资源简介

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统编版道德与法治六年级下册
10
我们爱和平
教学设计
第10课
我们爱和平
课题
第三节
中国为和平作贡献
单元
4
学科
道德与法治
年级
6
学习目标
1.向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往，知道中国在维护世界和平上所做的贡献。2.主动关心国内外形势。懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。3.为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
重点
知道中国在维护世界和平上所做的贡献。
难点
为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
课前准备
1.收集“和平共处五项原则”的相关图文资料。2.收集中国为世界和平与发展做贡献的相关资料。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.播放音乐视频《多想活着》。2.谈话导入：2015年10月31日，一架俄罗斯客机在埃及西奈半岛遭遇恐袭而坠毁，机上212名乘客和7名机组人员全部遇难。这是俄罗斯飞行员罗曼·菲利波夫牺牲前最后的心声，听哭了众多网友！致敬英雄，是他们的牺牲换来了我们今天的安宁。中华民族历经磨难，也历来渴望和平、爱好和平，在抗击新冠疫灾的过程中，万众一心，众志成城，从疫魔手中夺回生命！下面我们一起学习探究新的话题《中国为和平作贡献》。
观看视频，联系我国全民众志成城、共抗疫灾的事实，思考感悟热爱和平是全人类的共同愿望。
视频导入，联系我国全民众志成城、共抗疫灾的事实，体会和平的重要性，激发探究兴趣。
讲授新课
环节一
提出和平共处五项原则研读课本P79图文资料内容，交流探究：1.说说和平共处五项原则的内容，理解、识记并抢答。反馈预设：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。2.探究和平共处五项原则的根源。反馈预设：和平共处五项原则由周恩来倡导，并在
1953年中国政府同印度政府就两国在西藏地方的关系问题进行谈判，周恩来总理在会见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则。在1955年万隆会议上和平共处五项原则成为国际上公认的处理国家关系的基本准则。3.为什么要倡导这样的原则？它对解决国际矛盾有什么作用？反馈预设：①和平共处五项原则的提出是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献。这也表明中国确定了独立自主的和平外交路线。②和平共处五项原则经受了国际风云
变幻的考验，显示了强大的生命力，在促进世界和平与国际友好合作方面发挥了巨大作用。4.交流讨论、拓展探究：在和平共处五项基本原则的基础上，中国是如何为世界和平作出贡献的？反馈预设：中国坚持通过和平谈判成功解决边界问题。在和平共处五项原则的基础上，中国先后同缅甸、尼泊尔、蒙古、
巴基斯坦、阿富汗、朝鲜、老挝、俄罗斯、
哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦解决了历史遗留下来的边界问题。中国和俄罗斯边界谈判历经40
多年。中俄两国1991
月分别签署了两国边界东段和西段协定。2004
年10
月14
日，俄罗斯总统普京访华期间，中俄双方签署了《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于中俄国界东段的补充协定》，就两个有争议地段的边界线走向问题达成协议，从而标志着中俄之间长达4300
公里边界线的走向全部确定。5.小结：中国坚定不移的在和平共处五项基本原则的基础上发展同各国的友好关系，坚持与邻为善、以邻为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处、共同发展。环节二
支持和平与发展阅读书本P79—81，交流探究：在国际社会上，中国始终坚持走和平发展道路，为世界和平与发展做出了突出的贡献。除了第一环节中我们探究明确：我国坚定不移的在和平共处五项基本原则的基础上发展同各国的友好关系。还有哪些具体表现呢？1.“中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张”，你说说你对这句话的理解。反馈预设：①出示材料：早在1974
年，中国重返联合国的时候，邓小平就向世界宣布，中国永远不称霸，中国多次公开阐明：中国过去不称霸，现在不称霸，将来强大了也不称霸。②中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。2.阅读课本P79阅读角内容，交流探究：在国际争端和国际热点问题上，中国是如何处理的？反馈预设：⑴中国主张和平解决国际争端。中东是战争和冲突频发的地区。为推动中东问题和平解决，2002
年中国政府设立中东问题特使。代表中国政府就巴勒斯坦和以色列之间的冲突等中东地区热点问题同有关各方进行沟通。中国中东问题特使穿梭于各方之间。了解最新情况，劝和促谈。⑵在国际上热点问题上发出中国声音，提出中国方案。作为负责任的大国，近年来中国对地缘政治竞争、地区热点冲突、大规模疫病传播，反恐形势等热点问题上发出了更多声音、提出了更多中国方案、提供了更多中国智慧。⑶收集近段时间的国际新闻，说一说中国在处理国际争端中的做法。反馈预设：例如①中美贸易争端。中国保持全面深化改革开放既有战略的定力，沉着应对中美贸易摩擦可能带来的各种风险。自力更生练好“内功”，积极应对全球化挑战。②对多国蔓延的“新冠疫情”，中国在全面有力防控国内疫情的同时，积极主动同世界卫生组织和国际社会开展合作和信息交流，分享医学科研成果，为世界公共卫生事业作贡献。3.阅读书本P80正文：中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。“一带一路”建设是推动构建人类命运共同
体的重要实践平台。思考后交流探究：⑴什么是“一带一路”?是由哪个国家倡议的？反馈预设：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它由中国倡议。⑵为什么要提出“一带一路”的倡议？中国的这一举措最终为了实现什么目标？反馈预设：①“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。有利于促进中国及沿线国家
的共同发展。②为了实现建人类命运共同体,实现共赢共享的目标。
4.小结：要和平、求合作、促发展是当今世界的主旋律。中国始终坚持走和平发展道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。环节三
参与世界维和1.出示中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动的图片，思考并交流探究。⑴说说中国人民解放军现役部队由哪些军种和部队组成？反馈预设：中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队组成。⑵中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，说明了什么？反馈预设：中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了
重要贡献。
2.阅读课本P81页阅读角《云中哨所》，思考：是什么力量鼓励边疆的战士克服一个又一个困难？反馈预设：是爱国的力量，边疆战士为了保卫祖国边疆，维护国家安全，保障人民幸福生活，无私奉献，在艰苦的条件下一直默默坚守。3.思考：作为小学生的我，能为世界和平做些什么呢？反馈预设：作为小学生，我要与各国同龄小朋友友好相处，将来我要为发展与各国人民的友谊，为维护世界和平做力所能及的事。现在我还要努力学习，为将来维护世界和平贡献力量打好基础。4.小结：中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。中国人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。
研读课本P79图文资料内容，结合课前收集资料，交流探究。
理解、识记并抢答和平共处五项原则的内容。小组内讨论探究，然后全班讨论，形成共识。结合收集资料讨论讨论、拓展探究。阅读课本P79—81，结合课前收集资料，交流探究。学生结合这句话的出处说明。结合课前收集资料广泛交流。结合时政热点交流看法和体会。学生阅读书本P80正文，思考后交流探究。参与课本P80学习小组关于“一带一路”的交流活动，各抒己见，积极发言。学生观察图片，结合课前收集资料，思考、交流回答。思考、交流自己的看法和体会。阅读后小组内谈感悟，然后全班交流。思考、交流、感悟。
本环节意在通过对和平共处五项原则的内容、根源、倡导的原因和作用的探究，明确我国坚定不移的在和平共处五项基本原则的基础上发展同各国的友好关，从这个方面了解中国为和平所做出的贡献。本环节意在通过具体事例了解中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。在国际热点问题上发出中国声音，提出中国
方案。中国不干涉别国的内部事
务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善，同周边国家和平共处、共同发展。通过发展促进和平，打造人类命运共同体。从和平与发展的角度说明中国为和平所做出的贡献。
本环节意在通过中国军队在安全领域承担大国责任的事例，使学生了解中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。中国人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。从这个角度使学生认识到中国军队为维护世界和平，促进共同发展作出了重要
贡献。明白我们要发展与各国人民的友谊，为维护世界和平做力所能及的事。
课堂小结
和平是当今国际社会的主要趋势，我国积极为维护世界和平作贡献，各国也在不断探索维护世界和平的方式。全世界爱好和平的人们团结起来，让我们共同努力，相信和平终将取代战争，正义终将战胜邪恶！
总结语中是对本节课的总结和升华。
板书设计
10.我们爱和平
中国为世界和平作贡献提出—和平共处五项原则支持—和平与发展参与—世界维和
归纳总结，使学生学会系统掌握知识，总结提升。
课堂练习
一.我知道。1.中国始终坚持走（
）道路，坚定奉行独立自主的（
）政策。2.中国不干涉别国的（
），不把自己的（
）强加于人。3.（“
”）建设是推动构建（
）的重要实践平台。4.中国始终是（
）的建设者、（
）的维护者，（
）始终是维护世界和平的坚定力量。二.简答题。中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?
反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力。
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精品试卷·第
2
页
（共
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人教版《道德与法治》
六年级下册
第四单元
让世界更美好
第10课
我们爱和平
第三节
学习目标
1.向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往，知道中国在维护世界和平上所做的贡献。
2.主动关心国内外形势。懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
3.为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
新知导入
观看音乐视频《多想活着》，谈感悟。
新知导入
观看音乐视频《多想活着》，谈感悟。
谈话导入：2015年10月31日，一架俄罗斯客机在埃及西奈半岛遭遇恐袭而坠毁，机上212名乘客和7名机组人员全部遇难。这是俄罗斯飞行员罗曼·菲利波夫牺牲前最后的心声，听哭了众多网友！致敬英雄，是他们的牺牲换来了我们今天的安宁。中华民族历经磨难，也历来渴望和平、爱好和平，在抗击新冠疫灾的过程中，万众一心，众志成城，从疫魔手中夺回生命！下面我们一起学习探究新的话题《中国为和平作贡献》。
多想活着
1提出和平共处五项原则
阅读课本P79图文资料内容，交流探究：和平共处五项原则的内容。
提示：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
1提出和平共处五项原则
阅读课本P79图文资料内容，交流探究：和平共处五项原则的根源。
提示：和平共处五项原则由周恩来倡导，并在1953年中国政府同印度政府就两国在西藏地方的关系问题进行谈判，周恩来总理在会见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则。在1955年万隆会议上和平共处五项原则成为国际上公认的处理国家关系的基本准则。
1提出和平共处五项原则
阅读课本P79图文资料内容，交流探究：为什么要倡导这样的原则？它对解决国际矛盾有什么作用？
提示：①和平共处五项原则的提出是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献。这也表明中国确定了独立自主的和平外交路线。②和平共处五项原则经受了国际风云
变幻的考验，显示了强大的生命力，在促进世界和平与国际友好合作方面发挥了巨大作用。
1提出和平共处五项原则
交流讨论、拓展探究：在和平共处五项基本原则的基础上，中国是如何为世界和平作出贡献的？
提示：中国坚持通过和平谈判成功解决边界问题。在和平共处五项原则的基础上，中国先后同缅甸、尼泊尔、蒙古、
巴基斯坦、阿富汗、朝鲜、老挝、俄罗斯、
哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦解决了历史遗留下来的边界问题。中国和俄罗斯边界谈判历经40
多年。中俄两国1991
月分别签署了两国边界东段和西段协定。2004
年10
月14
日，俄罗斯总统普京访华期间，中俄双方签署了《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于中俄国界东段的补充协定》，就两个有争议地段的边界线走向问题达成协议，从而标志着中俄之间长达4300
公里边界线的走向全部确定。
2支持和平与发展
阅读书本P79—81，交流探究：“中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张”，你说说你对这句话的理解。
提示：①出示材料：早在1974
年，中国重返联合国的时候，邓小平就向世界宣布，中国永远不称霸，中国多次公开阐明：中国过去不称霸，现在不称霸，将来强大了也不称霸。②中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。
2支持和平与发展
阅读课本P79阅读角内容，交流探究：在国际争端问题上，中国是如何处理的？
提示：中国主张和平解决国际争端。中东是战争和冲突频发的地区。为推动中东问题和平解决，2002
年中国政府设立中东问题特使。代表中国政府就巴勒斯坦和以色列之间的冲突等中东地区热点问题同有关各方进行沟通。中国中东问题特使穿梭于各方之间。了解最新情况，劝和促谈。
阅读角
2支持和平与发展
阅读课本P79阅读角内容，交流探究：在国际热点问题上，中国是如何处理的？
提示：在国际上热点问题上发出中国声音，提出中国方案。作为负责任的大国，近年来中国对地缘政治竞争、地区热点冲突、大规模疫病传播，反恐形势等热点问题上发出了更多声音、提出了更多中国方案、提供了更多中国智慧。
2支持和平与发展
交流你收集的近段时间的国际新闻，说一说中国在处理国际争端中的做法。
提示：例如①中美贸易争端。中国保持全面深化改革开放既有战略的定力，沉着应对中美贸易摩擦可能带来的各种风险。自力更生练好“内功”，积极应对全球化挑战。②对多国蔓延的“新冠疫情”。中国在全面有力防控国内疫情的同时，积极主动同世界卫生组织和国际社会开展合作和信息交流，分享医学科研成果，为世界公共卫生事业作贡献。
2支持和平与发展
阅读书本P80正文：中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。“一带一路”建设是推动构建人类命运共同
体的重要实践平台。思考后交流探究：什么是“一带一路”?是由哪个国家倡议的？
提示：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它由中国倡议。
2支持和平与发展
阅读书本P80正文：中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。“一带一路”建设是推动构建人类命运共同
体的重要实践平台。思考后交流探究：为什么要提出“一带一路”的倡议？中国的这一举措最终为了实现什么目标？
提示：①“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。有利于促进中国及沿线国家
的共同发展。②为了实现建人类命运共同体,实现共赢共享的目标。
3
参与世界维和
观看课件中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动的图片，思考并交流探究：说说中国人民解放军现役部队由哪些军种和部队组成？
提示：中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队组成。
3
参与世界维和
观看课件中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动的图片，思考并交流探究：中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，说明了什么？
提示：中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
3
参与世界维和
阅读课本P81页阅读角《云中哨所》，思考：是什么力量鼓励边疆的战士克服一个又一个困难？
提示：是爱国的力量，边疆战士为了保卫祖国边疆，维护国家安全，保障人民幸福生活，无私奉献，在艰苦的条件下一直默默坚守。
阅读角
3
参与世界维和
思考感悟：作为小学生的我，能为世界和平做些什么呢？
提示：作为小学生，我要与各国同龄小朋友友好相处，将来我要为发展与各国人民的友谊，为维护世界和平做力所能及的事。现在我还要努力学习，为将来维护世界和平贡献力量打好基础。
课堂总结
和平是当今国际社会的主要趋势，我国积极为维护世界和平作贡献，各国也在不断探索维护世界和平的方式。全世界爱好和平的人们团结起来，让我们共同努力，相信和平终将取代战争，正义终将战胜邪恶！
板书设计
10.我们爱和平
中国为世界和平作贡献
提出—和平共处五项原则
支持—和平与发展
参与—世界维和
课堂练习
一.我知道。
1.中国始终坚持走（
）道路，坚定奉行独立自主的（
）政策。
2.中国不干涉别国的（
），不把自己的（
）强加于人。
3.（“
”）建设是推动构建（
）的重要实践平台。
4.中国始终是（
）的建设者、（
）的维护者，（
）始终是维护世界和平的坚定力量。
二.简答题。
中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?
和平发展
和平外交
内部事务
意志
一带一路
人类命运共同体
世界和平
国际秩序
中国军队
谢谢！
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