资源简介

§8.2
重力
力的示意图
学习目标：
1、知道重力是物体由于地球吸引而受到的力。
2、会用弹簧测力计测量物体的重力。
3、经历探究过程，得到物体重力和质量的关系。
4、知道力的三要素，知道用力的示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图。
重点：
探究物体所受重力的大小与质量的关系
难点：
力的示意图的画法
学法：
阅读、讨论、实验、思考讨论、归纳分析
教法：
指导、分析、归纳
器材：
弹簧测力计
钩码（每小组6个）
学习过程：
（一）预习导航
1、什么叫重力？
2、重力是如何测量的？
3、如何探究物体所受重力的大小与质量的关系？
4、力的三要素指什么？
5、如何画力的示意图？
（二）合作学习与展示交流
1、阅读课本P48课文，思考并回答下列问题
⑴
叫重力；
⑵物体所受重力的施力物体是
；
⑶重力的大小可用
来测量。
2、重力的大小
活动：探究物体所受重力的大小与质量的关系
猜想：物体所受重力的大小与物体的质量有什么关系？
实验验证：用弹簧测力计测出一个钩码所受重力，再逐渐增加钩码的数量，分别测出其所受重力，并填入表格。
实验序号
钩码质量／㎏
钩码重力／N
重力与质量的比值／（N/㎏）
1
2
3
结论：物体所受重力大小与它的质量成
比。
在物理学中，常用G表示物体所受重力，用m表示物体质量，g表示物体所受重力与质量之比，则：G=
其中g=9.8N/㎏，其物理意义：
。
3、重力的方向
猜一猜：物体所受重力的方向是怎样的？
试一试：用如图所示的器材进行实验。
缓慢改变木板的倾角α，观察悬线OA的方向。
剪断悬线OA，观察小球下落的方向。
议一议：你还能设计出判断重力的的方向的其他实验方案吗？
结论：物体所受重力的方向是
的。
4、力的示意图（阅读课本P50课文,回答下列问题）
⑴通常把
、
和
称为力的三要素。
⑵在力的示意图中，用
表示力的大小
，用
表示力的方向，用
表示力的作用点。
例题：一个静止在水平地面上的物体，其质量为30㎏，受到大小为100N、与地面成300斜向上的拉力。
1
求物体所受重力的大小；
⑵
画出物体所受拉力的示意图。
（三）训练巩固
完成“WWW”中的第1—5题，并交流解题感受。
（四）检测评估
1、下列事例中，属于利用重力方向的是（
）
2、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受
作用的缘故。?
3、一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图所示。
(1)在上升过程中，若以气球为参照物，重物是
的(选填“静止”或“运动”)；
(2)请你在图中作出被提升的重物所受重力的示意图。
4、某景区的瀑布有如“飞流直下三千尺”，关于瀑布形成的原因，下列说法正确的是（
）
A．水受到重力的作用?
B．水的密度减小?
C．水的质量减小?
D．水的体积增大
5、关于物体所受重力的方向，下列示意图中表示正确的是（
）
6、下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（
）
?（五）拓展延伸
7、小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：
质量m/㎏
0.0
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
重力G/N
0.0
0.9
3.0
4.0
4.9
(1)某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。
（2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像。
（3）由实验可以得出的结论是：
。
8、2009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图)。大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的4．6×107kg
。
(1)大桥永久用钢的体积为多大？（ρ钢=7.9×103
kg/m3）
(2)
大桥永久用钢受重力多大?(取g=l0N／kg)
（六）感悟平台
1、你的收获：
2、你的疑问
（七）作业导航
1、完成课时作业
2、复习掌握本节主要知识点
3、预习第三节摩擦力
（八）导师反思
a
B．用力拉弹簧
A．检查相框是否挂正
C．往墙上敲钉子
D．往前推桌子

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