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教学设计
教学内容：苏教版小学科学2.3我们来抽丝
上课时间：
教学目标：1.了解我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。
2.了解蚕丝的特点和作用以及蚕丝的新用途。
3.学习抽丝的基本方法。
教学重点：了解我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。
教学难点：学习抽丝的基本方法。
导学流程：
1、
导入
师：“同学们，我们先来复习一下前面学过的内容，大家一起来看大屏幕。”
师：“看来同学们都掌握的还可以。接下来给大家看一组标本——蚕的一生。”
生依次看标本，师作介绍。
出示蚕茧的照片，请同学们猜测蚕茧的作用。
“今天，我们就来学习关于蚕茧的内容”，生齐读标题，师板书。
二、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史
1.提出问题，“你知道养蚕抽丝的传说故事吗？”。
2.给学生展示养蚕抽丝传说故事的简短文字版和视频版。
3.提炼视频中的关键信息：嫘祖始蚕；张骞开拓丝绸之路；在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。
4.拓展知识：陆上丝绸之路，海上丝绸之路，21世纪海上丝绸之路，“丝国”
三、学习蚕丝的特点和用途
1.欣赏真丝织物。
2.蚕丝的特点：纤长匀净，柔韧轻软，耐热绝缘，通气吸湿，弹力适中，光泽柔和，染色优良
3.蚕丝的作用：美观大方，华丽高贵，具有轻，软，通气，吸湿，保温的特性，穿着有冬暖夏凉之感，而且对皮肤有保健作用，有利于人体健康。
4.拓展知识：绫罗绸缎，三大名锦
四、学习抽丝的基本方法
1.预测：同学们先猜一猜，一个蚕茧的蚕丝有多长？
1000米~1500米，最长可达到3000米
2.学习抽丝的方法
（1）抽丝的最佳时间：结茧后6~7天
原因：这时茧内的蛹体已发育比较成熟，不会流出血液，而且距羽化还有两三天的时间。这时进行抽丝，丝的色泽好，品位高。
（2）抽丝的基本方法：
A.把蚕茧表面的乱丝摘掉。
B.把蚕茧放在开水中浸泡。
C.用竹丝刷搅动，把蚕丝的头儿找到。
D.抽丝、测量，缠绕在线板上。
（3）观看手工缫丝的视频。
（4）复习成语“作茧自缚”，补充成语“抽丝剥茧”。
五、蚕丝的新用途
解决一开始的问题，“蚕茧有什么作用”，在传统蚕丝业的基础上补充蚕丝的新用途：军工，交电，医学保健，美容，中药原材料，等等。
六、巩固总结
1.完成运用拓展的习题。
2.布置作业：了解更多关于养蚕抽丝的知识。
板书设计：
3.我们来抽丝
嫘祖始蚕
方法：
A.把蚕茧表面的乱丝摘掉。
张骞：丝绸之路
B.把蚕茧放在开水中浸泡。
蚕丝：特点，作用，新用途
C.用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到。
D.抽丝、测量，缠绕在线板上。

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