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九年级第四、五单元复习
【考点归纳】
第四单元 理想与使命
第一节畅谈理想
(一)多彩的个人理想
1．理想的含义
理想，是人们对于自己未来的蓝图和设想。每个人都有自己的理想，都有对自己未来生活的美好希望和憧憬。
2．理想改变的原因
(1)对理想的认识不断加深。(2)生活环境的变化。(3)个人喜好的变化。
3．理想与幻想、空想的本质区别
(1)一个人拥有了理想并不仅仅意味着拥有了一个美丽的梦，随时可以叙述它，随时可以改编它。甚至丢弃它。
(2)拥有理想还意味着要有把理想变成现实的动力、勇气和方法。
4．为什么要树立人生理想 (理想的重要作用)
(1)理想是指路明灯，指明了我们前进的方向。
(2)在成长过程中，人们对理想的认识会不断加深，也会不断调整自己的理想，理想给我们前进的动力。
(3)总而言之，理想对于每个人来说都是非常重要的，不同的理想可以造就不同的人生。
5．怎样实现自己的理想
(1)实现理想，需要对人生作出规划，要有目标从而不迷失方向；同时还可以把目标划分为若干个阶段性目标。
(2)要根据自己的能力和兴趣等实际情况。对自己的理想进行适当调整，以缩小理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
(3)更重要的是我们要增强自身能力，提高自身素质，脚踏实地，全力以赴，不屈不挠，坚持不懈地去努力。
(二)远大的社会共同理想
1．在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想：
把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
2．个人理想和共同理想之间的关系
(1)个人理想与崇高的社会共同理想是相辅相成的。如果个人理想脱离了崇高的社会理想，就会失去正确的方向，失去社会意义。
(2)如果离开了个人理想，共同理想就会流于空谈。社会理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。
3．要使社会的共同理想不沦为空想、幻想。需要具备哪些条件？
(1)坚定的信念是实现理想的重要条件。
(2)勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
4．永远发扬艰苦奋斗精神
(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是革命取得胜利的法宝，是中华民族兴旺发达的重要根基。
(2)社会主义初级阶段的基本国情决定了我们仍要坚持艰苦奋斗的作风。
(3)建设资源节约型社会，坚持保护资源和环境的战略国策也要求我们继续保持艰苦奋斗的优良品质。
(4)今天，艰苦奋斗精神集中体现为艰苦创业精神，这是实现社会主义现代化的重要保证。
5．在现实生活中，中学生应该怎样发扬艰苦奋斗的精神
我们要时刻牢记我国的基本国情和自己肩负的历史使命，从小树立远大的理想，继承和发扬艰苦奋斗的精神，自觉磨砺艰苦奋斗的意志；在学习上，刻苦钻研，顽强拼搏、开拓进取、努力学习掌握现代科学文化知识；在生活中勤俭节约、艰苦朴素、不攀比、不奢侈浪费，自觉培养艰苦奋斗的优良品质，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。
第二节 感受使命
1．使命的含义：
使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的l卒电至煦重任感，是个人对社会共同理想的自觉认I司和担当。
使命通常体现的是社会发展的客观要求，是国家和民族对个人的殷切希望，是个人对国家和民族的热爱与奉献。
2．时代不同。人们的使命也不同
(1)在不同的历史时期，一个国家和民族都会根据所面临的主要问题而确立所要实现的理想目标，并对个人提出相应的使命要求。
(2)生活在不同的历史时期，人们也就会产生不同的使命感，并为完成自己的使命而努力奋斗。
①争取国家和民族的独立与解放——19世纪中叶到20世纪中叶的中国人民的历史使命。②谋求国家的强盛——新中国成立后中国人民的历史使命。⑧到21世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴——当代中国人民的历史使命。
3．当个人的理想愿望与时代发展的要求不一致时该怎么办 历史使命与个人理想是对立的吗
(1)当我个人的理想与时代发展不一致时，我应及时调整自己的目标追求，以适应社会发展的要求。
(2)历史使命与个人理想并不是对立的，只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。
第三节坚持理想 担当使命
1．坚持理想，担当使命要靠实际行动。要求我们每个人在生活中找准自己的角色，找准自己实现理想、担当使命的途径和方式。
2．青少年要实现个人和社会理想，担当使命，是离不开正确的思想引导的。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。
3．实践锻造人生
勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证；甘于奉献、勇于创新，是我们实现理想、担当使命的必要条件。
第五单元 迎接桃战 设计未来
第一节走向新起点
(一)找学习拢快乐
1．产生学习压力的原因：
(1)自身方面的因素：得失心太重、期望值过高、准备不充分等。
(2)外在方面的因素：课业负担过重、父母期望值过高、学习竞争激烈等。
2．学习压力的影响：
(1)积极影响：适当的压力可以锻炼人的适应能力，磨练我们的意志，提高我们的生存能力。
(2)消极影响：过度的学习压力会使人焦虑不断增加，影响学习效率和正常水平的发挥。
(3)学习中没有压力，可能会使我们觉得学习很轻松，也有可能会使我们学习失去动力，止步不前。因此．学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上，给自己提出更高的要求，自觉适度加压，从而增强学习的动力。
3．调适学习压力的具体方法
(1)适当地调整自己的目标，使目标更接近自己的实际。
(2)有效地分配时间，从而提高学习的效率。
(3)遇到困难或情绪低落时，可向家长、老师、朋友倾诉。
(4)做适量的运动，既可以锻炼身体，也可减压。
(5)在压力过大时，听听音乐、看看电视、阅读杂志等。
(6)树立正确的考试观念，增强自身的实力。
(二)克服考试焦虐
1．考试焦虑
考试焦虑是在面对考试时所表现出的紧张、担心、不安等情绪状态。
2．产生考试焦虑的原因
(1)从客观上说，来自于家长和社会的期望、同学之间的激烈竞争、舆论压力。
(2)从主观上讲，来自于对考试失败的严重后果的极度关注。
3．考试焦虑的表现
(1)过度的考试焦虑常常表现为：i主意力不集中，记忆空白，心慌气短，手脚颤抖，大脑不听使唤，甚至晕倒。
(2)过低的考试焦虑则表现为：漫不经心，对考试不能引起相应的重视，马虎大意等。
4．学会克服过度的考试焦虑
(1)树立自信心，相信自己—定能战胜困难，获得成功。
(2)正确认识和对待学习、考试与分数，保持良好的学习生活状态。
(3)掌握克服过度考试焦虑的正确方法，如积极的自我对话、积极的行为状态、认真学习、充分准备、与他人谈心等。
(三)活到老学到老
1．为什么要树立终身学习的观念
(1)在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习既是个人持续发展的需要：也是社会发展的要求。
(2)在当代，要生存，要发展，要满足时代的要求，我们必须接受教育、勤于学习、更新知识、提升能力，学会学习。
(3)学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。跟随时代的节拍，我们逐渐地步入全民学习、终身学习的学习型社会，我们需要不断地学习，将学习贯彻到我们的一生。
2．在全民学习、终身学习的学习型社会。我们青少年要怎么做
(1)我们要树立远大志向，确立终身学习意识，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质。树立良好的学习观念。
(2)珍惜在学校学习的机会。
(3)初中毕业后．无论是升学还是就业，都是发展之路，都要坚持不懈地学习，坚持终身学习，活到老，学到老。
第二节 面对人生的重大选择
(一)承担找们的社会责任
1．为什么要承担社会责任
每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。我们成长的过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。
2．我们应承担的基本社会责任
(1)热爱祖国，报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，是我们人生选择的基石。
(2)全面建设小康社会、振兴中华民族是我们伟大的历史使命。
3．我们应怎样承担社会责任
(1)作为公民，在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我’i的社会氛围。．
(2)我们要热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运。
(3)作为中学生，努力学习也是承担社会责任的表现，我们要提高能力，掌握本领，积极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。
(二)树立良好的职业理想
1．树立正确的职业观念
(1)社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。
(2)社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。我们每个人都能在自己平凡的岗位上，对社会的发展起积极的推动作用。
(3)我们这个时代需要干大事业的人，更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作、积极履行各自的社会责任的人。
2．在确立自己的职业理想时。我们要考虑的因素
(1)应考虑社会发展的需要。
(2)应考虑国家和人民的需要。
(3)应考虑自己的现实条件和个人的特长。
(4)应考虑父母、亲人的希望与要求。
(三)把握自己的人生选择
正确看待升学与就业
升学和就业，是我们人生的又一个新的起点。不管是升学还是就业，这都是我们承担社会责任、实现自己职业理想的重要一步，都能够创造我们的人生价值。把握好自己的人生选择，“条条道路”都能通“罗马”。
第三节自信走向未来
怎样自信走向未来？
1．正确面对过去
(1)一分耕耘，一分收获，我们应该为过去取得的每一点收获而高兴。
(2)每个人都不可能是十全十美的。在成长过程中．我们还有很多方面需要不断地改进和完善。我们要努力珍视自我，积极拓展自我，创造美好的未来。
2．努力完善自我
(1)什么是自我完善
自我完善是一个不断挖掘自我生命的潜能，为自我与他人的幸福、为人类的发展而不懈努力拼搏的过程。自我完善是贯穿一生的过程。
(2)完善自我、提升自我的目标
完善自我、提升自我的目标是要做到身体健康，行为美好，性情通达，富于智慧，在关注自身幸福的同时，积极奉献于时代与社会：为他人的幸福而工作。
(3)不断完善自我的具体做法
①注重身心健康发展，加强个人修养。
②勤奋学习，依靠掌握知识，完善自我。
③注重陶冶情操，行为美好。
④不过分追求物质享受，注重追求精神高尚。
⑤克服自私自利，乐于助人。
⑥完善自我要不断挖掘自我生命的潜力，不满足于现状，开拓创新。
⑦要笑对人生，能正确对待困难和挫折。
⑧完善自我，更多地体现在日常生活中，体现在小事中。要从现在做起，从身边的小事做起。
3．勇于挑战到底
(1)为什么要勇于挑战到底
风平浪静的人生是乏味的，安于现状的人生是缺少风景的．只有不断地奋斗、不断地挑战自我的人生，才是丰富多彩的人生。在挑战的过程中才能不断丰富自己、充实自己，成功的花环属于不断挑战的人。
(2)青少年应该怎么做？
我们要满怀信心地面对未来，勇敢地应对各种挑战，发扬艰苦奋斗的精神，努力学习，开拓进取，奋发向上。
【考题预测】
一、单项选择题(每小题3分，共42分)
2010年10月13日人民网报道．对大学新生进行理想信念教育。特别是中国特色社会主义共同理想教育。是高等院校思想政治教育工作的重点。据此回答1-2题。
1．这里的“共同理想”是指 ( )
A．落实科学发展观，全面建设成小康社会
B．坚持党的领导，发展中国特色的社会主义
C．以经济建设为中心，构建社会主义和谐社会
D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家
2．对大学新生进行理想信念教育，特别是中国特色社会主义共同理想教育。这启示我们 ( )
A．有了共同理想，就不允许有个人理想
B．要把个人理想与共同理想结合起来
C．共同理想是美好的，但对我们来说，更量要的是考虑如何实现个人理想
D．只要实现了共同理想，个人理想就一定会实现
3．2010年高校毕业生预计达六百多万人．就业形势非常严峻，这就需要通过开展各种活动，培养学生的创业精神，帮助学生树立正确的劳动观、职业观．使学生毕业后能及时适应社会。树立正确的劳动观、职业观要认识到 ( )
①社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分②在平凡的岗位上永远做不出不平凡的业绩③只要能为国家和社会做责献的职业，我们不应该嫌弃④只要符合自己心愿的职业就一定是好职业
A．①②④ B．②④
C．①③④ D．①③
4．你认为右边漫画《赌一把》中的男同学填报志愿应( )
A．志愿越高越好，有利于自己未来的发展
B．应认真衡量自身的实际情况，慎重选择
C．要听从老师与父母的指导，由他们决定志愿的选择
D．要听天由命，顺其自然
5．2010年11月27日，宝钢集团一钢公司的离休干部蒋金楚完成了捐赠手续，将自己积攒至今的50万元存款通过市慈善基金会，定向救助家乡浙江余姚的困难残疾人。对于蒋金楚的做法，认识正确的有 ( )
①只有大量捐款，才是实现自己人生价值的途径②人生的意义不在于索取，而在于奉献③奉献就是要乐于助人，关心集体，报效国家④承担社会责任，实现了人生价值
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③
6．小明所在班级学风很浓，同学们学习非常刻苦，成绩都比较优秀，只有小明相对落后一些。每次走进教室，小明都会感到一种无形的压力。小明应该 ( )
A． 肖除这种压力，因为压力只会给学习带来绐极影响
B．给自己进一步施加压力，压力有利于促进学习
C．调整自己的心态，变压力为动力
D．转到成绩总体水平不高的班级去，以减轻压力
7．2010年10月30日，戚墅堰区举行常州市“2010年全民终身学习推进周”启动仪式。同时．在其他各辖市(区)设立6个分会场。以下对“终身学习”的认识错误的是 ( )
A．在知识经济时代，终身学习应成为人们的一种生活方式
B．终身学习能充实我们的精神生活，不断提升生活品质
C．终身学习是建设学习型社会的需要
D．终身学习就是要在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务
8．离中考虽然还有6个月，九年级(2)班的王涛同学总是一提起中考就紧张、心慌意乱、记忆卡壳．很明显，这是一种考试焦虑现象。同样即将面临中考的你想对王涛说 ( )
①这是一种常见的心理现象，不必在意②我们要用一颗平常心面对中考，以减轻考试焦虑③保持良好学习生活状态④必要时，我们应该寻求专业心理咨询人员或老师的帮助
A．①②③④ B．①③
C．②③④ D．①②③
9．2010年10月16日，为“推动全民学习．让生活更加美好”的2010年全民终身学习活动周总开幕式在辽宁省沈阳市举行，教育部副部长鲁昕出席并代表教育部对2010年全民终身学习活动周的举行表示祝贺，来自全国86个城市的200多名代表参加开幕式。全民终身学习活动周的开展 ( )
A．有利于每个人都成为国家的高科技人才
B．能够促使人们树立终身学习的观念，促进学习型社会的建立
C．表明我国的教育体制比发达国家完善
D．说明全民学习已经成为我国每一个公民的自觉行为
10．2010年全国各地积极开展学习实践科学发展观活动。科学发展观作为一种科学思想，它 ( )
①无足轻重，我们完全可以无视它的存在②只是一部分人需要坚持的思想③可以指导我们实现自己的人生理想和担当历史使命④是我们建设中国特色社会主义的指导思想
A．①② B．①②④
C．③④ D．②③④
11．2010年11月12日．记者从在京召开的“博士服务团”第10批总结暨第11批培训动员会上获悉，由中央组织部、共青团中央选派的138名第11批“博士服务团”成员．近日将奔赴西部地区和部分革命老区进行为期1年的服务锻炼。博士到西部服务锻炼 ( )
①是把个人前途与祖国的发展、民族的振兴紧密联系在一起的具体表现②是当代青年勇于承担历史使命的具体表现‘③是大材小用的表现④只是为了自己功成名就
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
12．每年的12月5日是国际志愿者日。在这个日子，全国数百万志愿者都会开展丰富多彩的志愿服务活动。参加志愿服务活动 ( )
①是甘于奉献的表现②是积极承担社会责任的表现③能使自身的价值在奉献中得到提升④对我们青少年没有任何好处
A．②③④ B．①②③ ．
C．①②④ D．①③④
13．2010年11月24日，刘翔以13秒09的成绩打破亚运会纪录．夺取了广州亚运会男子110米栏金牌。这是他个人第三次夺得亚运会该项目冠军，成就了亚运会的“三冠王”。为了实现自己的梦想，刘翔付出了许多的努力和汗水。刘翔的成功充分说明 ( )
A．理想的实现需要动力、勇气和方法
B．只要付出汗水，理想就一定能变为现实
C．想得冠军的人，都是能得冠军
D．理想与现实之间差距太大
14．2010年是主旦冬县抗日战争胜利暨世蚕垦尊西斯战争胜利65周年纪念日。65年前，无数中华儿女为了抗击日本帝国主义的侵略，“冒着敌人的炮火，前进．前进”。他们前仆后继，共赴国难，倒在烽火前线。这表现出他们在国家处于危亡时刻 ( )
A．维护了集体的荣誉和利益
B．承担了中华民族伟大复兴的历史责任
C．只有为国牺牲才尽到自己的责任
D．把个人的前途和祖国的命运紧密联系在一起，勇担重任，挽救国家民族危亡
二、判断说明题(共8分)
15．三年的初中生活即将结束，但是我们的学习仍然没有结束．我们应该将学习贯彻到我们的一生。某班以“话终身学习 做好人生规划”为题召开主题班会。
在关于终身学习的问题上，同学们有两种观点：
A：初中生活就要结束了，离开学校，我的学习也就要结束了。
B：在学校里要学习，到社会上也要学习，我们的一生都离不开学习。
结合课本知识判断以上观点正确吗 为什么 (8分)
三、简答题(共16分)
16．湖南某校一名尖子生王强近来看同学学习就想打人，心理专家表示他是患上了“强迫症”。王强7岁就开始学外语，从上初中起他的英语成绩一直是班里第一名．老师和父母都以他的英语成绩为骄傲。几个月前，王强和几个同学被学校推荐参加市的英语竞赛．可是原本很自信的王强，因为过度紧张，竟然第一次没答完英语考卷。
根据王强的上述症状，请你帮忙来诊治：
(1)你认为导致王强产生这种症状的主要因素有哪些 (4分)
(2)治疗王强的“强迫症”，心理调适很重要。你会利用哪些知识帮他端正态度、提高认识 (4分)
(3)王强要克服“强迫症”，你可以为他提供哪些好计策 (4分)
四、分析说明题(共16分)
17．材料一：“饥寒的年代，理想是温饱：温饱的年代，理想是文明。离乱的年代，理想是安定：安定的年代，理想是繁荣。”
材料二：2010年10月27日下午．哈尔滨工业大学的音乐厅内座无虚席，气氛热烈，“时代、使命、理想”的大幅标语在主席台上方分外醒目．观众席上不时爆发出雷鸣般的掌声。全校千余名学生干部、党员正在聆听由副校长何颖教授所作的“爱祖国高于一切”的主题报告，就当前政治经济形势下．如何树立正确的爱国观，更好地践行历史、时代赋予的神圣使命．接受了一次理性、深刻的教育和洗礼。
(1)材料一反映了什么 现阶段我国各族人民的共同理想和使命是什么 ，(4分)
(2)结合材料二分析个人理想与历史使命之间的关系。(6分)
(3)要想实现理想，担当使命，你应该从哪些方面要求自己 (6分)
五、活动探究题(共18分)
18．初中毕业后。无论升学与否，我们都会开始一种新的生活；现在或将来，也都会面临着就业和择业的问题。为了帮助同学们更好把握自己的人生选择，更加自信地走向未来，某校研究性学习小组开展了激烈的讨论活动。以下是活动的部分环节，请你也积极参与。并完成下列任务：
●漫画赏析
(1)漫画中主人公的职业观念正确吗 如果不正确，请你帮助她树立正确的职业观念。
(6分)
●资料展示
下面是主持人提供的资料：人生设计，也叫生涯规划．在西方已有一百多年的历史，在我国台湾地区生涯规划教育也已融入从小学到大学的教育辅导体系之中．但在我们内地，生涯规划这个词的寻}进也就是近些年的事情．大学除了刚刚成立没几年的功能不全、师资落后的“就业中心”之外，别无其他生涯规划教育。而中学人生设计教育就更无从谈起了。
(2)你认为主持人提供的资料可以通过哪些途径来收集 (3分)
●资料研讨
(3)、小组成员们在分析讨论资料的基础上，发现了资料展现的问题，并提出了合理化建议。请你代表大家来述强。(4分)
●活动收获
(4)参加完上述讨论活动，你会从哪些方面提高自身的素质 (5分)
参考答案
一、1．D 2．B 3．D 4．B 5．A 6．C 7．D 8．C 9 B 10．C 11．A 12．B 13．A 14．D
二、15．①A这一观点不正确；因为：学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。我们即将完成九年义务教育的学习，但是我们的学习并没有因此而结束，我们将进入一个新的学习起点．所以，A观点是不正确的。②B这一观点正确。因为：跟随{时代的节拍，我们逐渐地步入全民学习、终身学习的学习型社会，我们需要不断地学习，将学习贯彻到我们的一生，在学校我们需要学习，在社会我们也需要学习，年轻的时候需要学习，将来老了我们还是需要学习，我们要树立终身学习的观念，活到老，学到老，我们的一生都离不开学习，所以B观点是正确的。
16．（1）导致王强产生这种症状的主要因素有学习压力过大、考试焦虑过重。表现为：一是自身方面的因素，如得失心太重、对自己应考能力信心不足、对考试的结果期望过高等；二是外在方面的因素，父母、老师的期望过高、学习竞争激烈等。
(2)适当的压力可以锻炼人的适应能力，磨练我们的意志，提高我们的生存能力，考试过程中出现适度的焦虑也是正常的心理现象，这体现了我们对考试积极认真的态度；但是过度的学习压力和考试焦虑，则会干扰我们的学习，影响学习效率和已有水平的正常发挥，甚至影响身心健康成长。王强的“强迫症”正是自我加压过重和过度焦虑的行为表现。
(3)努力调节自己的心态，学会学习，变压力为动力：正确认识和对待学习、考试和分数，保持良好的学习生活状态；树立正确的考试观念；正确对待老师和家长的期望；不要一味地追求考试结果；应该增强自信心等。(答案言之有理即可)
四、17．(1)材料一反映了时代不同，理想和使命不同。现阶段我国各族人民的共同理想和使命是基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。
(2)个人{}匀理想和历史的使命并不是对立的，使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。
(3)坚持理想，担当使命要靠实际行动，要求我们每个人在生活中找准自己的角色，找准。自己实现理想、担当使命的途径和方式；想实现理想、担当使命，要有艰苦奋斗的精神；要有正确的指导思想；要勤于学习、立志成才；要甘于奉献、勇于创新等。(答案言之有理即可)
五、18．(1)不正确。社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。我们每个人都能在自己的平凡工作岗位上，对社会的发展起积极的推动作用。我们这个时代需要干大事业的人，更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作、积极履行各自的社会责任的人。漫画中“服务岗位”正是平凡工作岗位中的重要组成部分。
(2)上网查阅、查询报刊、走访座谈等。
(3)问题：中学生人生设计的教育，，我们国家还比较落后。建议：我们国家应加强人生设计方面的教育；将人生设计教育放人中学各科的教育大纲中；教育主管部门加强该方面的监督管理等。
(4)要积极承担我们的社会责任；树立良好的职业理想：把握好自己的人生选择；努力完善自我；勇于挑战到底。

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