资源简介

21世纪教育网
–中小学教育资源及组卷应用平台
2.4
常见的动物
第2课时
教案
课题
2.4
常见的动物
第2课时
章
2
学科
科学
年级
七年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.说出五大类脊椎动物的主要特征，描述其形态和生活习性
方法与过程目标：
1.通过分析图文资料，说出脊椎动物的形态特征。
情感、态度与价值观
1.培养学生热爱动物，保护动物的意识，体会人与动物和谐相处的重要意义
【教学重点】
1.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆
【教学难点】
1.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆
2.把五大类脊椎动物的特点转化为一种逻辑判断的依据，有条理的去理解动物的分类。
【教学方法】
讲授法；谈话法；讨论法；发现法；探究法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
脊椎动物的类别
脊椎动物是动物界中的最高等动物，根据它们的形态特征不同，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
了解分类
引入新课
【合作探究】
二、常见的脊椎动物
1.脊椎动物的类别
(1)鱼类
概述：鱼类大约出现在4.5亿年前，是脊椎动物中比较低等的类群。
目前世界上约有鱼类32万种，在海洋中生活的鱼类占三分之二，其余的生活在淡水中。
常见的鱼类：生活在海水中的带鱼、黄鱼、鲨鱼和生活在淡水中的草鱼、鳙鱼、青鱼、鲢鱼等。
读图
结合已有知识，说说各种鱼有哪些共同特征
【都生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片】
视频：鱼适于水中生活的特点
归纳鱼的主要特征？
【主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片，卵生，体温不恒定。】
拓展
鱼与水中生活相适应的特征
结构鱼与水中生活相适应的特征体色背面呈深灰黑色，腹面为白色，这是一种保护色，不易被敌害发现，具有保护作用，利于防御和捕食体形身体呈梭形，可减小游泳时的阻力体表体表有鳞片，可分泌黏液，减小游泳时的阻力侧线身体两侧各有一条，有感知水流和测定方位的作用鳍运动器官，协调鱼的平衡和运动鳃呼吸器官，可以吸收溶解在水中的氧气
(2)两栖动物
①概述：两栖动物是由水生向陆生过渡的一种动物类型，大约出现在35亿年前，现存的种类比较少。
读图
青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？
【在其生活史中，由在水中用鳃呼吸，变为在陆地上用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；由在水中用尾游泳，变为在陆地上用四肢爬行或跳跃。尽管它们可以在陆地上生活，但由于在水中受精、发育，靠湿润的皮肤辅助呼吸等因素的限制，两栖动物的生活仍离不开水域环境。】
视频：两栖动物的发育
②主要特征：幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，皮肤裸露湿润，可辅助呼吸；体外受精，卵生。
③常见的两栖动物：蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)等。
(3)爬行动物
①概述：地球上的爬行动物大约出现在3亿年前，是真正适应陆地生活的脊椎动物。爬行动物不仅解决了在陆地上呼吸(用肺呼吸)和运动的问题，还解决了在陆地上水分散失(体表覆盖着鳞片或甲)和繁殖(体内受精)的问题。
②常见的爬行动物：蛇、龟、鳖、鳄鱼、变色龙等。
视频：爬行动物
③主要特征：一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲，体内受精，卵生，体温不恒定。
爬行动物是真正的陆生脊椎动物的原因是什么？
【爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，可以很好地防止体内水分的散失；肺的结构复杂，可以满足身体对氧气的需要；体内受精，产大型的有壳卵，生殖和发育过程摆脱了对水的依赖。因此，爬行动物是真正的陆生脊椎动物】
科学·技术·社会·环境
毒蛇及被毒蛇咬伤后的应急处理
毒蛇和无毒蛇的区分在于有没有毒牙和毒腺。外形上虽然两者没有明显的区别，但是，头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细的蛇常常是毒蛇。
(4)鸟类
①概述：最早的鸟类大约出现在1.5亿年前。除了少数的鸟类(如企鹅、鸵鸟等)外，绝大多数鸟类都能飞行。
视频：鸟类与飞行生活相适应的特征
拓展
鸟类与飞行生活相适应的特征：
(1)身体呈纺锤形，能减小飞行时空气的阻力；
(2)体表有羽毛，翅膀展开呈扇形，利于飞行；
(3)胸部骨骼突出，胸肌发达，利于扇动空气飞行；
(4)食量很大，消化能力很强；
(5)骨骼愈合、薄、中空，不储存粪便，减轻了体重，利于飞行；
(6)心肌发达，血液运输氧气的能力强；
(7)体内有气囊，能辅助肺完成双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。
②常见的鸟类：鸡、鸭、鹅、麻雀、大雁、鸽子、猫头鹰、孔雀等。
③主要特征：身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，有喙无齿，体内有气囊，体内受精，卵生。
(5)哺乳动物
①概述：最早的哺乳动物大约出现在2亿年前。目前，哺乳动物是动物界中分布最广、功能最完善的动物。哺乳动物的生活环境多种多样，可生活在陆地上、空中、水中、树上和地洞里
视频：多种多样的哺乳动物
②主要特征：全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。
③常见的哺乳动物：大熊猫、袋鼠、金丝猴、鲸、蝙蝠、大象等。蝙蝠是能够飞行的哺乳动物，鲸是生活在水中的哺乳动物，大象是陆地上最大的哺乳动物。
下列动物都归为哺乳动物的依据是什么？
【都具有胎生哺乳等哺乳动物的共同特征】
活动
你最喜爱的脊椎动物是什么？让大家来猜一猜。
判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由。
类别动物名称归类理由哺乳类猫全身被毛，胎生，哺乳鸟类鸡前肢特化为翼，体表有羽毛爬行类蛇贴地爬行，体表覆盖鳞片两栖类青蛙幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，无尾有四肢，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸鱼类草鱼生活在水中，用鳃呼吸，靠鰭运动，身体表面覆有鳞片
了解常见的鱼类
归纳鱼类特征
知道鱼类适于水中生活的特点
读图分析
了解两栖类的主要特征
了解爬行动物
总结爬行动物主要特征
分析爬行动物是真正的陆生脊椎动物的原因是什么？
阅读自学
了解鸟类概述
分析鸟类适于飞行的特点
知道鸟类的主要特征
了解哺乳类
知道主要特征
活动：猜动物游戏
分析填表
概述鱼类
引导读图分析
拓展鱼类适于水中生活的特点
引导读图分析
介绍两栖类的主要特征
概述爬行类
引导归纳爬行类特征
引导分析
概述鸟类
拓展鸟类适于飞行的特点
总结鸟类的主要特征
概述哺乳类
总结主要特征
引导分析
【课堂练习】
1.(2017·辽宁营口)哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关?(
B
)
A.体温恒定
B.胎生、哺乳
C.分布广泛
D.牙齿有分化
2.鲫鱼是一种常见的淡水鱼。下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是(
D
)
A.体色背浅腹深，用鳃呼吸
B.游泳时的动力主要来自胸鳍、腹鳍
C.靠眼感知水流、测定方位
D.身体呈梭形，可减小运动阻力
3.(2017·昆明)下列有关两栖动物的叙述，正确的是(
B
)
A.受精过程不受水的限制
B.幼体生活在水中
C.终生用肺呼吸
D.体温恒定
4.(2017·湖南衡阳)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中的莺和燕具有的共同特征是(
A
)
①体表被覆羽毛
②前肢特化为翼
③胸肌发达
④胎生、哺乳
⑤体温恒定
A.①②③⑤
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
知识小结
总结概括
【教学板书】
【作业布置】
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网
–中小学教育资源及组卷应用平台
2.4
常见的动物
第2课时
学案
课题
2.4
常见的动物
第2课时
章
2
学科
科学
年级
七
【教学目标】
知识与技能目标：1.说出五大类脊椎动物的主要特征，描述其形态和生活习性方法与过程目标：1.通过分析图文资料，说出脊椎动物的形态特征。情感、态度与价值观1.培养学生热爱动物，保护动物的意识，体会人与动物和谐相处的重要意义
【教学重点】
1.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆
【教学难点】
1.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆2.把五大类脊椎动物的特点转化为一种逻辑判断的依据，有条理的去理解动物的分类。
【导学方法】
知识点精讲，考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】
1.鱼类鱼类的基本特征：终生生活在________中，用________呼吸，靠________运动，身体表面常覆有鳞片，心脏分为一心房一心室，体温__________。2.两栖类两栖类的基本特征：幼体生活在水中，用______呼吸；成体生活在水中或陆上，主要用________呼吸，________辅助呼吸，体温__________。3.爬行类爬行类的基本特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用________呼吸，卵生、陆生生活，体温__________。4.鸟类鸟类的基本特征：体表有羽毛，身体形态结构适于飞翔生活，体温________，________生。5.哺乳类哺乳类的基本特征：全身________毛(水生的哺乳动物无毛)，体温________，________，________。由于____________结构最复杂，功能最完善，是目前动物界中分布最广、最高等的动物。
学习探究
【新知导入】
脊椎动物的分类脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
【合作探究】
二、常见的脊椎动物1.鱼类(1)并结合已有知识，说说各种鱼有哪些共同特征(2)你所了解的海水鱼、淡水鱼分别有哪些？归纳出鱼类的主要特征？(3)鱼类适于水中生活的特点有哪些？2.两栖类(1)读图分析：青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？(2)两栖的动物的主要特征是什么？(3)常见的两栖动物有哪些？3.爬行类(1)爬行类的主要特征是什么？(2)
常见的爬行类动物有哪些？4.鸟类(1)鸟类的主要特征是什么？(2)鸟类适于飞行的主要特点是什么？(3)常见的鸟类有哪些？5.哺乳类(1)哺乳动物的主要特征是什么？(2)常见的哺乳动物有哪些？(3)判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由。类别动物名称归类理由哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类6.练一练（1）(2017·辽宁营口)哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关?(
)A.体温恒定
B.胎生、哺乳
C.分布广泛
D.牙齿有分化（2）鲫鱼是一种常见的淡水鱼。下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是(
)A.体色背浅腹深，用鳃呼吸
B.游泳时的动力主要来自胸鳍、腹鳍C.靠眼感知水流、测定方位
D.身体呈梭形，可减小运动阻力（3）(2017·昆明)下列有关两栖动物的叙述，正确的是(
)A.受精过程不受水的限制
B.幼体生活在水中C.终生用肺呼吸
D.体温恒定（4）(2017·湖南衡阳)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中的莺和燕具有的共同特征是(
)①体表被覆羽毛
②前肢特化为翼
③胸肌发达
④胎生、哺乳
⑤体温恒定A.①②③⑤
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④
【课堂总结】
这节课你学到了什么
【课堂练习】
1.下列不属于两栖动物特征的是(
)A.受精过程和幼体发育都在水中进行
B.幼体用鳃呼吸C.成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸
D.成体能在干燥的陆地上生活2.爬行动物的主要特征不包括(
)A.身体内有肺
B.体表都被有鳞片或甲C.能生活在干燥的地面环境中
D.体温恒定，适应陆地生活3.2017年5月，我市发现的丽水树蛙(如图)被确认为蛙类新种，它叫声似鸟鸣，幼体生活在水中，成体在陆地和水中均能生活。该树蛙在动物学的分类上属于(
)A.鱼类
B.两栖类
C.爬行类
D.哺乳类4.下列关于脊椎动物的说法，错误的是(
)A.脊椎动物的身体背部都有一条脊柱B.脊柱由许多块脊椎骨组成C.脊椎动物都是生活在水中的D.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类五大类5.下列动物中体温恒定的有(
)①蝙蝠
②青蛙
③朱鹮
④野猪
⑤草鱼
⑥扬子鳄A.②③④
B.①③④
C.①③⑤
D.②③⑤6.下列各组动物中全是哺乳动物的一组是(
)A.大熊猫、金丝猴、娃娃鱼、袋鼠
B.白鳍豚、鲸、蝙蝠、袋鼠C.斑马、猫头鹰、河马、大象
D.大鲵、大熊猫、狮子、东北虎7.爬行动物、鸟类和哺乳动物的共同特征是(
)A.生活在陆地上
B.体温恒定，用肺呼吸C.体内受精，幼体发育摆脱了水的限制
D.均在陆地上产卵繁殖8.爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，与之无关的特征是(
)A.皮肤干燥，覆盖有角质的鳞片或甲
B.体温不恒定C.用肺呼吸
D.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳9.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺、燕具有的共同特征是(
)①体表被覆羽毛
②前肢变成翼
③体内有气囊
④胎生、哺乳
⑤体温恒定
⑥变态发育A.①②④⑤
B.②③④⑥
C.①②③⑤
D.①②③⑥10.下图为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，请回答：(1)鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用__________呼吸，用鳍游泳。(2)按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是________。A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄
B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄(3)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的________进行就地保护。(4)鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行(
)A.摄食
B.散发体内的热量
C.吸收水分
D.呼吸11.根据所学内容，完成下列填空。(1)哺乳动物和鸟类的共同特征是________，但是____________的特征使哺乳动物比鸟类在地球上更具有生存优势。(2)在分类过程中，我们不能只看外表现象，还要分析结构特点，如蝙蝠善飞行，鲸则生活在水中，但它们都属于________，因为它们的生殖发育特点为____________。而龟虽然可以生活在水中，但是它属于________，其生殖方式为________。(3)鱼和鲸很难从外部________区分，但我们可以从它们的呼吸器官区分，鱼用________呼吸，鲸用________呼吸。12.观察图，总结鸟适于飞行的特点。(1)观察图中①所示，鸟的身体呈_________形，可以减少飞行时空气的阻力。(2)观察图中②所示，鸟的前肢变成_________，上面生有几排大型的_________，适于搏击空气，振翅高飞。(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻_________。胸骨上高耸的突起叫作_________(如图④)。附着在胸骨上的是全身最发达的_________(如图③)，可提供飞行的动力。
参考答案
课前预习：
1.【答案】水
鳃
鳍
不恒定
2.【答案】鳃
肺
皮肤
不恒定
3.【答案】肺
不恒定
4.【答案】恒定
卵生
5.【答案】被
恒定
胎生
哺乳
哺乳动物
合作探究：
(1)【答案】B
(2)【答案】D
(3)【答案】B
(4)【答案】A
课堂练习：
1.【答案】D
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】（1）鳃
（2）C
（3）大熊猫
（4）D
11.【答案】（1）体温恒定
胎生、哺乳
（2）哺乳动物
胎生、哺乳
爬行动物
卵生（3）形态结构
鳃
肺
12.【答案】（1）纺锤
（2）翼
正羽
（3）体重
龙骨突
胸肌
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
常见的动物
第2课时
浙教版
初中
新知导入
脊椎动物的类别
合作探究
二、常见的脊椎动物
1.脊椎动物的类别
(1)鱼类
大约出现在4.5亿年前，是脊椎动物中比较低等的类群
约有鱼类32万种
海洋中生活的鱼类占三分之二，其余的生活在淡水中
淡水鱼
海洋鱼
合作探究
你还知道哪些鱼？
鲢鱼
鳙鱼
青鱼
草鱼
鲨鱼
带鱼
黄鱼
常见的鱼类
合作探究
都生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片
读图
结合已有知识，说说各种鱼有哪些共同特征
黄鲻鱼
大菱鲆
鲨鱼
青石斑鱼
黄姑鱼
合作探究
鱼适于水中生活的特点
归纳鱼的主要特征？
生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片，卵生，体温不恒定
合作探究
拓展
鱼与水中生活相适应的特征
体色
背面呈深灰黑色，腹面为白色，这是一种保护色，不易被敌害发现，具有保护作用，利于防御和捕食
体形
身体呈梭形，可减小游泳时的阻力
体表
体表有鳞片，可分泌黏液，减小游泳时的阻力
侧线
身体两侧各有一条，有感知水流和测定方位的作用
鳍
运动器官，协调鱼的平衡和运动
鳃
呼吸器官，可以吸收溶解在水中的氧气
合作探究
青蛙的幼体生活在水中，成体生活在陆地上或水中。幼体有尾无四肢，用鳃呼吸；成体有四肢无尾，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
(2)两栖动物
是由水生向陆生过渡的一种动物类型，大约出现在35亿年前，现存的种类比较少
读图
青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？
合作探究
两栖动物的发育
合作探究
幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，皮肤裸露湿润，可辅助呼吸；体外受精，卵生。
主要特征
常见的两栖动物
蟾蜍
大鲵
蝾螈
小鲵
合作探究
(3)爬行动物
大约出现在3亿年前，是真正适应陆地生活的脊椎动物
常见的爬行动物
陆龟
蜥蜴
眼镜蛇
解决了在陆地上呼吸(用肺呼吸)和运动的问题，还解决了在陆地上水分散失(体表覆盖着鳞片或甲)和繁殖(体内受精)的问题
鳄
合作探究
一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲，体内受精，卵生，体温不恒定
爬行动物
主要特征
合作探究
爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，可以很好地防止体内水分的散失；肺的结构复杂，可以满足身体对氧气的需要；体内受精，产大型的有壳卵，生殖和发育过程摆脱了对水的依赖。因此，爬行动物是真正的陆生脊椎动物
爬行动物是真正的陆生脊椎动物的原因是什么？
合作探究
区别：有没有毒牙和毒腺
毒蛇及被毒蛇咬伤后的应急处理
五步蛇（毒蛇）
蟒蛇（无毒蛇）
头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细的蛇常常是毒蛇
合作探究
(4)鸟类
大约出现在1.5亿年前。除了少数的鸟类(如企鹅、鸵鸟等)外，绝大多数鸟类都能飞行。
鸟类适于飞行的特点
合作探究
(1)身体呈纺锤形，能减小飞行时空气的阻力；
(2)体表有羽毛，翅膀展开呈扇形，利于飞行；
(3)胸部骨骼突出，胸肌发达，利于扇动空气飞行；
(4)食量很大，消化能力很强；
(5)骨骼愈合、薄、中空，不储存粪便，减轻了体重，利于飞行；
(6)心肌发达，血液运输氧气的能力强；
(7)体内有气囊，能辅助肺完成双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。
鸟类与飞行生活相适应的特征
各种各样的鸟
鹦鹉
白鹤
猫头鹰
鸵鸟
合作探究
身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，有喙无齿，体内有气囊，体内受精，卵生
主要特征
常见的鸟类
大雁
鸡
鸭
鹅
鸽子
麻雀
合作探究
(5)哺乳动物
大约出现在2亿年前
是动物界中分布最广、功能最完善的动物
可生活在陆地上、空中、水中、树上和地洞里
合作探究
全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳
主要特征
多种多样的哺乳动物
合作探究
都具有胎生哺乳等哺乳动物的共同特征
下列动物都归为哺乳动物的依据是什么？
白鳍豚
金丝猴
大熊猫
蝙蝠
长颈鹿
斑马
鲸
合作探究
活动
你最喜爱的脊椎动物是什么？让大家来猜一猜。
规则请参考教材
猜动物游戏
它身上有
羽毛吗？
它吃妈妈
的奶吗？
你喜爱的动物生活在水中吗？
你喜爱的动
物有脚吗？
你喜爱的动
物长毛吗？
它吃其他
动物吗？
有的是，
有的不是
不是
不是
不是
不是
是
合作探究
类别
动物
归类理由
哺乳类
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由。
猫
鸡
蛇
青蛙
草鱼
全身被毛，胎生，哺乳
前肢特化为翼，体表有羽毛
贴地爬行，体表覆盖鳞片
幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，无尾有四肢，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面覆有鳞片
课堂练习
2.鲫鱼是一种常见的淡水鱼。下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是(
)
A.体色背浅腹深，用鳃呼吸
B.游泳时的动力主要来自胸鳍、腹鳍
C.靠眼感知水流、测定方位
D.身体呈梭形，可减小运动阻力
D
1.(2017·辽宁营口)哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关?(
)
A.体温恒定
B.胎生、哺乳
C.分布广泛
D.牙齿有分化
B
课堂练习
3.(2017·昆明)下列有关两栖动物的叙述，正确的是(
)
A.受精过程不受水的限制
B.幼体生活在水中
C.终生用肺呼吸
D.体温恒定
B
4.(2017·湖南衡阳)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中的莺和燕具有的共同特征是(
)
①体表被覆羽毛
②前肢特化为翼
③胸肌发达
④胎生、哺乳
⑤体温恒定
A.①②③⑤
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④
A
课堂总结
低等
高等
简单
复杂
水生
陆生
卵生
胎生
教学板书
鱼类
生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片
两栖类
幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸
爬行类
一般贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲
鸟类
身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，卵生
哺乳类
全身被毛，体温恒定，胎生哺乳
常见
的
脊椎动物
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑