资源简介

编者按：中考即在眼前。法治君今天为学生们上了一堂问题分析课，技巧训练课，“临阵磨枪”也可有效提升分数！
适合：?教师；九年级学生
改进措施建议
读设问,找关键
首要读设问,找到设问的关键意思,然后有重
点的阅读材料
2读材料,寻关键
读文字、图表等材料内容,寻找关键信息,找到答题线索
3联系考点,运用学科语言
A3C
要学会快速寻找考点或教材知识,并且用学科语言表达
1.读设问,找关键
【2015绍兴】24.(12分)聚焦立法,感悟法治。阅读材料,回答问题
法治是一种理念。启蒙思想家认为:要求孤儿参加强制劳动的法律是不正义的。习
近平指出:立法工作中部门化倾向(指保护某些部门利益的倾向)、争权诿责(争权夺
利,推脱责任)现象较为突岀……一些地方利用法规实行地方保护主义。
(1)联系上述材料,从社会正义的角度指出怎样的法律是好的法律。(4分)
法治是一种制度。《立法法》规定:立法应当遵循宪法的基本原则…坚持中国共主
产党的领导…行政法规在起草过程中,应当广泛听取有关机关、组织、人民代表
大会代表和社会公众的意见。听取意见可以采取座谈会、论证会入听证会等多种形
式
(2)《立法法》的上述规定包含了我国政治生活中的哪些道理?(6分)、
【2017绍兴】22.(12分)阅读材料,回答问题。
共享,与单车相遇】近来,共享单车因绿色节能、方便智能等特点迅
速走红,但同时,混乱停车、私自加锁、损毁单车等行为正成为共享单
车的“成长之困”
(1)请运用正义的相关知识,谈谈在破解共享单车“成长之困”中公民
的应有之举。(4分)
2读材料,寻关键
【例题】
【参考答案】
【2017绍兴】23.2016年,农业部发布《关于
实施依法治国方略,
推进马铃薯产业开发指导意见》,推进马铃
法保护产业发展;
薯主粮化战略。阅读材料,回答问题。
(2)他山之石,可以攻玉。根据相关链接,
因地制宜地发展马
说说美国的做法对我国推进马铃薯产业开发
铃薯产业;依靠科
有哪些启发。(6分)
技,提高产品的质
【相关链接】1939年美国出台《市场推广法案》
量和效益;合理利
依据法案成立了国家马铃薯委员会,进行贸易
用资源,有效保护
纠纷的解决;各洲根据不同的气候和土壤条怦,选择
种植不同用途的马铃薯;专门成立研究中心,进行
环境,实现马铃薯
品种培育、深加工处理、化肥农药使用量、节水等研
业的可持续发展。
究

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