动。
③谈感受。
活动二：认识离心力，解释月亮为什么不掉下来。
1．谈话：由于重力的原因，苹果会落地，可为什么月亮不掉下来呢？牛顿的第二个解释是什么？让我们先来玩一个有趣的游戏。
2．游戏：旋转装有水的水桶（用乒乓球代替水）。
①讲解游戏方法。
②学生活动、汇报。
3．谈话：这个游戏的道理就是牛顿的第二个解释，你能试着说一说这个道理是什么，并解释月亮不掉下来的原因吗？
4．学生讨论，回答。
5．谈话：正是牛顿的这个第二解释，才有了今天航天事业的发展。
播放火箭升空以及人造卫星绕地飞行的录像或图片。
（三）总结、评价

展开更多......

收起↑