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第二课
民族民主运动的高涨
——印度的觉醒
历史与社会
九年级上
新知导入
在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：“真正应该获奖的是甘地本人。
甘地：领导三次非暴力不合作运动
一、英国的殖民统治
新知讲解
19世纪中期，印度完全沦为英国的殖民地，是英国最重要的海外殖民地之一，被誉为英国王冠上最耀眼的宝石。
英国在印度的殖民统治，给印度带来了哪些影响呢？
1.殖民统治对印度的影响
新知讲解
①英国在印度大力推广西方文化、科技发明，修建铁路等，促进了工业文明在印度的传播。
印度工人在铺电缆
新知讲解
②英国在印度大肆掠夺原料，加紧资本输出，牢牢控制了印度的经济命脉，印度的民族资本主义发展举步维艰。
英国人与她的印度仆人
新知讲解
背景：面对工业文明的冲击和英国的殖民统治，印度社会开始觉醒，人们要求更多的政治、社会和经济权利。
2.印度国大党的成立
1885年，印度国民大会党（简称国大党）成立，印度的民族解放运动有了一个统一的全国性组织。
新知讲解
①一战期间，英国在印度征兵和征用物资，给印度经济和社会发展造成不利影响，进一步激化了印度人民与英国殖民者之间的矛盾。
②一战中英国在国大党的压力下，承诺战后印度成为帝国内部的一个自治领，但战后没兑现，反而制定了新的治安法，加强了对民族运动的镇压。
印度人民与英国殖民者的矛盾激化！
3.印度人民与英国殖民者的矛盾
新知讲解
一战时期，甘地在南非采用非暴力的方式，成功领导印度侨民反种族歧视斗争，1915年，甘地带着他的非暴力思想回到了印度。
非暴力运动的开端
新知讲解
二、非暴力运动
1.甘地与非暴力运动
圣雄甘地（1869—1948）
甘地认为，暴力并不能拯救印度，应该“以爱的福音代替仇恨，以自我牺牲代替暴力，以灵魂的力量代替野蛮”。这就是他后来所说的非暴力方式。
甘地的高尚品格和牺牲精神
传到印度，为他赢得了普遍尊重。诗人泰戈尔赋予他“圣雄”的称号，意思是“伟大的灵魂”。
新知讲解
结果：非暴力运动不得不中止。
2.非暴力运动的开端
1919年，新的治安法通过后，曾对殖民统治者抱着合作态度的甘地号召人们罢工，举行祈祷和绝食以反对该法，未料引发流血惨案。
新知讲解
通过多次实践活动，包括甘地在内的不少民族主义者意识到，为数不多的英国人之所以能对这个有3亿人口的大国实行统治，就是因为印度各阶层与英国人合作。如果取消这种合作，英国在印度的统治必将崩溃。于是，甘地又提出了“不合作”策略，作为对非暴力抵抗运动的补充和完善，并得到了国大党的支持。
3.非暴力不合作运动
新知讲解
相辅相成的关系
一方面，用不合作来发动群众，反对英国殖民统治，迫使殖民当局做出有利于印度民族资产阶级的让步；
另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。
非暴力与不合作之间是什么关系呢？
新知讲解
第一次非暴力不合作运动
①抵制在殖民政府以及法院中工作；
②拒绝在英国学校里读书；
③鼓励发展手工纺织业，抵制英国的商品；
④拒绝纳税。
（2）内容：
1920—1922年
（1）时间：
土布运动
新知讲解
（3）结果：
1922
年
2
月联合省乔里乔拉村农民火烧警察局，21
名警察被烧死。甘地认为这是破坏非暴力原则，在国大党工作委员会上，主持通过了停止非暴力不合作运动的决议。
新知讲解
第二次非暴力不合作运动
采取不服从形式，所以又称之为“文明不服从运动”
要求：
①降低田赋；②释放了政治犯；③废除食盐专卖。
（3）结果：
（1）时间：
1930年
（2）内容：
谈判妥协
新知讲解
甘地妥协的原因：
①甘地主张非暴力抵抗，不希望发生暴力流血的事件；
②协定部分满足了印度人民的要求，如释放政治犯，允许人民煮盐等。
新知讲解
第三次非暴力不合作运动
内容：发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。
背景：二战爆发后，英印当局擅自宣布印度参战，激起印度各界不满。
甘地（右一）参加第三次非暴力不合作运动
结果：第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力，为印度的独立奠基。
新知讲解
在为祖国独立解放的同时，晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作，1948年被印度教的狂热分子刺杀。
甘地的逝世
印度总督由保镖护卫着前往参加甘地葬礼
洒满花瓣的圣雄遗体在火化前一刻供人瞻仰
新知讲解
客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用
进步性:
1.创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；
2.一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治,增强了印度人民民族自信心和自尊心,为印度的独立奠定了基础。
局限性:
给民族解放运动带来消极影响,采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
新知讲解
说一说第一次世界大战后亚非民族民主运动高涨的原因和历史意义。
原因：
①第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义的力量；
②十月革命后，殖民地与半殖民地国家的民族觉醒；
历史意义：第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，
沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，
成为影响国际秩序的重要因素。
课堂小结
印度的觉醒
背景
领导组织
领导人
非暴力
不合作运动
19世纪中期的印度，完全沦为英国的殖民地
英国控制印度的经济命脉，印度民族资本主义发展举步维艰
印度民族解放运动有了一个统一的全国性组织----国民大会党（国大党）
“圣雄”甘地
概况：20世纪20—40年代，三次非暴力不合作运动
影响：为印度独立奠定基础
课堂练习
1.甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是(
）
A.扩大国大党的势力
B.反对英国的殖民统治
C.取得印度的自治
D.提高民族自尊心
C
2.下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是（
）
A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治
B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫
C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者
D．采取和平和合法的手段赢得印度自治
D
课堂练习
3.印度的非暴力不合作运动失败的根本原因是（
）
A.民族资产阶级的软弱性和妥协性
B.英国殖民当局的残暴镇压
C.群众斗争突破了非暴力限制
D.国大党没有发动群众
A
课堂练习
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2-2-2
印度的觉醒
导学案
一、学习目标
掌握19世纪中期英国在印度的殖民统治；掌握非暴力运动的含义；掌握三次非暴力不合作运动的过程及结果。
二、课前自主学习
（一）英国的殖民统治：
1.19世纪中期，印度完全沦为英国的__________。
2.英国在印度大力推广西方文化、科技发明，修建铁路等，促进了________________在印度的传播。
3．1885年，__________（简称国大党）成立，印度的民族解放运动有了一个统一的全国性组织。
（二）非暴力运动
1．1919年，新的治安法通过后，曾对殖民统治者抱着合作态度的甘地号召人们罢工，举行____________________以反对该法，未料引发流血惨案。
2．1920—1922年，甘地领导了______________________________________。
3.1930年，甘地领导了___________________，采取不服从形式，所以又称之为“___________________”
三、问题探究
19世纪末20世纪初，亚洲出现了民族解放运动的高潮，涌现出许多著名的民族主义者，甘地就是其中杰出的代表。阅读下列材料：
材料一
1899年，当大英帝国的地位受到布尔战争（英国人和布尔人为争夺南非殖民地的战争）挑战时，甘地自愿服务组织了一个志愿战地救援队……1906年，面临祖鲁人（南部非洲民族之一）的叛乱，甘地再次组织担架队……1914年，英国与德国爆发战争（第一次世界大战）时，甘地在伦敦又招募了一支志愿救护车队……甘地之所以这样不遗余力的竭诚奔走，是相信，凭借着这样的付出，能够为印度同胞在帝国中赢得一种完全平等地位。
--凯瑟琳?布什《甘地》
材料二
当甘地长途跋涉到达海边双手捧起一把盐时，英国殖民当局为之震动。史学家认为，正是这次“盐游行”迫使英国殖民当局举行正式谈判，并且最终使印度在1947年取得独立。这次游行被称作是印度独立奋斗史上一个重要转折点。
--《印度：重演“盐游行”》
材料三
大批法国、瑞士和意大利人在每个车站聚集起来欢迎他（甘地）．但是，我怀疑他们是否理解了甘地的话：“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它会教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”……用暴力解决问题的办法是西方人根深蒂固的习惯，已经难以改变。--威廉?夏
伊勒《甘地的武器》
请回答：
（1）据材料一，指出甘地为英国“不遗余力的竭诚奔走”的目的。
（2）如何理解材料二中“盐游行”是“印度独立奋斗史上一个重要转折点”？
（3）材料三中的“独特方式”是什么？结合所学知识并分析其影响。
4、课堂检测
1．对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是（
）
①打击了英国殖民统治
②增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结
③为印度独立奠定了基础
④“非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展
A.?①②③
B.①②③④
C.?①②④
D.②③④
2．“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指（　　）
A.华盛顿
B.孙中山
C.甘地
D.林则徐
3．“我相信非暴力这种武器属于最强者，我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在”。材料中的“我”（　　）
A．赢得土耳其民主革命胜利
B．赢得了印度的独立
C．带领拉丁美洲获得解放
D．打击了英国的殖民统治
E．打击了英国的殖民统治
4．下列关于第一次世界大战的叙述，错误的是（　　）
A．甘地的非暴力不合作运动是大战爆发的根本原因
B．战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团
C．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线
D．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一
5．1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。其根本目的是（　　）
A．扩大国大党的势力
B．反对英国殖民统治
C．取得印度自治
D．提高民族自尊心
6．材料：就我所知，我们的斗争之所以引起全世界的注意，并不是因为印度正在为自己的解放而战，而是因为我们为争取解放而采取的方式是独一无二的，不曾为历史上有过记录的任何民族所采用。
——甘地《论非暴力》
材料一中“独一无二”的方式指的是什么？甘地是如何实践上述方式的。
课前自主学习：
一、1.殖民地
2.工业文明
3.印度国民大会党
二、1.祈祷和绝食
2.第一次非暴力不合作运动
3.第二次非暴力不合作运动
文明不服从运动
问题探究：
答案：
（1）目的：为印度在英帝国中赢得完全平等地位。
（2）理解：从谋求印度人民在英帝国内部的平等地位到要求推翻英国统治实现印度民族独立。
（3）非暴力不合作运动。
影响：打击了英国殖民统治，印度获得民族独立，一味强调非暴力制约了独立运动的成果。
课堂检测：
1.B
2.C
3.C
4.A
5.C
6.答：方式：非暴力不合作（非暴力抵抗）
实践：①放弃英国人授予的职位荣誉等；
②抵制英国殖民机关；
③提供手纺车运动；
④抵制洋货和抗税等。
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精品试卷·第
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（共
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人教版历史与社会九年级上2-2-2
印度的觉醒
教案
【教学目标】
1.知识与技能
掌握19世纪中期英国在印度的殖民统治；掌握非暴力运动的含义；掌握三次非暴力不合作运动的过程及结果。
2.过程与方法
通过分析印度非暴力不合作运动没有使印度获得独立的原因，培养学生分析和解决历史问题的能力。
3.情感态度和价值观
通过讲述甘地的个人经历，让学生了解杰出的历史人物在历史发展中的作用。
【教学重点】
甘地领导印度人民的非暴力不合作运动。
【教学难点】
非暴力不合作运动对印度民族解放运动的影响。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、新知导入
(材料式导入)展示：《甘地传》获奖
在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：“真正应该获奖的是甘地本人。
甘地：领导三次非暴力不合作运动
教师：你知道甘地为什么领导非暴力不合作运动吗？这项运动又取得了哪些成果呢？
二、新课学习
（一）英国的殖民统治
1.殖民统治对印度的影响
19世纪中期，印度完全沦为英国的殖民地，是英国最重要的海外殖民地之一，被誉为英国王冠上最耀眼的宝石。
教师：英国在印度的殖民统治，给印度带来了哪些影响呢？
学生1：工业文明得到了发展。
>>>
多媒体课件展示印度工人铺电缆
总结：英国在印度大力推广西方文化、科技发明，修建铁路等，促进了工业文明在印度的传播。
教师：有没有消极的影响呢？
>>>
多媒体课件展示英国人与她的印度仆人
英国在印度大肆掠夺原料，加紧资本输出，牢牢控制了印度的经济命脉，印度的民族资本主义发展举步维艰。
2.印度国大党的成立
教师：面对工业文明的冲击和英国的殖民统治，印度社会开始觉醒，人们要求更多的政治、社会和经济权利。
1885年，印度国民大会党（简称国大党）成立，印度的民族解放运动有了一个统一的全国性组织。
3.印度人民与英国殖民者的矛盾
①一战期间，英国在印度征兵和征用物资，给印度经济和社会发展造成不利影响，进一步激化了印度人民与英国殖民者之间的矛盾。
②一战中英国在国大党的压力下，承诺战后印度成为帝国内部的一个自治领，但战后没兑现，反而制定了新的治安法，加强了对民族运动的镇压。
印度人民与英国殖民者的矛盾激化！
一战时期，甘地在南非采用非暴力的方式，成功领导印度侨民反种族歧视斗争，1915年，甘地带着他的非暴力思想回到了印度。
引入：非暴力运动
二、非暴力运动
1.甘地与非暴力运动
甘地认为，暴力并不能拯救印度，应该“以爱的福音代替仇恨，以自我牺牲代替暴力，以灵魂的力量代替野蛮”。这就是他后来所说的非暴力方式。
甘地的高尚品格和牺牲精神
传到印度，为他赢得了普遍尊重。诗人泰戈尔赋予他“圣雄”的称号，意思是“伟大的灵魂”。
2.非暴力运动的开端
1919年，新的治安法通过后，曾对殖民统治者抱着合作态度的甘地号召人们罢工，举行祈祷和绝食以反对该法，未料引发流血惨案。
结果：非暴力运动不得不中止。
3.非暴力不合作运动
通过多次实践活动，包括甘地在内的不少民族主义者意识到，为数不多的英国人之所以能对这个有3亿人口的大国实行统治，就是因为印度各阶层与英国人合作。如果取消这种合作，英国在印度的统治必将崩溃。于是，甘地又提出了“不合作”策略，作为对非暴力抵抗运动的补充和完善，并得到了国大党的支持。
教师：非暴力与不合作之间是什么关系呢？
学生：相辅相成的关系
总结：一方面，用不合作来发动群众，反对英国殖民统治，迫使殖民当局做出有利于印度民族资产阶级的让步；
另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。
第一次非暴力不合作运动
（1）时间：1920—1922年
（2）内容：
①抵制在殖民政府以及法院中工作；
②拒绝在英国学校里读书；
③鼓励发展手工纺织业，抵制英国的商品；
④拒绝纳税。
（3）结果：
1922
年
2
月联合省乔里乔拉村农民火烧警察局，21
名警察被烧死。甘地认为这是破坏非暴力原则，在国大党工作委员会上，主持通过了停止非暴力不合作运动的决议。
第二次非暴力不合作运动
（1）时间：1930年
（2）内容：采取不服从形式，所以又称之为“文明不服从运动”
要求：
①降低田赋；②释放了政治犯；③废除食盐专卖。
（3）结果：谈判妥协
甘地妥协的原因：
①甘地主张非暴力抵抗，不希望发生暴力流血的事件；
②协定部分满足了印度人民的要求，如释放政治犯，允许人民煮盐等。
第三次非暴力不合作运动
背景：二战爆发后，英印当局擅自宣布印度参战，激起印度各界不满。
内容：发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。
结果：第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力，为印度的独立奠基。
甘地的逝世
在为祖国独立解放的同时，晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作，1948年被印度教的狂热分子刺杀。
客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用
进步性:
1.创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；
2.一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治,增强了印度人民民族自信心和自尊心,为印度的独立奠定了基础。
局限性:
给民族解放运动带来消极影响,采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
说一说第一次世界大战后亚非民族民主运动高涨的原因和历史意义。
原因：
①第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义的力量；
②十月革命后，殖民地与半殖民地国家的民族觉醒；
历史意义：第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。
三、课堂小结
四、课堂练习
1.甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是(
C
）
A.扩大国大党的势力
B.反对英国的殖民统治
C.取得印度的自治
D.提高民族自尊心
2.下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是（
D
）
A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治
B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫
C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者
D．采取和平和合法的手段赢得印度自治
3.印度的非暴力不合作运动失败的根本原因是（
A
）
A.民族资产阶级的软弱性和妥协性
B.英国殖民当局的残暴镇压
C.群众斗争突破了非暴力限制
D.国大党没有发动群众
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
一、英国的殖民统治
1.殖民统治对印度的影响
2.印度国大党的成立
3.印度人民与英国殖民者的矛盾
二、非暴力运动
1.甘地与非暴力运动
2.非暴力运动的开端
3.非暴力不合作运动
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精品试卷·第
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