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湘教版地理八年级2.2中国的气候第1课时
导学案
【学习目标】
知识与技能：
1.通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。
2.初步学会分析气温分布特点的形成原因。
3.了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。
过程与方法：
通过自主学习和合作交流，掌握我国气温的特点。
【重点、难点】
重点：掌握我国冬夏气温分布特点。
难点：学会分析气温分布特点的形成原因。
【教学方法】
分析法、合作学习法。
【教具使用】
中国1月气温分布图
中国7月气温分布图
中国温度带分布图
【教学过程】
一、自主学习：
1.找出我国1月份0℃等温线通过的地方。
2.找出我国1月份最高气温和最低气温，并计算气温的差距。
3.总结我国1月份气温分布的特点。
4.找出我国7月份南方与北方的气温值，并计算气温的差距是多少。
5.找出我国7月份气温最低和最高的地方是哪里。
6.总结我国夏季气温分布的特点。
7.我国习惯上划分几个温度带？
8.温度带是根据什么来划分的?
9.各温度带的主要农作物有哪些及作物熟制如何？
二、探究展示：
1.为什么我国冬季南北气温相差很大？
2.为什么夏季南北温差不大呢？
三、提升反馈：
1.以下省区中跨热带和亚热带的有（???）　　　　　　　　
　①福建???　?
②海南????
　　③广东???
　　④云南
　A.①②????　
B.②③????　　
C.②④???　　?
D.③④
2.青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是　（??
）
A.海陆影响???B.地势影响????C.洋流影响???
　D.纬度影响
3.影响我国气温分布的重要因素是（　　）　　　　　　　　　　　　
A.纬度位置因素　
B.降水因素　　C.海陆位置因素　　D.地形因素
4.我国温度带划分的依据是（　　）　　　　　　　　　　　　　　　
A.年平均温度　　　B.无霜期天数　　　C.生长期天数　　　D.≥10℃积温
5.读两城市气温曲线图回答下列问题。
（1）图
是哈尔滨，图
是广州。
（2）在1月份，两地气温相差约
，这说明我国冬季气温南北相差
。
（3）在7月份，两地气温相差约
，这说明我国夏季南北
，南北气温相差
。
【归纳小结】
一、自主学习：
1.秦岭-淮河一线一直到青藏高原的东南边缘
2.最低-32℃
最高16℃
南北温差48℃
3.气温自南向北逐渐降低，南北温差大
4.北方16℃
南方28℃
南北温差12℃
5.最低：青藏高原
最高：吐鲁番盆地
6.除青藏高原外，夏季全国普遍高温
7.六个
热带
亚热带
暖温带
中温带
寒温带
高原气候区
8.温度带——
以各地区活动积温的多少为标准,按农业生产所需要的热量指标划分的地带。
（≥10℃积温（活动积温））
9.热带：水稻、热带作物等
一年三熟
亚热带：水稻、油菜、甘薯、茶叶等
一年两熟到三熟
暖温带：冬小麦、玉米、甘薯、花生等
两年三熟到一年两熟
中温带：春小麦、玉米、大豆、甜菜等
一年一熟
寒温带：春小麦、马铃薯等
一年一熟
高原气候区：青稞、小麦、豌豆等
一年一熟
二、探究展示：
1.
原因（1）
冬季，北方正午太阳高度比南方低，白昼短，得到的太阳光热少。（纬度因素是主要原因）；原因（2）冬季风加剧了南北的温差。
2(1)夏季太阳直射在北半球。(2)与南方相比，北方虽然正午太阳高度低，但是白昼时间却长，所以得到的太阳光热比南方少不了多少，因此南北温差不大。
三、提升反馈：
1.D
2.B
3.A
4.D
5.（1）A
B
32℃
大
（2）6℃
普遍高温
小
①
②
④
⑤
⑥
③
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精品试卷·第
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